任务型教学在初中英语教学中的运用策略

唐媛媛

【摘要】当前随着我国教育体制的不断改革，初中英语教学形式也在这样的环境下得到了改变和优化，对于那些传统教学形式也已经无法满足当前教育要求，因此对于当前我国初中英语教学必须要对教学模式进行创新，并将更为优秀的教学模式渗透到英语教学中，真正有效的提升学生学习水平，促进初中生學习能力的提升，为初中生未来成长和发展奠定坚实有利的基础。本文就以任务型教学模式在初中英语教学的应用进行分析，明确任务型教学模式的主要特点，并对初中英语教学活动进行创新，真正发挥任务型教学模式的优势和作用，提升英语教学质量和效率，为初中生英语水平的提升以及综合素养的增强奠定有利条件。

【关键词】任务型教学 初中英语教学 运用策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0116-01

一、任务型教学模式的特点分析

任务型教学理论基础主要是以“输入和互动”为主，学生通过在能够理解的输入和输出对话互动中，完成教师所设计的任务，从而更好的运用语言进行交流，并不断提升学生的学习能力。

任务型教学模式，是转变传统教学以教师为中心的形式，转换成以学生为中心的教学形式。在教学中教师并不是权威的，成为课堂上的引导者和组织者，并且师生间的关系也变得更好和谐，通过两者间的良好互动和交流，能够让学生更好的理解所学知识。因此在英语知识的教学当中，教师应合理的运用任务型教学模式，从而通过任务来提升学生学习能力，真正提升学生英语听、说、读、写等语言技能，并能够在实际中良好的运用英语进行交流，真正促进初中生英语学习水平的提升。

二、在初中英语教学中任务型教学模式的应用策略

（一）合理的对任务型英语教学模式进行设计与优化

在初中英语教学活动当中，要想更好的提升学生英语学习能力，增强学生英语综合能力，那么教师就必须要重视教学模式的设计，通过在教学前对教学内容进行分析，并结合学生这样情况来设计教学模式，真正有效的为学生设计科学合理的任务型英语教学模式，进而更好的提升英语教学效率和质量，真正提升学生整体学习水平。教师要结合新教育体制的要求，对实际教学形式进行创新，在将任务型教学形式运用到初中英语教学当中，这样才能为学生探究和学习英语知识提供有利的条件。要想更好的确保任务型英语教学活动的良好运行，教师应在教学前对任务型英语教学形式进行设计，结合实际教学内容来进行设计，这样才能保障任务型英语教学活动的良好开展，也能让学生在任务型教学模式下，学习到更多知识，真正提升学生整体学习能力。

（二）开展科学的任务型英语教学活动项目

随着我国教育体系的不断优化和完善，应试教育已经无法满足当前教育要求，要想更好的提升初中英语教学水平，就应重视素质教育理念的运用，在教学中也不要过分重视课堂教学，也要重视课外活动的设计，让学生在实际生活中更好的运用英语知识，杜绝以往学生学完英语后无处可用的现象，真正有效的让学生能够在实际运用当中增强自身的英语水平。在英语教学中，教师所设计的任务型教学活动一定要结合教学内容、教学要求以及学生实际情况等，来为学生设计更为科学合理的任务型英语教学活动，从而更好的提升学生初中英语基础。

（三）重视师生间的合作，营造和谐师生关系

初中英语教学中运用任务型教学模式，对增强学生英语学习能力有着极大的帮助，教师应引导学生更好的在任务型教学环境下增强自身能力，并有效的培养学生认知能力。并且在实际教学中，教师应重视与学生间的合作，不仅仅要让学生之间在任务型教学中进行合作，也要在任务型教学环境中重视师生间的互动，这样能够让学生在教师的帮助和引导下更好的正确自身英语学习能力，这对营造和谐师生关系也有极大的帮助，对推动初中生健康稳定的发展有极大的促进作用。

三、结束语

随着我国教育体系的不断改革，越来越多新型教学模式渗透到初中英语教学当中，其中任务型教学模式是最为有效的教学模式，也是最受教师和学生欢迎的教学模式，其是根据教学要求和教学内容，以任务为基础，来让学生在完成任务的情况下更好的掌握所学知识，对增强学生学习能力以及综合素质有着极大的帮助，因此在初中英语教学中，教师应合理的运用任务性教学模式，这样不仅能够优化传统教学模式，也能让学生在更有针对性的教学氛围下，增强自身全方面能力，真正有效的为学生未来英语知识的学习奠定有利基础。

参考文献：

[1]张静. 初探任务型教学在初中英语教学中的运用[J]. 西部皮革，2016，38（16）：209.

[2]龚丽. 任务型教学在初中英语教学中的应用策略[J/OL]. 现代交际，2016，（05）：150-151.