小学语文主题阅读高效课堂教学模式的探索

陈月冰

摘 要：小学语文主题式阅读对于课堂教学效率和质量的提升有着重要作用。以往的语文阅读方式比较僵硬，为了满足学生对于阅读的需要，可以将主题阅读的方法带入课堂，这样不仅可以调动起学生阅读的积极性，也可让学生感受到阅读的魅力，对于高效课堂模式的建立起到促进作用，实现学生自主学习。

关键词：小学语文；主题阅读；课堂教学模式

语文是学习其他知识的基础，只有培养好了学生的文字理解能力才能为其他学科的学习更好地服务，任何一门学科都要对文字的表述理解透，才能更好地学习。主题式阅读可以促进课堂效率的提升，它是一种新型的模式，只有多练习阅读，才会对所学知识有强化记忆的效果，最终目的是对知识的完全掌握。

一、主题阅读的价值

主题阅读教学是根据小学生目前教学模糊混乱的情况而言，在学习语文时没有一个清晰的任务目标，主题式阅读教学恰恰弥补了语文课堂上的教学缺点，在学习过程中以学生为主，设立不同的主题阅读满足不同的学生，它有一个明确的阅读目标，学生在阅读时会更加的有动力，朝着一个正确的方向前进。《晏子使楚》这篇课文讲述了晏子在拜访楚国时，通过自己的智慧巧妙地化解了尴尬的局面，文章主要说明晏子捍卫了自己的尊严，更加代表了一个国家的国威，告诉学生要学会尊重他人，在任何情况下都要保持自己高尚的人格品質，将尊严作为阅读的主题。教师可以让学生在课堂上进行情境模拟，不但能够活跃课堂气氛，还可以让课堂的教学质量变得高效。在内容选择上要以学生为主体，考虑到每个人的感受，在这个过程中，学生会学到基础的课本知识，包括生字词的掌握，写作技巧的理解，还会明白要具有优秀的品质，要学会自立自强，这是建立高效课堂模式的一个重要方法。

二、主题阅读课堂教学模式建立的措施

第一，激发学习兴趣，提高积极性。小学生喜欢娱乐性较强的活动，可以抓住这个优势将主题阅读融入进去。将分散模糊的教学知识进行整理优化，既节省了教学时间，又提高了课堂教学质量。《梅花魂》这篇文章讲述了作者故乡的梅花开了，继而引起了远在异国他乡的外祖父的回忆，他从小就知道外祖父喜欢梅花，更加钟爱梅花身上的那种高贵品质。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，完全诠释了梅花不畏惧冬天的严寒的精神，激励我们做人也要像梅花一样，不能被眼前的困难所打倒，要有坚强的意志。学生理解起来会比较抽象，在阅读的同时写出板书，熟记并默写这些词汇，对学生的精神教育有很重更的意义。教师可以运用多媒体设备将梅花展示出来，唯美的画面可以吸引学生，将梅花的品质作为阅读主题，让学生自己发言，这种教学模式可以提高教学效率。

第二，选择优秀的文章进行重点教学。要进行阅读主题教学，就要选择具有代表性、高质量的文章，这样会大大提高学生的阅读能力，学生可以通过做笔记的方式将经典的文章记下来，便于课后温习，加深对文章的理解。主题教学更要突出高质量的特点，在教学《落花生》一文时，教师参透文章所要表达的中心思想，引导学生学习落花生的品质，教他们脚踏实地，一步一个脚印地去学习。学生可能会提出在当下的社会这种品质已经不再实用了，应该学习苹果、石榴的品质，要有积极向上的心态，具有强烈的竞争意识。如果提出这种不同的观点，教师可以组织学生进行课堂讨论，发表自己的观点，将课本和新知识有机地结合，实现知识的融会贯通，这也是思维拓展的一个体现，告诉学生虽然现在的社会需要竞争性人才，但务实的品质也是不可缺少的，一步一步做起才会让自己更有能力。这篇文章的意义才会得到充分展示，体现出阅读教学的优点。

第三，学生自主性的体现。要想提高课堂教学效率，就要以学生为主体，阅读主题的选择可以让学生自己来定，有的知识点可以让学生自己来讲，这样才能在课上有更好的理解，在课堂上自己组织阅读形式，可以通过分组的形式来进行讨论，在相互的学习中会发现知识点掌握得不全面，就要学习更多没有的知识来充实自己。还有如果阅读主题的选择不够完善，教师及时指正改进，促进模式的完善。

第四，兼顾知识研究。语文课堂是以人的教育为目的的，包括丰富的教学内容。阅读是其中的重要部分，只有大声读出来才能学到东西。对学生的认读水平、作文能力和自学能力都有着重要的意义，鼓励学生认真思考，大胆交流，加强学生真实独特的体验，在学习中充分发挥创造潜能，让课堂充满生命力。

总的来说，阅读主题可以加深学生对于语文的学习，集中地学习会使课堂的学习效率提高。建立高效课堂教学模式是教育发展到一定阶段必须要做的，教师在课堂上要发挥出学生的自主性，让学生对于主题阅读有更深的理解，提升语文教学质量，全面推进素质教育的实行。

参考文献：

[1]窦桂梅.小学语文主题教学实践研究[J].课程·教材·教法，2014，34（8）：44-50.

[2]罗光辉，陈兵安，李奇志.小学语文“坐标式”主题阅读教学研究与实践[J].当代教育理论与实践，2014，6（9）：4-5.

[3]马晓丽.小学语文课堂教学模式探索[J].辽宁师专学报（社会科学版），2017（3）：53-54，117.

编辑 赵飞飞