多动症儿童的教育训练探究

胡光菊

（肇庆市实验小学，广东 肇庆 526060）

由于遗传因素、环境因素、家庭、社会、心理因素等原因，使学校或家庭里出现越来越多的多动症儿童，给家庭教育和学校教育带来了难题。儿童多动症症状为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴。由于自我控制能力较差，患儿会因为一点小事就产生过分的情绪反应，容易激怒或情绪冲动，脾气暴躁。因此，他们往往会因微小的刺激而发生危险的举动和破坏行为：冲动任性，急躁易怒，有攻击行为，爬墙登高等；在社会环境中，他们常被视为不爱学习和顽皮的孩子，受到讽刺讥笑和歧视疏远，自尊心受到严重挫伤，出现孤独、悲观、厌世等情绪，抑或产生愤怒、敌视、反抗等逆反心理，对是非不明，对好坏分不清楚。

笔者新接的班级里小丞和小铧就是典型的多动症儿童，刚接触孩子时就发现孩子有异于常人的举动，上课不能安静，总骚扰周围的同学，影响老师上课，下课常动手打人，家长带孩子去相关机构检测，确诊为先天性大脑缺失（儿童多动症）。对于他们的教育，如果教师用常人的方法是没有效果的，必须寻找适合多动症儿童的教育方法加以训练，才能达到效果。为此，笔者翻阅了大量关于多动症儿童的训练方法和技巧，结合孩子的特殊情况开展教育开展对多动症儿童的教育，要家校配合，共同努力完成。在学校教育方面，笔者着重从以下几点开展教育引导：

1.培养儿童自尊心和自信心。对于多动症的孩子，教师应耐心、反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们的紧张心理，帮助他们提高自控能力。教师还要看到孩子身上的闪光点，及时在班里表扬鼓励他们，每天总结孩子当天的进步和不足，并鼓励孩子继续努力。

2.培养儿童集中注意力。对于多动症的孩子，应逐步培养其集中注意力的习惯，如引导他们看图书、听故事，逐渐延长其集中注意力的时间。教师可把他们安排在教室的第一排座位上，以便他们在上课时能随时得到教师的监督和指导，如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以加强他们的自信心。

3.释放儿童过多的精力。对于活动力过多的儿童要进行正面的引导，让他们把过多的精力发挥出来。教师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时应注意安全，避免危险。

4.加强上下课的监督管理。多动症的孩子自控能力较差，因此教师必须加强监督，以免造成孩子自身或对他人带来的伤害。教师可以制作一份表格给所有任课老师填写，一起监督孩子上课下课的表现，对有进步的孩子给予表扬鼓励，以孩子做得不好的行为要及时加以引导，这个过程需要教师对多动症孩子施予持之以恒的耐心、爱心及更多的关爱和帮助。

除了学校的教育外，我们还需指导多动症孩子的父母在家里进行强化训练。针对孩子的特殊情况，教师可通过咨询专家和上网收集各种有关多动症孩子的训练方法，并与家长一起分析、选择适合孩子训练的项目，有序、有针对性地进行训练，以下是小铧家长的训练记录。

一、利用零碎时间进行数学训练

1.训练前情况：在进行训练前，小孩掌握的知识点不牢固，一些本来就会的题目却常常因为粗心而答错，计算题的准确率也不高。

2.训练方法：每天花5～10分钟进行数学训练，周末适当增加训练时间。根据当天或前一天数学课的内容进行练习，如果上完新知识点的就做相对应的“小状元”习题册（10分钟刚好做完作业本的一课时），如果没有新的知识点就做口算题卡（5分钟做一页）。通过这样的训练不断巩固知识点，及时发现小孩在校上课的效果。如果遇到不会的错题，就马上给予辅导，如果是因为粗心做错的，放心让小孩自己更正。这样的做法，每天花费很少时间，基本不对小孩造成任何压力，小孩乐于接受，而且数学能力也不断得到加强，即使考试也不需要特意复习。

3.训练要点：通过奖励办法，让“家长要小孩做”变成“小孩自己做”。小孩喜欢看足球，每天中午数学训练是他看手机的机会，如果他全对，将会获得5～10分钟玩手机时间。这样的奖励大大提高了孩子的积极性，效果越来越好。

4.训练效果：经过将近4个月的坚持训练，新学期数学成绩有很大进步，作业、考试的答题准确率很高，而且做题的速度也很快。三次考试分别为100分、99分和97分。

二、巧用定时器，改善拖拉状况

1.训练前情况：拖拉，做任何事都慢慢吞吞，每件事都得催很多次才行动，时时会因此发生争吵。

2.训练方法：每一件需要孩子快速完成的事，事先都用定时器设定合理的时间（刚开始可设多一点，慢慢调整时间），可以在规定时间内完成的，给予奖励。

3.训练要点：制定合理有效的奖励办法，提高孩子的积极性。小孩迅速完成任务，节省出来的时间可以作为观看电视的时间，超出的时间作为负数扣减。制定这个奖惩制度后，电视观看时间基本以这个标准执行，使得这个训练得以顺利持续下去。

4.训练效果：做事主动，快速，基本不需要大人敦促，大大减少摩擦和矛盾。

表1 在家任务完成情况表 日期：

三、自主安排时间，提高做事计划性

1.训练前情况：每天做作业做练习都要家长敦促，做事没有计划性，拖拉。

2.训练方法：每天放学后和周末填写一份《在家任务完成情况表》（见表1），列出需要完成的各项任务和完成时间，由家长检查进行奖励。如能在规定时间内完成，且完成质量较好的，可以获得奖励。

3.训练要点：制定合理有效的奖励办法，提高孩子的积极性。小孩迅速完成任务，且完成质量较好的，每一项可以获得5分钟的电视时间（超出5分钟按实际奖励，），如果不能完成的，则对时间进行负数扣减。此项训练方法和第二点结合，需要用到计时器。为了不打击小孩的积极性，刚开始可以把时间预松一点，当出现扣分较多情况时，家长可灵活提高考核标准或增加考核的内容加大奖励，让孩子努力一下，一直保持积极的状态。

4.训练后情况：每天放学后和周末都能主动安排好当天的任务，每项任务基本能在计划的时间内完成。

对于多动症孩子的教育，除了有爱心、有耐心、有恒心外，还需要行之有效的教育技巧，相信在学校、家庭及医生的共同努力下，一定能够收获可喜的效果。