新媒体下民办高校大学生思想政治教育的审视

网络和科学技术的快速的发展，为人们的生活带来了翻天覆地的变化。互联网和数字技术的发展，催生了以网络为基础的新媒体的产生。新媒体是相对传统媒体而言的媒体形式，是基于网络信息传播基础，以网络搜索、社交软件等为信息传播方式，以电脑、手机等网络终端为信息终端的新型媒体。新媒体环境下，人们的日常生活和生产工作等与过去相比产生了很多变化。这些变化对于民办高校大学生思想政治教育工作来讲，既是挑战又是机遇。

一、新媒体环境给民办高校大学生思想政治教育带来的机遇和挑战

(一)新媒体环境的主要特点

与传统媒体相比，新媒体具有时效更快、信息量更大、个性化突出、互动性强四个主要特点。新媒体信息的技术和方式很好地规避了这几方面的问题。网络的信息传播方式具有即时性，信息容量极大，针对不同群体和个人又可以制定个性化信息推送，同时受众可以及时地通过网络与媒体进行互动。新媒体具有传播即时性、信息容量大、传播个性化、交流互动性等特点，给民办高校大学生思想政治教育工作带了挑战和机遇。

(二)新媒体环境给民办高校大学生思想政治教育工作带来的挑战

民办高校大学生思想政治教育工作的目的是提高民办高校大学生的发展观念、道德修养，坚定民办高校大学生的理想信念，帮助民办高校大学生树立科学价值观、人生观和世界观。新媒体环境下，民办高校大学生思想政治教育面临许多新的挑战。从信息发布主体来讲，在新媒体环境下，传播信息的入门要求极低，这也极大地降低了信息发布主体的总体素质。从信息发布渠道来讲，网页和社交平台等基于互联网的发布渠道监管困难，民办高校大学生使用这些渠道来获得信息的比例也越来越高。不负责任的发布导致信息来源和真实性得不到保证，容易引发民办高校大学生的信任危机。从信息数量和质量来讲，首先是数量爆炸，获取的信息往往包罗万象，对一个问题的答案有许多矛盾，对民办高校大学生的理想信念造成影响。其次，信息质量良莠不齐，不健康的信息的传播严重影响学生的价值观、人生观和世界观。这些问题的存在是对民办高校大学生思想政治教育工作的巨大挑战。

(三)新媒体环境带来的机遇

另一方面，新媒体也给民办高校大学生思想政治教育工作带来了机遇。首先，新媒体为民办高校大学生思想政治教育工作提供了新的教育形式。以往通过课堂讲授、座谈等形式进行教育，局限性很大，利用新媒体，通过网络报道、视频讲解、网页发布和社交平台交流等形式，可以便利思想政治教育工作的开展。其次，利用新媒体教学提高了学生的积极性和主动性。随着互联网的迅猛发展，网络已经成为当代民办高校大学生获取的最重要渠道之一，通过新媒体教育一方面内容更加生动形象，思想政治教育过程更有趣，学生易于接受。最后，通过新媒体进行思想政治教育的氛围更容易建立。网络互动中，大家面对的虚拟的对象，容易卸下心理负担和厌烦情绪，比较容易建立起较好的学习氛围。

二、新媒体环境下民办高校大学生思想政治教育方法探讨

新媒体带来的挑战和机遇并存，在新媒体环境下民办高校大学生思想政治教育工作也要进行改进。

(一)加强对新媒体技术的应用

民办高校大学生对于新媒体的使用决定了我们必须将民办高校大学生思想政治教育与新媒体结合起来，才能更好地开展工作。一方面，在课堂上引入新媒体，建立立体化的数字化教育体系，建立丰富的教学模式。另一方面利用新媒体加强与学生的交流。网络信息的复杂性导致学生难免受到影响，要通过及时的交流对学生进行教育和引导。

(二)创新思想政治教育内容和形式

传统媒体时代，思想政治教育随着时代发展已经变得死板陈旧，要及时创新思想政治教育的内容和形式。要打破以为教育的局限性，利用新媒体，建设内容涵盖全面、风格积极向上、宣扬党和国家政策方针的立体化内容体系，通过传统教育、新媒体教育和实践教育相结合的创新型教育形式，提高思想政治教育工作的针对性和实际效果。

(三)贯彻素质教育理念，适应新媒体环境

学生是学习的主体，要贯彻素质教育理念，以人为本，树立学生自主学习为主，教师引导辅助的学习模式。民办高校大学生思想政治教育工作应当以学生为主。新媒体媒介自由性、虚拟化和多元化的特点，可以极大地减轻学生的心理负担，帮助学生由过去的被动学习转变为主动学习，自主向主流价值观靠拢。思想政治教育工作者要积极学习使用新媒体，一方面加强向学生传递信息的能力，另一方面建立与学生之间互相沟通交流的平台，可以及时对学生进行辅助和引导。

三、结语

当代民办高校大学生深受新媒体的影响，大学思想政治教育工作要不断适应新情况，积极学习和利用新媒体技术，努力发挥民办高校大学生思想政治教育工作在人才培养过程中的重要作用。

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