中职体育教育专业室内外多媒体教学欠缺研究

张昌顺

摘 要：现代信息技术使中职体育教学手段和内容越来越丰富立体，改变了人们对于传统体育教学的印象。本文主要从多媒体技术激发学生对体育学习的兴趣、引导学生突破教学难点以及利用多媒体技术拓展体育理念，培养创新力三方面进行分析，以多媒体技术直观性、交互性好的优点为学生传递运动健康理念和渲染着体育美学的魅力，让中职体育教学焕发新的生命活力。

关键词：多媒体技术;中职;体育教学

一、多媒体技术对室内体育教学的作用

（一）多媒体技术可以提高学习效率，活跃课堂气氛。中职院校的学生年龄较小，处在思想的活跃期，动手能力也较强，也乐于参与学校各种体育运动或比赛，但对课本理论知识的兴趣不高。然而，如果适当运用多媒体技术，改变传统的教学方法，用一种新鲜的模式来教授教学内容，就可以激发学生的学习兴趣。传统教学模式较为单一。在课堂上只是简单讲解相关体育课程知识，导致中职学生的学习兴趣不高。为了改变这一局面，山东理工职业学院积极把多媒体技术引入体育理论课上，把相关的体育理论知识和各项运动技能编成程序，然后配以形象的画面和轻快的音乐，为学生营造生动活泼的学习氛围，使学生更直接更乐意学习理论知识。

（二）多媒体技术能够帮助学生树立正确的体育学习观念。在传统的教育观念中，学生参与体育学习的目的只是为了通过考试或是在课余生活外达到锻炼身体的目的，但实际上体育教学还有着比这更深层次的理论和观念作用。其实，体育理论课的开展不仅能够帮助学生形成较为系统、全面的体育专业知识，还能帮助学生树立终身体育锻炼的理念。比如：学生通过多媒体技术，在课堂上观看世界各地国家体育馆的设计图片，再配以生动的文字说明，可以帮助学生较快较好地了解和掌握各类体育馆的构架和设计方式;又比如：通过在课堂上观看足球、篮球等其他球技比赛视频，可以帮助学生更容易了解到各项比赛规则与具体的基本球类知识

（三）多媒体技术可以满足学生的情感和精神需要。在学校教育教学过程中，不仅要传授学生丰富的专业知识，更应该帮助学生树立正确的价值观和 良好的情感态度。体育教学也不例外。体育理论和体育活动实际上都有一种激发学生情感的作用。在室内体育课堂上借助多媒体技术，组织学生观看重大的国际比赛，如：羽毛球锦标赛、奥运会等，学生在观看过程中既学习到团结协作的合作精神，又树立了为国争光的民族自豪感，加强了爱国主义教育。另外，可以让学生感受胜利和失败，并随着所播放的体育赛事来拓宽视野，陶冶学生的情操，加之他们的想象与创作、分析与归纳，提高学生对体育美的欣赏力，能够促进他们精神的成长。

二、利用多媒体技术激发学生对体育学习的兴

在信息技术快速发展的今天，中职教师已不仅仅是传统意义的知识传授者，它更多的是一种技能学习和方法引导者，新课改背景下的中职体育教师也不例外。由于中职体育教学是一种融合了身体素质和专业体育的综合性教育，它以体育锻炼和身体运动为出发点，在学习中结合中职专业培养目标的要求，对学生开展针对性的训练，一是可以培养学生的健康

意识和运动精神，二是能够改善学生心理素质和和增强适应社会能力，使学生具备未来从事工作的身体素质和工作能力。鉴于此，应用多媒体技术主要是依靠它独有的、新颖的信息收集、图片加工、互动处理和情景再现功能，把体育教学引入了一个激烈、张扬、奋进的氛围，用运动的图像、跑动的场景、跳跃的动作激发起学生注意，满足了青少年喜欢运动的心理，从而促使学生对中职体育产生浓厚的学参与热情，激发学生进行体育锻炼的主动性。

（一）多媒体技术有助于体育教师对课堂内容的讲解。在体育教师课堂演练过程中，许多体育运动技能较为繁琐，且具有一定难度，如：体操吊环运动中的翻转动作、足球比赛中的吊射动作。对于高难度动作的展示与演练，教师的示范动作在一定程度上可能存在偏差。同时，学生的观察角度和时机会影响完整动作的学习。因此，教师在室外体育训练过程中利用摄像机等多媒体技术，反复地播放、分解和分析那些复杂的高难度动作，就可以帮助教师对动作技能的详细讲解，教会学生在观察过程中不断模仿，加深对整个连贯动作的了解，帮助他们领会动作要点。

（二）多媒体技术可促进学生对课程内容的反复训练。在传统体育课堂上，教师会传授给学生每一个动作，紧接着，学生需要模仿、练习和不断地改正，对每一个动作的把握除了凭借自己的感觉，就是依靠教師和 同学的观摩和评析，这样存在反馈信息不够充足和精确的情况。为了解决这个问题，在学生练习体育动作技能时，教师可以在课堂上把学生的整体连贯的表演记录下来，在后期观看的同时加以研究，其他学生也可指出其中的不足之处。教师教会学生用虚心接受的态度接受被人的批评，同时给他们讲解准确的动作技术要领。这样既优化了体育教学过程，又提高了学生反思自省的能力。

总之，作为素质教育的一部分，体育教学肩负着改善学生体质，树立体育观念，促进全面发展的重任，为紧跟时代的步伐，体育教育应该代表和引领中职学校素质教育的发展。在时代的大潮下，将现代化的多媒体技术运用到体育教学中，是当代体育教育改革的必然要求，也是当代教育现代化的标志。因此，在开展中职学校的体育教学时，必须树立正确的教学理念，用科学来指导教学，用科学来开展教学，在课堂上充分发挥多媒体技术的作用，教授符合学生发展需要的时代化的教学内容，促进每一个中职学生身体、心理和能力协调、全面和可持续发展，从而实现教学手段和教学内容的变革和进步，提高教学质量。