浅析对退伍复学大学生的教育引导工作

（攀枝花学院医学院 四川攀枝花 617000）

一、案例概述

雷某，男，汉族，原为我校2014级临床医学专业本科学生，大二时期应征入伍，经过两年军旅生活，现已退伍复学，进入我校2016级临床医学专业本科班学习。雷某复学后进入的班级近两年来多次更换辅导员及班级干部成员，使得班集体管理涣散，呈现出班级成员消极参与集体活动、集体主义观念不强、班集体凝聚力薄弱等现象。雷某在部队生活中培养了过硬的思想观念、正直的生活作风、勤恳的履职尽责、坚定的贯彻执行等多方面优秀品质，雷某复学后开始担任该班班长一职，其通过严格要求自己表率在前、甘于吃苦奉献冲锋在先、善于领导同学带头发展等一系列措施，得到班级成员的认可并逐渐成为班集体的精神支柱和核心力量，使班级成员间增进了互助互爱的氛围，班集体的凝聚力得到显著提升。

二、辅导员工作方法

1.信任、尊重退伍复学大学生

退伍复学大学生经过军营训练，有着较强的组织协调能力，有出色的贯彻执行能力，担任班干部的时候，就应注重发挥他们各自的特点，让他们的优秀才能发挥到班级管理中去。操作上大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为辅导员的得力助手与班级的中坚力量，而不是成为辅导员与学生之间的传话筒，例如：班集体成员提议组织一场院系内的辩论比赛，旨在通过承办此项赛事，提高班级成员间的协同组织能力，那么辅导员就给予最大的支持，甚至参与其中联络各方资源协助该班集体承办此项赛事。只有团队成员主观能动性高了，工作责任心增强了，协同组织能力提升了，以后的各项工作才能开展得井井有条。

2.引导退伍复学大学生做好班干部

退伍复学大学生回到大学校园开始与部队完全不同的、社会化教育背景下的新生活，需要辅导员积极正确引导发展方向。通过退伍复学大学生担任班干部方式，创造更多与普通大学生交流的机会，鼓励退伍复学大学生发挥军人勇于担当、甘于奉献的精神，带领班级成员共同进步。工作上要引导他们继续保持来自军队的优良传统，在各方面起到积极带头作用，同时还要深入到班级成员的学习、生活中，主动去关心和爱护班级成员。从小事做起，从点滴做起，使班级成员无时无刻不在感受到班干部的关心与爱护。例如：明确班干部的作用不是扩音喇叭的作用，而是通过各种形式的交流（走访寝室交流、课间交流、甚至吃饭的时候与班级成员同桌交流等）融入到班级成员中去；同学生病，主动进行关心问候，为之送去热水、药品等。和同学们相处时，心态多几分平和，多几分包容，多点时间倾听同学们的意见，互相帮助，才会愉快相处。班干部与同学之间有了交情，有了关爱，一切工作都方便开展了。

3.建立共同的奋斗目标

部队里面，军人们拥有明确的目标，平时通过严苛的训练，流血流汗，只期望有朝一日能为国效力，能百战百胜。班级管理也一样，班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个具有良好凝聚力的班集体应该有一个集体的奋斗目标，在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。例如：班集体开展团组织生活会的时候，为使团组织生活会开得精彩，也为争夺团组织生活优秀奖章，大家出谋划策、研究流程、编排节目、布置会场等干得热火朝天，通过调动每一位同学的付出，让每一位同学参与其中，分享班集体的荣誉，增强集体责任感。

4.引领良好的班风

部队有军魂，军人在部队中才能找到实现自生价值的表现方式，军人们也就会主动去维护军营形象。班级也应当有好班风，生活中在一个有良好风尚的班集体，同学会自然有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量，他影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。

5.丰富班集体活动

班集体活动是增强凝聚力的有效途径，应鼓励、支持退伍复学大学生在合理范围内看展形式多样的教育活动、教学活动、文娱活动等。在为实现集体的共同目标而进行的系列活动中，带领全班同学充分交往，互相了解，建立友谊，学会正确处理人际交往关系。

通过辅导员一系列的引导，退伍复学大学生能够很快掌握管理要领，为班级成员之间架设沟通桥梁，密切了班级成员之间的联系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进友谊，增强集体意识、合作意识。另外各项活动也为同学们提供了舞台，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识、主人公意识得到了加强，从而提高同学们积极性，增加了班集体凝聚力。

结语

退伍军人回归校园后，引导他们做到“退伍不褪色”，把部队中的光荣传统和优良作风带到班级、带到校园是教育工作者在新时期下的新课题。虽然做好退伍复学大学生的教育管理工作需要多方共同努力，但是利用退伍复学大学生担任班委的契机，展现军人的优秀品质，带动班级成员共同发展不失为一条可操作的工作思路。相信只要我们广大教育工作者不断探索、总结经验、改进工作，就一定会推动教育事业更好更快发展。