试论幼儿园开展传统民间游戏的意义和作用

朱海英

（黑龙江省大庆市幼教中心第二幼儿园 黑龙江大庆 163311）

引言

当前，幼儿教育的效果已经逐渐成为了社会大众所重点关注的一个热点问题。游戏是幼儿园教师向幼儿传递生活知识以及培养幼儿综合能力的一个主要渠道，也是幼儿所经历的社会初态。传统民间游戏具有简单性、灵活性、丰富性等特点，对幼儿教育发展和改革提供了坚实的推动力。因此，幼儿园教师应该从正确的角度认识传统民间游戏，结合幼儿的年龄特点以及实践能力，选择合适的传统民间游戏融入到日常的教学活动当中。

一、提高幼儿的身体素质

幼儿在参与传统民间游戏的过程中，能使其身体得到基本的锻炼。幼儿在大量的练习中，其运动能力也相应的得到提升。如果教师仅仅带领幼儿进行一些基本的走、跑、爬等动作，无法使幼儿主动参与到教师组织的体育活动当中，更加无法提高幼儿的兴趣。针对这样的情况，幼儿教师可以尝试将一些传统的民间游戏融入进来，比如“老鹰捉小鸡”、“丢沙包”、“跳房子”等，提高体育活动的趣味性，使幼儿能在参与游戏的过程中练习跑步、跳跃等一些灵活性较强的肢体动作。这样的游戏方式不仅能使幼儿的身心得到锻炼，还能在很大的程度上提高幼儿的身体平衡力和协调性。教师还可以在游戏中向幼儿强调游戏规则和纪律，有利于培养其形成规则意识[1]。教师可以针对幼儿的年选择不同的游戏，比如，带领中班的幼儿进行“抬轿”游戏，在游戏开始之前，教师应该将游戏规则交代给幼儿，并为幼儿进行示范，教师需要选择两名幼儿进行配合，发挥三个人合作的力量，其他幼儿看到后，都希望参与其中。教师可以将班级的幼儿分成三人一组的形式，让幼儿自己在小组中确定每个人的位置，也可以互相交换。当幼儿成功按照教师的方法完成搭轿，并将一名幼儿抬起后，幼儿会在心里产生成就感，也能感受到游戏的乐趣。

二、促进幼儿形成认知能力以及创新能力

传统民间游戏多种多样，其中一些游戏需要搭配儿歌。很多儿歌对幼儿而言具有教育意义，使幼儿能在吟唱儿歌中掌握更多的社会和自然知识。教师可以将一些儿歌的内容和旋律进行改编，使之与游戏融合在一起，使幼儿在参与游戏的过程中能了解到一些新知识，获取到更多信息。多变是传统民间游戏的一个鲜明的特点，一种物品具有多种玩法[2]。幼儿教师在带领幼儿进行民间游戏的过程中，教师应该鼓励幼儿利用身边的游戏道具设计新的游戏方法，充分发挥自己的创造力。例如，教师以沙包、呼啦圈、足球等作为游戏用具，带领幼儿进行体育活动，教师应该启发幼儿仔细观察这些游戏用具，并思考如何利用这些东西创造新玩法。不同的幼儿会产生不同的想法，比如，抛掷、传接沙包、钻、跳呼啦圈等。这样的活动形式不仅能使幼儿掌握更加多样的玩法，还能在很大的程度上提高幼儿参与体育活动的积极性。

三、强化幼儿的合作意识和交际能力

在社会这个大环境中，人际之间需要交往以及组织协调。传统民间游戏活动的开展能使幼儿的合作能力得到提高。比如，幼儿教师组织幼儿跳绳，两个幼儿负责甩绳子，一名幼儿来跳，三个人的节奏和动作需要保持一致。教师为幼儿开展这样的游戏活动能在很大的程度上提高幼儿的组织协调能力以及合作意识，幼儿在互相的沟通中也能得到交际能力的提高。例如，在“捕鱼”这个传统游戏当中，扮演“渔网”的两名幼儿一定要保持动作一致，才能成功完成游戏，扮演“小鱼”的幼儿应该具备较高的反应能力和身体灵活性，才能避免自己被捉住。这一类游戏需要多名幼儿共同参加，幼儿之间的合作意识得到体现，同时也为现代大多数的独生子女提供与他人共同游戏的机会，使幼儿的交际能力得到提升。不同的幼儿其在性格特点等方面具有一定的差异，幼儿之前也会产生分歧，教师可以为幼儿之间提供自己沟通和协调的时间和空间，使幼儿在这个过程中互相了解，提高彼此之间的沟通能力。另外，传统民间游戏对培养幼儿的语言表达能力具有重要作用，特别是对于幼儿园小班的幼儿而言。

四、培养幼儿的节奏感

在一些需要搭配儿歌的游戏中，幼儿不仅能在游戏中感受到乐趣，还能达到培养幼儿的节奏感的目标。在开展课间活动的过程中，教师可以让幼儿自己组成游戏小组，一边吟唱儿歌，一边参与到游戏当中。幼儿教师可以将儿歌融入到传统民间游戏当中，使民间游戏的形式更加丰富[3]。教师不仅能在体育活动中带领幼儿进行一些传统民间游戏，还可以在晨间活动、区域活动中为幼儿播放一些符合其年龄认知的儿歌，激发幼儿参与游戏的兴趣。需要搭配儿歌的游戏有很多，比如，“丢手绢”、“萝卜蹲”、“木头人”等。在这些游戏中，教师可以让幼儿自己吟唱这些儿歌，而不是用音频来代替。这样的游戏过程有利于培养幼儿形成节奏感。另外，传统民间游戏的开展平台不仅仅局限于幼儿园的范围内，教师可以让幼儿家长在家庭中根据自己童年的回忆，带领孩子进行一些传统的民间游戏，从而使幼儿获得更加丰富的游戏体验，也能拉近家长与孩子之间的距离。

结语

综上所述，将传统民间游戏融入到幼儿园教育教学活动当中具有重要的意义。我国的传统民间游戏具有多样性的特点，在幼儿阶段，参与传统民间游戏有利于提高幼儿的身体素质、促进幼儿形成认知能力以及创新能力、强化幼儿的合作意识和交际能力、培养幼儿的节奏感。通过本文对幼儿园开展传统民间游戏的意义和作用展开一系列试论，希望能为促进幼儿园教育发展提供一些参考。