自学能力，提升课堂效率的内驱力

朱敏燕

摘 要：语文教学的目的不仅仅在于教学生学习语言文字知识，更在于教会学生学习语文的方法，即培养学生的自主学习能力。学生良好的自主学习能力是提升小学语文课堂教学效率的内驱力。以相关理论研究为依据，以自身教学实践为例，浅显论述在小学高年级语文教学过程中培养学生自主学习能力的一些策略。

关键词：小学语文；学生；自主学习能力；培养策略

活到老，学到老。为了适应社会发展和时代变迁，个体需要与时俱进、不断学习。良好的自主学习能力是个体富有成效地学习的前提与基础。良好的自主学习能力并非生来就有，而是在后天的教育教学过程中逐渐培养出来的。

在小学语文高段教学中，学生的认知水平已经得到了明显的提升。学生认知水平的提升为他们自主学习能力的培养奠定了基础。基于此，教师要采取各种行之有效的方式想方设法培养小学高年级学生的语文自主学习能力。随着小学高年级学生语文自主学习能力的提升，小学语文课堂的教学效率自然也会得到大幅的提升。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述一些小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略。

一、以课前自主预习为契机，培养学生的自主学习能力

凡事预则立，不预则废。预习对于课堂教学效率的提升有着至关重要的作用。因此，小学语文教师历来对课前预习就特别重视。课前预习，简单来讲，就是指学生在课堂中，通过自主学习预先学习相关知识，为在课堂中更好地学习新知识做好充分的准备。课前预习，不仅是提升课堂教学效率的奠基石，更是培养学生自主学习能力的小舞台。

鉴于此，在小学语文高段教学中，教师要在紧紧围绕课堂教学目标的基础上，以引领学生进行富有成效的课前预习为契机，逐步培养学生的自主学习能力。

比如说，在教学小学五年级语文下册《草原》这一课的时候，笔者布置了课前预习作业，即让学生自学课文中的生字词，自读课文总结课文的主旨大意。学生通过查字典学习了本课的生字：毯、渲、勒、吟、迂、襟、蹄、貌、拘、羞、涩、跤、偏和涯等，此外，笔者也结合课后思考题准确理解了文章的主旨大意。

在教师的引领下，学生扎实有效地进行了课前预习。扎实有效的课前预习不仅为提升课堂教学效率奠定了基础，还为培养学生的自主学习能力搭建了舞台。

二、以课堂自主探究为平台，培养学生的自主学习能力

自主探究活动是课堂教学中学生获取新知识的一个重要过程。在自主探究活动中，学生充分利用自身的知识储备，深入挖掘自身思维潜力，深入浅出地探究新知识。通过自主探究活动，不仅会顺利达成课堂教学目标，还能有效培养学生的自主学习能力。在小学语文高段教学过程中，教师要收放自如，对于通过学生自学能够习得的知识就再也没必要去反复讲解了。教师在课堂中大胆放手，不仅利于课堂教学效率的提升，更利于培养学生的自主学习能力。

再以教学人教版小学五年级语文下册《草原》这一课为例，为了让学生深刻理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的深刻意蕴，笔者指导学生通过反复阅读课文进行了自主探究。学生通过反复研读文章中的细节部分理解了这句话的深刻意蕴。学生阅读的细节部分有：“主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握着不散”，“好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒……我们回敬……”在此过程中，学生的自主学习能力也得到了培养。

三、以课后自主复习为途径，培养学生的自主学习能力

学而时习之，不亦说乎。复习是有效学习的后续保障。有人误认为，复习知识是对已经习得的知识的简单回顾。实则不然，通过复习，不仅可以让学习者复习巩固所学知识，还可以让学习者对所学知识进行升华。此外，复习还可以让学生对知识的理解提升到一个新的层次。在课后复习过程中，学生为了更好地巩固、升华新知识，良好的自主学习能力是不可或缺的。因此，在小学语文高段教学过程中，教师要以课后自主复习为途径，有的放矢地培养学生的自主学习能力。

例如，在学习完小学语文五年级下册《丝绸之路》这篇课文之后，笔者布置了这样一项复习作业，即让学生通过图书馆查阅、互联网搜索等各种途径深入了解有关丝绸之路的相关知识。通过了解学生就可以知道丝绸之路是古代横贯亚欧的一条通道等。

在教师的指引下，学生扎实有效地复习了相关知识。扎实有效地复习不仅为课堂教学效率的提升延伸了道路，还为培养学生的自主学习能力开辟了途径。

综上所述，在小学语文高段教学中，教师要以引领学生进行富有成效的课前预习为契机，循序渐进地培养学生的自主学习能力；教师要以指导学生进行全神贯注的课堂探究为平台，经年累月地培养学生的自主学习能力；教师要以指引学生进行扎实有效的课后复习为途径，有的放矢地培养学生的自主学习能力。

总而言之，教师要立足小学语文教学，着眼课堂教学效率，千方百计培养学生的自主学习能力。教师要让小学生良好的自主学习能力成为提升小學语文课堂教学效率的内驱力。

参考文献：

[1]邓桂香，刘国华.小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2017（19）：75.

[2]赵影地.小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].课程教育研究，2017（11）：98.

编辑 鲁翠红