浅谈教育信息化促进城乡义务教育均衡发展的策略

（辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县于寺镇学校 辽宁阜新 123138）

引言

促进地区义务教育质量和均衡发展，是影响国民经济和人民生活的重大问题。这是构建和谐社会的关键举措，也是当前教育改革和发展的核心内容之一。教育均衡发展的宏观层面主要体现在教育权利的公平性和教育机会的平等性上；中观层面主要体现在区域平衡、城乡平衡、学校平衡、软硬体平衡等方面；微观水平主要反映在来源、质量和结果的平衡上。

一、我国义务教育均衡发展的现状

我国政府高度重视义务教育的优质、均衡发展。从解决思路上看，大体有两种举措：1.制定政策法规，政府确保对农村、贫困地区划拨必要的资金以保障能够实行免费的九年义务教育，同时也用于改善贫困地区的办学条件和教学环境，以保证教育起点能够公平，2.在义务教育得到普及的基础上，通过实施农村教育专项计划和重大工程，有效提高农村教育教学质量，有效减少城乡教育水平的差异，实现教育成果的公平。

二、教育信息化的认识

将信息技术引进教育的每个领域，广泛的应用，致使教育现代化的发展就是教育信息化。但是，教育信息化的发展不能只是在教学过程中引入信息技术，而是要求老师要成为学生学习的组织者、指导者，不再是传统的传递者。在实际的课堂教学中，老师要重点培养学生的信息能力。因此，老师应注重从不同来源收集广泛的学习资源和学习信息，并增强与各个学校之间和相关管理部门的沟通，逐渐发展成一个能有效支持学生学习的教育系统。

三、教育信息化促进城乡义务教育均衡发展策略

1.建立统一权威的教育信息发布和交流平台，实现教育信息的高度共享

教育公平体现在教育信息获取的公平。为了使所有的学校都能够第一时间了解最新的教育公告、信息，实现教育和信息之间的双向交流，并享有获得教育信息的公平待遇。当地的教育主管部门可以整合所有教育信息平台及来源，统一建立权威的信息发布、交流平台，与此同时，建立信息技术支持小组和远程教育技术支持小组配合支援指导，专门负责农村和边远地区以网络直播、巡回指点等方式提供技术支持，并长期的服务下去。另外，还可对一些拥有远程教育项目的学校定期组织专家和骨干进行深入的研究和指导，着重处理某些学校下载和应用环节脱节、课堂教学不足、效率低下等问题。

2.完善农村和边远地区教学资源信息资源，共享优质教学资源

教学质量高的保障就是优质的教学资源。学校或地区可以建立属于自己的教学资源。由于我国幅员辽阔，地域差异大，不可能建立统一的国家教学资源数据库。但是，可以在统一的教学资源网站中，根据自己的地区特点建立不同的教学资源数据库，集中地区内的所有优质教学资源，为地区内的教育教学服务。这不仅可以消除当地城乡之间的差异，还可以帮助老师和学生快速、方便地获取更多的教学资源，有效的提高效率。同时，还可以购买优秀的网络教学资源作为学校教育的补充，并免费下载到学校。此外，城乡的老师要加强交流、互动，农村的老师可以经常到市区所在地的学校进行学习，还要通过实况转播，把城市最优秀的老师带到农村，使学生在乡村学习也可以和城市学生一样可以分享最好的老师和最好的教学资源。

3.完善分级管理评价体系，促进中小学教育信息化

逐步实现教育信息化水平评价由“投入为主”向“绩效为主”的转变。建立教育信息化管理应用领导小组，制定教育信息化绩效评价体系。通过加强评估与评价，将教育信息化的实施与应用纳入学校评估体系，加强人才培养效果与结果的评估。要加强每周利用数字化教育资源的班级数量，加强奖惩和考核。

4.加强特色实验区和学校的主导作用

学校可以定期组织优秀的到现场进行多媒体和网络方面的优秀课程的学习，并为农村和偏远地区的提供更多机会现场学习。同时，地方教育部门应向部分办学水平较高的学校提供更多的经济与政策支持，创设具有农村基础教育信息化特色的实验区、实验学校，并让这些特殊的学校能够启到示范作用，促进乡村教育信息化的全面、快速发展。

5.科研领路、培训为主，大力提高农村及偏远地区学校的素质

老师的素质与城乡教育发展是否平衡息息相关，这就要求提高老师的教学能力、教学素质。地方教育当局应考虑到当地的需要和特点，制订符合其需要的培训方案。明确培训的目的和内容，完善考核的办法，提高现代农村教学水平。为了让乡村的老师也有更多的学习机会，可以让当地的精英教育团队，对其进行有针对性的教学培训或建立完善的远程培训平台和自学交流平台，远程培训可以让老师利用业务的时间根据自己的专业选择适合自己的方法进行学习，还可以与其他参与者在线进行交流和学习。这大大弥补了乡村老师缺乏学习和晋升机会的缺憾。

结语

随着我国信息化水平的不断提高，教育信息化的推广和应用，以教育信息化促进城乡义务教育均衡发展的思维方式和方法不断完善。尽管当前教育信息化阻碍了城乡义务教育的均衡发展，但随着国家政策扶持力度的加大和教育信息化的不断繁荣和发展，我们有理由相信：教育信息化促进城乡义务教育均衡发展，必将取得更大的突破。它正在把我们的国家从一个大的教育国家转变成一个强大的教育国家。