初中化学推断题的题型及解题技巧思路构建

杜号生

摘 要：初中化学推断题是初中化学中一种十分重要并且出现频率极高的题型，也是考试中必考的题，而这类题具有多种特点，例如文图较多、关系复杂和综合性较强等特点，是一种并不易解的题。此外，此类试题在中考中命题水平更高，并且灵活度很大，非常考验考生对化学知识的综合应用能力。所以此类题的解题技巧关键就在于思路的构建。

关键词：初中化学；解题思路；推断题

推断题几乎是近几年中考化学的必考题型，重点就在于检验学生对元素化合物这类知识的掌握程度，以及对此类知识进行分析、综合、推理与判断的能力。这类题普遍属于中等偏难，对于成绩良好的学生来说，无疑是得分最难的题类，本文着重对化学推断题的解题技巧思路构建进行讨论。

一、根据学生的困难和学习特点确定教学策略

化学是一门很抽象的学科，而学生的抽象思维能力需要老师提供比较直观的素材，把抽象的化学知识变成一种较为直观的视觉体验，让学生在实验课堂中直接理解各种化学反应的过程，从而形成学生自己的化学解题思路。对于初中学生来说，化学实验无疑是最能激发学生兴趣的教学方法，并且化学实验课还能将原本非常抽象的化学知识变得更加直观。并且在实验教学中，从推断依据、推断难点和突破的难点几个方面着手考虑，让学生明白解推断题的时候要获取哪些信息，如何分析题目给出的信息，并用这些信息确定答案，从而提高学生的解题能力，构建出解化学推断题的思路。

由于化学教学中学生学习的主要困难就是化学知识的抽象性，这门学科并不像物理、生物那样较为直观，有想象的空间，化学的学习大部分都是抽象的想象，用抽象能力去解题，所以如何化抽象为直观便是化学教学中的重中之重，因为并不只是试验才能起到这样的作用，所以采用什么样的教学方法来教育学生就是老师需要考虑的教学策略。如何才能起到事半功倍的效果，培养学生的抽象思维能力，是化学教学的重难点，抽象思维的建立，非常有助于学生对于推断题的解题技巧的提升，从而提高中考化学成绩。

二、解题示例

在某温度下，将200 g KNO3溶液蒸发掉10 g，或向其中加入

10 g KNO3固体，均可使溶液达到饱和，则该温度下KNO3饱和溶液中溶质的质量分数是（ ）

A.20% B.47.5% C.50% D.52.5%

【解析】溶液是均一的稳定的混合物，则饱和溶液质量分数为：10 g/（10 g+10 g）×100%=50%

总之，做化学推断题首先要抓住解题突破口，在推断题的题干及示意图中都明示或隐含着种种信息，这些信息大都是解题的突破口。找到了突破口，顺藤摸瓜，层层推进，是解答推断题的基本模式。但不要忘了解此类题的一个原则，即各种物质确定后，还要依据题中的各种变化看是否路路通，如果某个角度说不通，就很有可能是自己的判断出现了错误，就需要换个角度再进行思考。

找到突破口进行联想。推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以考生在掌握化学知识概念点上，要注意总结它的特征。每种物质都有其独特的化学性质，如物质属单质还是化合物，物质的颜色如何，是固体、液体还是气体，有怎样的反应条件，反应过程中有何现象，在生活中有何运用等，同时还要注意表述物质的限制词，如最大、仅有的等。考生看到这些信息时，应积极联想教材中的相关知识，进行思考对比假设。学生的独立思考能力之所以重要，就是因为在解题中如果找不到突破口就不可能得出答案，要从错误的思路中找到突破口，反向思考问题答案。

三、化學题解题技巧

化学短期突破有可能，首先我们要看书。第一个层次的看书就是把书翻开，该记的内容记住。就是说第一个层次是记忆。就是把课本中的公式、原理、内容记住，能把它写出来。这是最基本的。第二个层次是辨析。能把相关内容相同点、不同点辨析出来。第三个档次，叫弦外音。要看书，看书中没有的东西。联想起该知识点怎么考。第二要总结题型，光看书，题是不会做的。要总结题型。历年来化学选择题、答题总要知识点年年考，把近几年高考题弄出来，来回看，看看哪些是常考的，它们之间有什么关系。

化学和各个科目比都算较难科目，需要老师们花费大量时间准备和思考教学策略。要根据每个学生不同的知识掌握程度去使用不同的教学方法，做到因材施教，并在教学中加入化学实验等各种可以将抽象知识变得更为直观的环节来帮助学生加深对于所学知识的印象和对知识的记忆。让学生在做题的时候也能联想到所学知识并加以运用，利用所学知识进行分析以及解答，关键就在于构建出一套完整的解题技巧思路。

参考文献：

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