立足农村引领家长更新幼教观念

（四川省遂宁市射洪县复兴镇中心幼儿园 629214）

在这个竞争越来越激烈的社会，成人们面对压力重重的社会，特别是农村的家长，对自己的下一代特别是“成才就意味着成功”的驱使下，对孩子们的要求越来越高。希望孩子不输在起跑线上，因此对基础教育的认识就存在很大的问题。就以我园为例，留守儿童占85%以上，在家几乎都是爷爷奶奶，也有部分80、90后，他们也不懂真正的幼儿教育。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，转变目前家长对幼儿教育认识的现状，如何让家长认识幼儿教育，了解幼儿教育，融入幼儿教育最大限度的支持幼儿教育，就成为我们的引领方向。建立家园互动机制，开展丰富多样的家园活动，邀请家长走进课程，体验幼儿园的活动，参与课程的设计实施及课后反思，提高家园合作的实效性，立足农村实际，达到引领和更新家长观念的目的。[1]

一、理论上作宣传引领家长思想，让家长了解幼儿教育

1.面对面宣传

我们利用家长会，给家长讲解国家新的政策法规以及幼教的纲领性文件，如：《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展与指南》等。利用学前教育宣传月进行育儿知识的宣讲，让家长了解优秀育儿经验。通过理论与案例讲解相结合，采用进行现场问答等方式，解决家长在教育和解读幼儿行为上的困惑。体现幼儿教育者的专业化形象。[2]

2.利用网络进行宣传

建立QQ、微信群、幼儿园公众号等途径让家长了解幼儿园的保教及管理动态和幼儿园的课程。农村多数幼儿的父母为了给子女创造更好的物质生活不得不背井离乡外出打工。外出的父母都希望每天能看到孩子的活动，一方面增加亲子感情，见证孩子成长，同时也便于教师与家长的沟通，更加了解幼儿园的课程，提高认可度。

二、抓兴趣点，身临其境感受幼儿教育

1.让家长知道“什么是玩中学、学中玩”

我们将家长请到幼儿园，采用讲演结合的形式创设情境，引导他们了解并理解幼儿园课程 。作为婆婆爷爷最关注的是孩子学会了什么的结果，而不管方式方法，在娃娃进入小学后就产生厌学情绪，我们更不希望这种现象蔓延到幼儿园。让家长了解感受游戏化教学给孩子带来的快乐。例如：我们采用游戏、故事、儿歌等边讲边演的方式，向家长直观地再现幼儿的学习内容和学习过程，如对幼儿进行生活自理能力的培养“教幼儿系鞋带”。采用而儿歌的方式“ 小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。折成两只小耳朵，再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花”。教师边念歌谣边演示，家长们觉得好玩有趣，孩子觉得好玩。在轻松的氛围中掌握好的方法，在理论与实践的过程中，记得更牢，理解的更深刻。让家长真正明白玩中学、学中玩”内涵，知道平时在家叫孩子的方式方法，共同践行“生活及教育”的理念。

2.“请家长进入课堂”全方位的了解幼儿教育

农村家长的旧观念觉得幼儿园就是“看孩子”，或许就较1+1=2，再教一下a.o.e，因此对幼儿教师专业化水平的认可度也较低。平日家长送完幼儿变回家干活，没有时间来了解幼儿教育，我们就组织家长开放日，让家长观摩教师的半日活动。让家长知道幼儿教育更注重在孩子参与活动过程中的各种表现，而不是回不回人几个汉字，做几道加减法。教家长如何用指南解读孩子的表现，如：大班的小朋友能否用完整的句子表述一件事，中班的孩子能否不叫大胆的在同伴面前表现自己，小班的孩子在喂小动物的活动中小肌肉是否灵活等等，分析发展个别孩子发展较迟的原因，如何进行提高等。教家长如何看活动怎样关注孩子的成长。[3]

三、以活动为载体，了解幼儿园教育的多样性

我们根据农村幼儿园的实际情况开展适合自己的各种活动。初春来临之际，邀请家长和孩子一起踏青，走到田间地头看看小草的嫩芽，闻闻蒲公英的花香，听听小鸟的歌声……感受春天的气息，享受大自然的馈赠。同时我们利用植树节，对幼儿进行生态环保教育。我们进行“给小树找个家”活动，请爸爸妈妈带孩子对园内树木进行认养，定期给他浇水施肥，让孩子和家长树立责任意识，在孩子们精心保护树木的同时，感知树木的成长的不易，学会如何照顾树木，让责任意识环保意识在孩子心中生根发芽。六一节，我们进行“诵读经典润泽童心”国学经典文艺汇演，通过舞蹈、歌曲、诵读等多种形式的表演方式，让孩子们感受国学经典，品味国学。利用小小的舞台充分展现孩子们表现美的的能力，在掌声中获得成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的鼓励，体验爱与被爱的幸福与快乐，更重要的是让家长分享孩子童年的快乐。“国庆中秋”双节来临之际，我们进行了亲子美工创作活动。在老师们的指导和爸爸妈妈的帮助下，孩子们的小手创作出了一幅幅美丽，独特的作品。每一个孩子都是一个小小艺术家。不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们体会到了创作的魅力，最重要的是爸爸妈妈爷爷奶奶们也来了，陪伴孩子们一起活动共同体验。多种形式的运动会，体操比赛、亲子游戏等等，不仅可以锻炼孩子的身体还可以锻炼孩子的意志力，增强孩子之间的合作意识，增进亲子感情，让家长更多的了解幼儿教育的多样性。

幼儿教育是最基础的教育，却是为孩子终生发展奠基，幼儿教育不仅仅是幼儿园教育，更重要的是家庭教育，因为他将伴随着孩子的终身发展，只有让家长了解幼儿教育，引领家长更新幼教观念才能得等到家长充分的支持和配合。只有得到家长的认可我们才能从幼儿教育的源头提升幼儿教育，才能解放孩子的天性，才能让孩子从写写算算解脱出来。才能将“孩子还给孩子”！[4]