微信场域中高校学生教育管理长效机制的构建

（长安大学学生社区管理中心，陕西 西安 710064）

近年来,随着微信的兴起并逐渐成为社交网络中最具影响力的通信工具，其用户量超过了QQ以及微博等通信与社交模式。高校学生作为微信利用的主力军，其乐于接收微信推送的信息与功能。微信公众平台有很多的功能，不仅仅是学生即时信息的推送、了解高校以及系部和专业师资力量等，而且还可以对学生的学习以及生活等包罗万象的内容即时把握。作为主媒体的微信公众平台，为高校与学生搭建了全新的交流平台，同时也使微信场域中的高校学生教育管理长效机制的建构成为可能。

一、基于微信场域的教育管理机遇概述

微信场域下的教学管理最显著特点之一就是师生之间的即时互动性，从根本上打破了以往口口相传的交流方式，而且也实现了多元化的管理。尤其是微信公众平台的构建，为高校师生提供了更多的交流机会，在此过程中教师可将教学资料等上传至网络，学生可随时学习并传递个人的看法。在高校学生管理过程中，比如通知等信息可及时发布，让学生能够积极参与其中，可以有效提高教学管理质量和效率。微信场域的应用也为学生之间的沟通提供了方便，除师生的沟通与交流，微信场域下的高校学生教育管理中学生间的沟通效果显著。高校学生可利用现代信息技术手段，建立学生组织和扩展交友平台与空间，并且结识更多的新的朋友。微信的应用可以对传统教学管理模式予以延伸，微信场域下学校内部教学过程中的互联网技术应用，可以使信息传播更加便捷，而且资讯可无缝对接。

二、微信场域下的高校学生教育管理长效机制的构建策略

基于以上对微信场域下的高校学生管理工作水平提高进行分析，笔者认为要想建立长效管理机制，就必须做好以下工作。

（一）规范高校学生的微信利用行为

内因决定着事物发展，正确构建微信公众平台和引导学生养成自律的微信社交思想和习惯是解决学生问题的主要路径与手段。在高校教育管理过程中，应当强化和培养学生的微信自律意识，并且引导学生加强自我监督与管理，尤其是微信运用的自我控制非常重要。微信是一把双刃剑，学生利用微信有利于学习和生活，但是也存在着一些社交弊端，高校应当引导学生意识到微信只是方便生活和学习的社交工具，不能在该软件操控上浪费太多的时间。有些学生无时无刻不在拿着手机玩微信，耽误了学习也误了生活，这是非常不好的现象。为此须引导学生正确使用微信，关注朋友现状、社会时事以及收发学习方面的信息资料等，闲暇时再娱乐放松一下自己，而不是整体抱着手机不放。值得一提的是，高校学生教育管理人员应当采用多种方式，引导和养成学生良好的微信使用习惯，科学合理地利用微信，以此来发挥该平台的作用。微信平台上的信息资讯良莠不齐，微信陷阱也屡见不鲜，若学生的网络安全意识不强，则很容易受骗。微信信息具有一定的隐蔽性，而且监管不到位，容易滋生违法犯罪，因此培养学生微信健康使用意识至关重要。

（二）高校内部建立专门的微信利用管理部门

微信的灵活性以及自由性非常的强，目前高校安全管理人员应当加强对微信重要性的认识，充分利用微信平台向学生传达教育教学管理理念。实践中为了能够有效提高学生教育管理水平，高校应当保持与时俱进，既要认识又要利用微信优势，借助微信开展思政教育。高校党委以及各系部，应当加强微信教育及其协调管理，并在此基础上建立专门的微信利用管理部门，通过微信平台来实现对学生的教学管理。同时，高校在微信管理部门的各层级中配备管理人员，对学生的微信使用情况进行及时调查了解和及时反馈信息。基于微信管理部门的带领，利用微信平台发布高校学生管理方面的信息和公告，以此来传递正能量。

（三）建立科学的微信评价管理体系

高校思政教育管理工作过程中，应当对微信信息进行严格把关，在高校内部建立科学合理的微信评价监管机制，其内容如下。第一，高校建立评估指标管理体系，其中包括微信利用效果影响力、教育效果以及网页设置和信息筛选等内容。第二，在微信监督管理评价体系中，应当坚持民主原则，根据评价结果及时反馈问题，并对其进行优化整合。第三，根据高校现状构建微信信息监管机制，采用总体与分级两种监督方式相结合的方法进行管理，并且将积极、健康的信息内容向学生传递，排除不健康的信息资讯，以免对学生成长产生不利影响。通过建立科学高效的微信监管评价体系，能够有效提高微信场域中的学生教育管理水平。

总而言之，微信场域对高校学生教育管理工作产生了较大的影响，既带来了发展机遇，又造成了一定的挑战。高校应当立足实际，将“微信”作为公益和公共领域，深入学生实际，主动利用微信对学生的教学管理和服务形式进行优化与改进，以此来构建教育管理长效机制。