初中英语阅读教学中文本解读的微技能分析

刘旭芳

摘要：本文针对初中英语阅读教学中的文本解读方法来进行分析，探究了在初中英语教学中文本解读的意义，同时提出了在初中英语阅读教学中应用文本解读的方法。

关键词：初中英语；阅读；文本解读

一、引言

当前，初中英语阅读教学中应该提升文本解读的技能，不断地完善初中英语阅读教学的理念以及方法，并且将文本解读与英语教学融合在一起，指导学生完成英语阅读的学习。文本解读是一种重要的方法，在充分理解文本的基础上深刻地、反复地阅读文本，在此过程中对自己的文本进行深刻地理解和评价，从而能够总结出阅读材料当中有价值的内容。这种教学的方法可以让学生对阅读材料进行深刻地理解，掌握英语语言的风格特征以及独特的思想，从而提升学生的阅读能力以及英语水平。

二、英语阅读本文解读的意义

首先，可以协助教师提升对于教学重难点的理解力。我国英语教学大纲中就非常明确的指出了在初中英语教学中实际的目标应当是帮助学生提升个人的能力，包括英语阅读能力、英语写作能力以及激发学生个人的英语兴趣。所以在英语阅读课上，对于文本解读的内容具有非常重要的价值，实际上就是对于教学内容的段落分解式英语课堂的基础，所以对于老师而言，必须要在课堂之前制定好相关的教学重难点工作，这是整体教学开展的基础价值所在。

其次，重视初中英语阅读的基础内容。本文解析是初中英语教学的基础内容，我国初中英语教师对于基础内容的教学往往重视程度不够，使用的大都是传统方式，整体的授课方式非常单一，久而久之就会容易导致学生个人兴趣的失去。因此，合理设计初中英语的阅读基础教学方法是非常重要的。只有这样，才能够提升学生的学习效率，尤其是自主学习的相关效率。此外，还能够提升学生自主学习的兴趣和动力，老师不可能随时跟随学生辅导相关的功课，所以，在课下还需要学生自主开展相关的学习活动。

三、英语阅读本文解读的方法

第一，确定相关的题材。为了可以使学生尤其是初中生在英语阅读学习中成体把握整个文章的结构以及脉络。老师需要首先解读相关的英语文体，确定其体裁，结合其体裁入手来设计相关的内容。一般题材主要包括议论文、叙事文、说明文和描写文章等。比如笔者在相关的科目讲解chicken sandwich 中，对于super 的用法以及super chicken等就属于说明文的范畴，需要结合实际的流程进行说明，对于文章中具有比较高可操作性以及步骤之间相关的连接词，需要做好衔接的讲解工作，这就是说明文的写作特点，也是结合题材来展开教学模式的具体案例。

第二，掌握好文本作者的意图。在实际文本解读过程中，为了提升学生对于阅读力的兴趣度以及对于文本特征的掌握度，需要老师对于文本，尤其是作者的意图及与相关的讲解，文本特征主要指的是文本的视觉特性，比如对于学生的图形理解力、说明理解力、表格理解力以及标题理解力等，都需要结合英文的文本内容及与快速的抓取，这就对于学生个人兴趣提升非常有利。首先要教给学生读懂文章标题的内容，文章标题对于文章内容的指向性非常高，对于学生的阅读而言也有非常重要的作用。其次，要教会学生结合文章关键词入手来理解作者本文所使用的中心词语，在此基础上挖掘有利于学生体会文章的中心，进而对学生进行监督，提高学生阅读能力和相关的效率。除此之外还要学会文本图片研究，这对于学生自主开展相关的阅读学习而言很重要。

第三，要解讀文本的细节内容。结合笔者的实际研究来看，在英语阅读中最为关键的地方往往在于文章的细节处，因此，如何把握提取文章的有用细节，就是对于学生发展非常关键的时期要素所在，也是提升学生个人英语阅读能力的实际入手点所在。因此，老师必须要努力培养学生个人对于语言细节的把握力，尤其是对于初中生而言，对于他们全面细致阅读文章的能力提升而言，就需要提高他们对于文本细节的把握度，所以，老师在实际的教学安排中，需要适当地设计巧妙的环节，提升学生对于相关有效信息的掌握力度，比如在Super chicken sandwich学习中，老师就可以结合相关的图片以及课堂阅读文章的相关内容给予合适的细节分解，这对于学生个人的感觉力提升而言非常关键。

第四，提升学生对于文本背景知识的理解度。在初中英语教学，尤其是阅读教学过程中，老师需要注意相关文章的背景知识，尤其是所涉及到的各国实际的要素，这对于学生个人练习语言知识和相关背景知识而言非常重要，除了可以提升学生的阅读能力，还可以提高他们的知识面掌握度，使得他们了解相关的国家，激发他们英语阅读的兴趣，提高他们的综合阅读能力。因此，解读文本背景知识是非常重要学习指引的做法。

第五，老师还需要努力做好教学方案的设计工作。教学设计的重点就是教学的准备工作，这对于学生英语阅读的特点、目标以及相关内容的掌握而言非常重要，也有利于教师系统地开展相关的教学活动，结合实际提出相关的教学方案。教学设计的根本目的是为了促进学习者学习效率的提升，进而可以构建好的教学系统，因此，好的教学目标设计必须要对于整体的过程有所把握，可以结合教学的实际情况来具体的顺利开展，提升学生对于英语阅读的理解力以及相关技术的掌握能力。首先需要结合教师的自己经验以及学生的实际情况来制定教学目标，教学内容需要灵活的对教学方法做出相关的改变，在此过程中需要做好相关的评价工作，对于评价较低的内容需要及时地改变，对于评价较高内容要继续发扬下去。

四、结语

本文解读是初中英语教学中的重点内容，也是英语阅读教学的目标，教师需要对于文本进行准确地理解，从而做好英语阅读的教学工作，对文本进行充分地解读，从而构建具有活力的课堂，不断地提升学生的英语阅读能力，提升学生的英语水平。

参考文献：

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