我国大学教育与学生就业问题的分析与研究

王雨霏

【摘 要】随着我国高等教育的深化和扩招，大学生的数量生也逐年增加，但是，我国高校在对大学生的教育中存在着多种问题，让这些大学生毕业走进社会以后面临着就业难的问题。本文通过对影响就业的教育问题进行分析，研究出提高大学生就业率的教育策略，让我国大学教育为社会和国家培养人才的同时提高大学生的就业率。

【关键词】大学教育；就业问题；教育策略

目前，我国大学生普遍存在毕业就面临失业的情况，这一情况的发生与我国大学教育中出现的专业设立不够合理、教学与实践出现脱节、高校及教师缺乏教育责任感和没有正确引导学生認识自我等教育问题有着直接的关系，所以，必须要通过建立“产、学、研”的教学方式以及合理的开设专业、加强教师的教育责任感、加强就业指导等教育策略来改善我国大学生的就业问题。

一、在我国大学教育中影响就业的教育问题

1、专业设立不够合理。专业设立不够合理会出现学而无用、用而不学的尴尬局面，其主要原因是设立的专业比例失调，对于社会热门专业，各高校盲目的大量设立且广招学生，造成热门专业的学生大量增加，形成供过于求的局面；对于社会不重视的专业，各高校开设较少甚至是不开设，这样就间接的告诉学生学此专业前途难料，导致学生向其它自己不擅长的专业发展，毕业后在一定程度上影响学生的就业。

2、教学与实践出现脱节现象。目前，我国高校普遍存在教学与实践脱离的情况，其主要表现是学生学习的知识、技术较为落后，不能满足工作需要，例如，建筑专业内容里的“原位标注”法，这是高校目前所教授的内容，但学生参加工作后就会出现看不懂图纸的情况，因为这种标注法已经普遍的不在用了。究其原因就是高校的专业课程、内容落后于社会的发展，甚至有些专业课程多年不改变。教育的目的就是让学生获得专业本领，便于就业，但是教学与实践出现了脱离现象，势必会造成学生就业难的问题。

3、高校及教师缺乏教育责任感。目前，我国各高校普遍的开设有关大学生思想品德教育的课程，但多数学校不够重视且处于流程化，教师在台上进行填鸭式的讲授，学生通过死记硬背取得高分，这样就难以提高学生的素质。此外，高校为了减少事故的发生避免不必要的麻烦，尽量限制学生参加各类社会活动，以至于学生对社会情况了解甚少且不具社会实践能力。高校和教师缺乏教育责任感不仅影响着学生对知识的学习，而且不能增加学生对社会的认知度，让学生毕业进入社会后感到迷茫且综合能力较差，难以达到就业要求。

4、教育过程中没有正确引导学生认清自我。众所周知，学校为了激励学生认真学习、奋发向上，经常在校园里、课堂上宣传成功人士辉煌的一面，这样的激励的确起到了很好的效果，但是，却很少宣传成功人士历经艰苦、饱经风霜的创业过程以及创业条件，导致学生缺少分辨力且不能踏踏实实的学习，甚至是广泛的寻找捷径，这些都是没有认清自我的表现，进入社会难以找到称心的工作。此外，很多重点院校的大学生，自命清高、眼高手低，致使他们总是处于求职的状态。

二、提高大学生就业率的教育对策

1、要合理开设专业。只有合理的专业才能有效的杜绝学而无用的尴尬局面，才能做到学以致用，进而提高大学生的就业率。因此，首先，高校不仅要广泛的深入市场且对市场经济进行深入的调查和研究，还要认清社会的发展趋势、方向以及了解国家政策，只有这样才能提高对社会所需要的专业的预见性，避免专业一开设就已过时的局面发生；其次，要根据社会的实际需求量来开设专业，不能一味的以扩大招生来提高知名度进行大量开设热门专业，而是要做到合理的扩招；第三，各高校要对现有的专业进行仔细甄别、考核，并进行合理的调整。

2、高校要积极建立“产、学、研”的教育方式。这种教育方式不仅可以避免教学与实践脱离的情况发生，还可以提高学生对知识的运用能力以及社会实践能力，让学生确定自己的学习目标和学习方向，避免毕业进入社会产生陌生感和迷茫感。因此，学校首先要努力、认真的教授学生理论知识、加强科研，然后积极联系社会中的企业、工厂等用人单位，鼓励和引导学生前去实习或参加各种生产活动，不仅起到对所学知识的检验作用，也便于及时发现教学与实践脱节的现象。

3、加强教师的教育责任感。各高校要把教师的教育责任感纳入对教师的考核范围，并严格执行考核制度，或者加强高校教师教育责任感的培训工作，促进高校教师深入的理解教育责任感的最重要性并提高其教育责任感。因为这样可以避免教师认为讲完课就等于完成教学任务的错误想法发生，促使教师仔细、认真的完成讲课后督促学生对知识进行总结、思考，以便学到更丰富的知识，在很大程度上可以避免学生毕业后没学到知识的情况发生，进而可以改善我国大学生的就业问题。

4、加强就业指导。由于学生对社会各行业了解甚少，难以认清社会各行业的发展情况和趋势，需要教师要对学生进行就业指导，方便学生就业，从而提高大学生的就业率。因此，要培养和构建一支高素质、高能力的专业指导教师队伍，一方面帮助学生深入的分析其所学专业和社会就业情况，给学生提供高质量的参考意见，另一方面要引导学生认清自我，正确给自己定位。做好这两个方面，将会大大的降低学生的就业难度。

参考文献：

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