小班区角游戏教案：《走进夏天》

云南省大理州大理市下关镇大理师范附属幼儿园 赵灿丽

设计意图∶

夏天对于3～4岁的孩子意味着什么？可以吃冷饮、喝可乐、嚼西瓜、还可以打水仗，可以做许许多多有趣的事情。主题《走进夏天》内容的教育价值在于：通过实施一系列有意义的游戏和活动，让每位幼儿了解夏天的季节特点，掌握粗浅的防暑降温方法。为更好实现主题目标，我们充分利用教室空间规划设置了六个活动区域，引导幼儿在亲身体验，动手操作中认识夏天。

一、美工区（夏天的水果）

（一）活动目标

引导幼儿涂涂、画画、粘贴夏季水果和服装，并乐在其中。

（二）材料投放

水彩笔、画纸、彩泥、彩色卡纸、胶水、硬纸板做的人物头型、不同质地的布料剪成的白族服装等。

（三）指导要点

1.指导幼儿用画画、泥塑、做手工等方法表现夏天的水果。

2.指导幼儿用布剪成的白族服装与纸样为娃娃制作夏季服装并粘贴在相应位置，强化幼儿对夏季服装的认识。

二、娃娃家（夏姐姐我长大了）

（一）活动目标

练习穿脱衣服和扣纽扣，感知夏季服装特点。自己能做的事情愿意自己做。

（二）材料投放

穿着冬天衣服的布娃娃8个、夏季白族服饰8套、床、衣柜、奶瓶、厨具、夏天蔬菜等。

（三）指导要点

1.引导幼儿为布娃娃换上夏天衣服，扣好纽扣，收好冬天的衣服。

2.引导幼儿像妈妈一样照顾好布娃娃。

三、益智区（下雨了）

（一）活动目标

巩固5以内的点数、数物、物物对应。

（二）材料投放

画有点数及数字的云朵、小雨点。

（三 ）指导要点

1.根据乌云的点数、数字，在云下方找出相应数量的雨点。

2.根据云朵点数和数字进行排列。

四、茶艺区（喝茶解暑）

（一）活动目标

知道夏天喝菊花茶、绿茶、荷叶茶、金银花茶能消暑降温。

（二）材料投放

透明塑料茶杯、温开水、菊花茶、绿茶、荷叶茶、金银花茶等。

（三）指导要点

引导幼儿动手泡喝自己喜欢的茶，鼓励幼儿大胆动手操作的。

五、阅读区（夏天的绘本）

（一）活动目标

能自主阅读绘本，会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

（二）材料投放

与夏天有关的绘本、图片。

（三）指导要点

引导幼儿自主阅读绘本，根据画面说说图中有什么，发生了什么事等。

六、建构区（夏天的池塘）

（一）活动目标

1.喜欢使用各种建构材料搭建。

2.能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能进行搭建。

3.能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合。

4.结合以有经验，会用语言对搭建物进行创造性的表达。

（二）材料投放

多种建构积塑（插孔积塑、子弹积塑、化片积塑）、纸盒、半成品辅助材料、荷花、荷叶、青蛙、树叶、树干、白族民居等。

（三）指导要点

引导幼儿自主选择各种建构材料及辅助材料创造性地进行拼搭“夏天的池塘”并大胆表达作品。