浅谈小学音乐教学中的德育渗透

柴成改

摘 要：音乐教育是实施德育的重要途径，它以音乐艺术为媒介对学生进行情感教育。通过音乐教学，可以熏陶学生的思想道德，培养他们的审美能力，增强其爱国主义思想。教会学生爱自然、爱生活、爱集体，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

关键词：音乐教学；德育渗透；陶冶情感

小学音乐教学中，德育的渗透无处不在。它贯穿于音乐教学的每个环节，我把小学音乐教学中的歌唱教学、器乐教学和欣赏教学这三个部分贯穿在德育教学中，培养学生对音乐的理解力，帮助他们牢固地树立德育意识，培养全面发展的合格人才。

一、突出歌唱教学中的德育渗透

小学音乐教材中要求学生歌唱的歌曲有很多，在教学中，我挖掘歌曲中的德育因素，抓住作品的音乐形象，对学生进行品德教育，触动学生的情感，震撼他们的心灵。在教唱歌曲中，我会根据音乐的题材讲音乐故事，将著名的音乐家故事、歌曲的创作背景等用故事形式讲给学生听，这样极大地提高了学生的学习兴趣，学生也会在音乐故事中学到很多道理。

1.《国歌》中的德育渗透

《国歌》是学生耳熟能详的歌曲，这首歌曲是四年级上册中学唱的歌曲。在上课之前，我通过多媒体让学生先了解当时的历史背景，讲述这首歌的历史意义和现实作用，并且播放《国歌》让学生全体起立，模仿每周一的升国旗仪式，仰望五星红旗冉冉升起的激动场面，学生身临其境，在音乐声中感受到那个拼搏的时代，激发了对祖国无比热爱的感情，使学生的审美感受达到高潮，让学生感受到做一个中国人的骄傲。

2.《大鹿》中的德育渗透

《大鹿》是小学一年级下册第五单元的歌曲，在学唱这首歌曲之前，我先利用插图讲故事：小白兔在森林中开心地采着蘑菇，不料竟遭到大灰狼的追捕，在这种紧急情况下，森林中的大鹿挺身而出保护了小白兔。同学们听得非常认真，对大鹿充满了敬佩之情。此时，我又提出问题：“大鹿如果不帮助小白兔，结果会怎样？当同学遇到困难，你会怎样对待？”学生展开了热烈的讨论。通过讨论学生知道，如果大鹿不帮助小白兔，小白兔肯定会被大灰狼吃掉，当同学们遇到困难的时候，我们一定要积极地帮助他们解决问题。学生不仅学会了有感情地演唱歌曲，也知道了要拥有勇敢善良的品质。

二、突出欣赏教学中的德育渗透

小学音乐教材中的欣赏课主要培养学生的审美能力，引导学生从好的事物中感受到美，让学生在日常生活中、艺术中去发现美的存在。在欣赏过程中，要让学生主动地参与感受音乐，使其全身心地投入美妙的音乐世界里。

1.《彼得与狼》中的德育渗透

在欣赏四年级下册谢尔盖·普罗科菲耶夫的《彼得与狼》时，這是一首带旁白的管弦童话，讲述了彼得与大灰狼作斗争、保护小动物们的故事。乐曲有深刻的含义，讲述了主人公彼得以勇敢和机智打败了凶猛的大灰狼。让学生知道故事蕴含的道理，只要大家团结起来，机智勇敢地和敌人进行斗争，就一定可以战胜困难。

2.《二泉映月》中的德育渗透

在欣赏阿炳的二胡独奏曲《二泉映月》时，我利用多媒体课件播放了一幅惠山泉水边夜景的绘画，月光如明镜照在泉水中，学生在音乐声中身临其境，体味饱经风霜苦难的阿炳，在惠山泉水边用二胡来抒发心中之情。通过教学，学生深刻地体会到乐曲表现出旧社会被压迫者遭受苦难的一颗脆弱的心。学生从歌曲欣赏中学到了要珍惜现在的美好生活，积极努力地去奋斗。

三、突出器乐教学中的德育渗透

器乐教学作为音乐教学的重要组成部分，在提高学生思想素质方面有十分重要的地位。重视和加强民族器乐教学，对继承和发扬中华民族优秀文化传统、弘扬爱国主义、提高学生艺术修养和人文素质都具有十分重要的作用。

1.《战台风》中的德育渗透

在欣赏四年级下册第三单元《战台风》时，该歌曲是古筝独奏曲，由王昌元作曲，曲调气势磅礴，音乐形象鲜明，演奏技巧新颖；快速段落紧张激烈，慢速段落优美抒情。乐曲成功地表现了码头工人坚强的精神和不怕困难的英雄气概，在授课中，我让学生观看视频，让学生直观地欣赏乐曲，通过观察，了解古筝的基本结构和演奏技法及其音色特点。以美的声音来激发学生学的兴趣，让学生在潜移默化的学习过程中提高审美能力，扩大学生的视野，以达到德育的目的，让学生向乐曲中的码头工人学习，不畏艰苦，坚强勇敢。

2.《花儿与少年》中的德育渗透

在器乐合奏《花儿与少年》训练中，我多多鼓励学生。在吹奏时我让学生循序渐进，先易后难地练习。学生掌握后，我对学生的要求变得更严格，让他们做到音乐、节奏、呼吸一致，让学生感觉到声音的协调性。在器乐教学过程中，学生自觉地学会了合作，突出了团结一致，顾全大局，渗透了集体主义观念的德育。

总之，在音乐教学中渗透德育是时代的要求，作为一名音乐教师，应循循善诱，加强德育渗透，应该把培养学生的德育素质当成自己义不容辞的责任，发挥音乐的德育作用，让学生的情操得以熏陶，提高学生的审美意识，让学生健康快乐地长大，让德育之花在艺术的土壤中开得更加灿烂！

参考文献：

[1]李锐.浅谈小学音乐教学中的德育渗透[J].教育学文摘，2017（6）.

[2]高翎雁.音乐教育渗透德育教育[J].民族音乐，2009（4）.

编辑 郭小琴