大学生思想政治教育改革创新研究

党素芳

（四川护理职业学院，四川 成都 610100）

高校是大学生思想政治教育的主阵地，其不仅肩负着为我国经济、社会发展培养高级专门人才的重任，还肩负着培养大学生崇高理想信念、高尚道德情操和强烈社会责任感等的重任，对大学生思想政治教育进行改革创新，既是时代发展要求，也是社会发展需要。随着互联网的发展，我们已经进入一个新的社会发展时期，高校必须与时俱进，积极研判新时期、新环境对大学生思想政治教育产生的积极与不利影响，以便及时采取有效措施强化、改进大学生思想政治教育工作，切实保证大学生思想政治教育工作的科学性、有效性。此外，在以互联网、智能终端的普及式应用为主要外在表现的新时期、新环境，大学生思想政治教育工作面临严峻挑战。大学生思想政治教育工作者必须以积极的心态“拥抱”以互联网、智能终端应用为主要特征的新的社会发展环境，积极利用这一新的社会发展环境改革创新大学生思想政治教育工作，促进我国大学生思想政治教育事业健康发展。为此，笔者结合高校辅导员工作实际，对新时期、新环境下大学生思想政治教育改革创新问题进行探讨，总结新时期、新环境下大学生思想政治教育改革面临的挑战，分析新时期、新环境给大学生思想政治教育带来的积极影响，并从大学生思想政治教育空间、内容、手段和效果等方面，探索性地提出改革创新措施与建议。

1　新时期、新环境下大学生思想政治教育面临的挑战

1.1　舆论环境、教育过程等变得更加复杂、不可控

新时期、新环境下，信息及资源种类丰富，以此为基础形成的舆论环境和教育过程变得更加复杂与不可控，使大学生思想政治教育面临严峻挑战，主要表现为信息及资源的“碎片化”，使其可能在瞬间对学生的思想观念产生重要影响，也有可能被学生视为“过眼云烟”，干扰大学生正常思维，影响大学生的正确认知等。

1.2　人际交流淡化，大学生思想政治教育影响力降低

新时期、新环境下学生与学生、教师与学生之间交流的一个主要特点就是虚拟性，越来越多的学生选择在网络世界中使用虚拟身份与他人交流，也有越来越多的教师选择网络方式开展大学生思想政治教育，而不是采用传统的面对面方式。使用网络方式开展大学生思想政治教育的一个好处是扩大了教育范围，但却使人际交流淡化，大学生思想政治教育影响力降低。

1.3　教育平等凸显，教师权威降低

传统环境下，教师是大学生思想政治教育过程的组织者、实施者，整个教育过程表现为教师有目的、有计划地对学生进行教育。但在新时期、新环境下，大学生思想政治教育主体不仅有教师，还包括学生，大学生思想政治教育主体构成、教育环境的变化，导致教师在教学中的权威降低。

1.4　多元文化盛行，不断冲击主流思想与价值观念

网络的一个重要作用就是突破文化的疆域界限，促进多元文化的盛行。多元文化是一个中性概念，其既有积极、正面信息，也有消极、负面信息。多元文化的盛行对大学生思想政治教育的影响主要表现为不断冲击主流思想与价值观念，特别是以低俗、庸俗、媚俗为主要特点的西方腐朽思想文化的盛行，不断侵蚀大学生理想信念、道德情操和社会责任感。

2　新时期、新环境给大学生思想政治教育带来的积极影响

新时期、新环境给大学生思想政治教育带来的影响，并不完全是消极方面的，还包括积极方面的影响，这也是我们要积极“拥抱”新时期、新环境的原因。

2.1　增加大学生思想政治教育资源的获取途径

新时期、新环境下，信息及资源种类丰富、获取便捷。新时期、新环境增加了大学生思想政治教育资源获取途径，使大学生思想政治教育不再受获取途径所限而无法及时成功获取并使用相应教学资源。新时期、新环境下，大学生思想政治教育不再受获取资源种类的限制，可以随时借助网络手段获取文字、图片、音频、视频、动画等形式的教育教学资源。

2.2　增强大学生思想政治教育的亲和性、参与性

与传统大学生思想政治教育相比，新时期、新环境下，大学生思想政治教育的平等性、交互性凸显。这让新时期、新环境下大学生思想政治教育变得与众不同，主要表现在以下两个方面；一是平等性的存在，让大学生思想政治教育变得更具亲和性；二是交互性的存在，让大学生思想政治教育参与性更强。

2.3　提高高校对大学生思想政治教育的话语权

新时期、新环境对大学生思想政治教育的一个重要影响就是提高了高校对大学生思想政治教育的话语权。传统大学生思想政治教育模式下，受技术、资源、时空等因素限制，高校大学生思想政治教育方式较为单一、教育内容相对浅显。

3　新时期、新环境下大学生思想政治教育改革创新措施

3.1　积极拓宽大学生思想政治教育空间

新时期、新环境下，社会变得更加开放，这种开放不仅表现在互联网技术层面，还表现在人们对信息、资源的开发、共享上。简而言之，新时期、新环境下有利于培养开放、平等、自由、共享精神，为我国大学生思想政治教育创造发展机遇和发展空间，这也是新时期、新环境有利于大学生思想政治教育改革创新的表现之一，具体表现为能扩大大学生思想政治教育覆盖面，增强大学生思想政治教育的交互性、参与性，扩大大学生思想政治教育影响范围。

3.2　丰富大学生思想政治教育内容

当前，互联网已成为大学生思想政治教育最重要的资源库，可充分利用这一重要资源库，丰富大学生思想政治教育内容。从时间维度讲，借助互联网，可以随时搜索并使用最新的思想政治教育信息与资源，使大学生思想政治教育过程真正从静态走向动态。从空间维度讲，互联网这一资源库拆掉了传统教学中学校与社会之间的围墙，使大学生思想政治教育不再受“疆域”所限而无法获取所需信息、资源，使大学生思想政治教育内容更加丰富多样。

3.3　创新大学生思想政治教育手段

新时期、新环境下，互联网、智能终端的普及式应用，使大学生思想政治教育教学手段多样化。互联网作为一种新兴、新型传播媒介、手段，将其应用于大学生思想政治教育，能使教学图文并茂、声像结合，使大学生思想政治教育更加可视化、生动化、形象化。

3.4　提高大学生思想政治教育效果

新时期、新环境下，大学生思想政治教育内容更加丰富，教育手段更加多样。传统大学生思想政治教育中，教师与学生之间是不平等的，教师话语权较大，学生处于被动接受状态，教育效果不理想。新时期、新环境下，基于网络环境的学生自主学习、探究学习成为大学生思想政治教育的主要形式，教育效果较佳。