校园文化建设在推进优我教育进程中的实践

王福贵

一、创设优美和谐的校园文化，构建实施优我教育的平台

优美和谐的校园文化是汇校园香化、美化、绿化和知识化于一体，集思想性、艺术性、科学性和实效性为一身的综合性建设。校园环境建设不仅要产生“美”的效果，还要达到“育”的目的。因此，优美和谐的校园文化能扩展优我教育领域，强化优我教育的阵地。

在创建优美和谐优我的校园文化过程中，要做到先定调子、后定框子、一步到位，实行两个结合，完成三项指标。

（一）实现一步到位

1.定调抓实效。校园文化这首“歌”是否和谐、动人、乐身，首先取决于它有什么样的旋律；这首曲子能否长久不衰，不哗众取宠、昙花一现，重要的是取决于它是否有健康向上和催人奋进的基调。为此，要把德育工作纳入校园文化建设主题之中，把校园文化建设当作推行优我教育工作重要渠道，赋予校园文化建设强大生命力，提高广大师生对校园文化建设的重要认识，明确校园文化建设的重大意义，形成上下一条心，上下齐参战的大好局面。

2.规划抓长久。校园文化建设既要立足现在，又要着眼未来，制定长期规划和实施方案，对整个校园进行精心设计与安排。这样，校园文化建设才具有可操作性，才能杜绝主观盲目性。校园文化建设有许多属于基础性工程，要求质量高、工期短、人员精，所以要力争在人员、资金、质量上一步到位。

（二）实行两个结合

1.校园文化建设与优我教育相结合。校园文化中有诸多显性教育，而优我教育又离不开一定的环境，把二者结合起来，既有利于建设校园文化，又有利于推进优我教育。另外，优我教育推动学生快乐学习，主动发展，这与优美和谐的校园文化相统一。

2.社会支持与学校自力更生相结合。校园文化建设离不开社会各界的支持，我们要将社会的支持与学校自力更生相结合。为了培养师生的劳动意识、创新意识、自我发展意识，要自我设计、自我建设、自我管理、自我成长，如开展栽花、种草、植树、平垫操场、制作各式各样的牌匾等活动，师生们从中学到了许多校园文化建设方面的知识，增强了劳动意识，绘制了一幅美丽的校园风景图。

（三）完成三项指标

在校园文化建设中，坚持“凸显文化，注重绿化、合理美化、保证净化”的原则，统筹安排，分期分步完成各项工作，使校园文化建设和优我教育工作落到实处。

1.绿化和美化校园。无论谁走进校园，都会被浓浓的文化氛围所吸引。一进校门，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”“说普通话，写规范字，精细做事，诚信做人”“为‘合格+优秀’人才成长奠基”醒目的大字映入眼帘，催人奋发上进。楼前苍松翠柏，绿草如茵，天鹅展翅，繁花似锦。操场整洁，器材齐备，给人一种优美健康积极向上的力量。“勤勉、执著、奉献、超越；习惯、责任、走向、成功”在教学楼前小广场边上，每时每刻都在激励着同学们，让他们受到美的陶冶，感受到心灵的净化。教学楼前面西侧，南北两排宣传栏，把学校“素质优、技能优、业绩优、评价优”的人和事及时登栏宣传。“全面践行社会主义核心价值观”被“融入学生德育目标管理与德育评价”“融入德育队伍建设及班级管理”“融入家校共育，发挥家长委员会和家长学校作用”“融入课堂教学管理”“融入学生日常管理”“融入学生安全管理”“融入先进学生评比”“融入警学共建”“融入德育实践活动”“融入校园文化建设”。为了创建美好的校园，学校还组织开展了“鲜花伴我成长”“每生每年养好一盆好花”“花草树木分责任挂牌管理”等活动。

2.校内厅廊知识化。开辟文化科学宣传阵地是校园文化建设的重要方面。为此，精心布置正厅和走廊。前楼楼梯间设有校风、教风、学风、校训；在正厅东墙设“舞文弄墨展学生青春风采，吟诗写作传校园文化气息”学生文章展示栏；每班走廊墙壁都设有规范的宣传栏；后楼正厅设置了“齐心协力，挑战佳绩”报告栏和“我们的学校”宣传栏；各楼层走廊墙壁上悬挂着“感恩父母——系列名人故事”。这些宣传牌匾、名人故事使学生耳濡目染，对其一生将起到积极作用和深远影响，促使学生良好思想品质的形成。

3.教室布置充满思想性和教育性。教室前面设有班风，后面设有学习园地和黑板报，教室两侧设有教育性条幅。组织学生定期编辑出刊主题鲜明、内容丰富的黑板报，把它作为系列化思想品德教育的主要阵地。在创作与宣传过程中，学生既受到了教育，同时又得到了锻炼。另外，班级办起了图书角——“飘动书屋”，定期举行读书汇报会。使学生们能在课余时间里，尽情遨游在科幻、梦想等境界中，既长知识，又长才干。

二、开展丰富多彩的文化活动，提高优我教育的结构层次

学校文化的一个主要项目就是活动育人。丰富多彩的文化活动，能陶冶学生思想情操，使学校、班级及教师产生巨大向心力和凝聚力。丰富多彩的文化活动更能适合不同特长爱好的学生，弥补课堂教学不足，有针对性地对学生进行施教与培养。而优我教育要求教育教学必须面向全体学生，使其在不同程度上都能够积极主动发展。因此，开展丰富多彩的文化活动，是适应优我教育发展的需要。

结合重大节日，开展了相应的征文比赛、歌咏比赛、书法竞赛和演讲大赛，还举办了花展、画展、作业展、小制作展等多种培养学生素质的校园文化活动，大力推进优我教育。为培养学生特长，促进学生个性发展，学校还成立了文艺、舞蹈、体育、演讲、书画、科技制作等兴趣小组，激发学生兴趣，培养特长，给学生创造展露才华的机会。另外还成立了共青团广播站，每日定时广播；成立了文学社团，每周定期出版手抄报。广播站、文学社的一切活动都由学生来组织完成，教师做指导。这些活动提高了学生们的作文、朗读、设计等多种能力，为他们今后发展打下了一定基础。

几年来的实践使我们感到校园文化建设是一个综合的、全方位的系统工程，搞好校园文化建设是育人者自觉的、主动的、有意识的行为，只要大家同心协力、肯于付出、肯于钻研、肯于实践，校园文化建设就会落到实处，优我教育工作就会得到长远发展。

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