幼儿园中民间剪纸活动策略的研究

辛洪红

（黑龙江省大庆市幼教中心第二幼儿园 黑龙江大庆 163311）

引言

幼儿教育指导纲要提出，在开展幼儿教育的过程中，应该向幼儿适当的介绍关于我国不同民族的以及世界各国的民族文化，同时能够更加充分的运用社会资源正确的引导幼儿能够更加深刻的认识和了解各国文化的差异性和多样性，并且能够从中深刻感受祖国优秀文化的魅力。因此，在实际的幼儿教育当中开展民间剪纸活动是当前教育背景下幼儿教师教育教学工作中亟待解决的重要课题。由此能够看出，加强对幼儿园中民间剪纸活动实施的方法和策略的研究具有十分重要的作用和现实意义。[1]

一、开展民间剪纸活动，促进幼儿心理和生理的发展需求

在实际的幼儿教育当中，开展民间剪纸活动能够更好的促进幼儿心理声声泪方面发展的实际需求，通过这样的方法能够获得更加全面的发展。幼儿自身的肌肉和大脑都在发育阶段，在这样的阶段当中开展相应的民间剪纸活动，不仅能够更好的 训练幼儿具有较强的手指灵活度，还能够有效的促使幼儿肌肉的良好发展。在进行剪纸的时候幼儿需要手与手指之间的良好配合，同时还需要小臂和胳膊的用力，只有做到这样才能够更好的剪出优秀的作品。只有更好的掌握民间剪纸活动正确的发展方向才能够更好的促使幼儿的肌肉群获得梁红阿德发育。通过这样的训练还能够更好的提升幼儿手部的协调性和灵活性。在实际的幼儿民间剪纸活动当中，幼儿多种的感官都能够更好的参与其中，并且进行更加积极主动的思考和探究，更好的促进幼儿大脑和其他方面获得更加全面的发展。[2]

二、开展民间剪纸活动，发展幼儿自身的创造力和想象力

在实际的幼儿教育当中，开展民间剪纸活动能够更好的发展幼儿自身所具有的较强想象力和创造力，通过这样的方法能够获得更加全面的发展。幼儿在实际的学习活动当中是非常喜欢剪纸活动的，在实际的民间剪纸活动当中，幼儿通过剪、折、画等方面更好的协调自己的动作，能够获得在兴趣方面的极大满足感，幼儿在这过程当中脑、手、眼等方面都获得了非常良好的锻炼，进而能够更好的促进幼儿在智力方面的良好发展，并且还能够更好的提升幼儿的审美能力，充分激发幼儿自身所具有的创造力，更好的能够丰富幼儿思维方面的想象力。

例如：在开展民间剪纸活动《我把皇冠送妈妈》的过程中，教师可以先带领幼儿观察和讨论剪纸的实际步骤，正确引导幼儿开展剪纸活动。在幼儿进行折剪的过程中，教师应该对幼儿进行时刻的提醒，“在对皇冠上的图案进行设计的时候可以不和老师的一样。”因此，有的幼儿设计的圆形的、有的是菱形的、有的是三角形的。然后，教师可以让幼儿使用彩色笔对皇冠的花纹进行有效的设计，并且画出了很多美丽的花纹。幼儿在这过程中不仅能够发展幼儿的智力，还能够促使幼儿的创造力和想象里获得更加充分的发展和发挥，进而促使幼儿感到快乐，充分激发幼儿对于民间剪纸艺术的兴趣和热情。

三、开展民间剪纸活动，提升幼儿自身实际动手操作能力

在实际的幼儿教育当中，开展民间剪纸活动能够更好的提升幼儿自身所具有的实际的动手操作能力，通过这样的方法能够获得更加全面的发展。民间剪纸活动的开展，其主要的目的就是能够跟高的促进有的手部动作以及脑部思维的活跃性，幼儿的脑部和手部都获得更加和谐的发展，同时还能够更好的促进幼儿思维方面获得更加灵活的发展，进而能够促进幼儿生活自理能力方面获得更好的提升。通过民间剪纸活动的开展，幼儿自己在这过程中深刻的体验差UN改造没、欣赏美、发现美以及体验美，更好的吩咐幼儿不同方面的知识，更好的启发幼儿能够走进自然、亲近自然，开展自主思考和碳素欧，促使自己能够更加深刻的认识和理解民间剪纸活动，并且在遇见不懂之处获得教师和其他小伙伴的指导，促使幼儿能够更加自主的进行发挥，创造更多精美的剪纸作品，让自己的感受和对生活的感受充分的通过剪纸的方式体现出来，更好的实现了在玩中学的重要目标，更好的开发和启发幼儿的智力。

四、开展民间剪纸活动，有效的促进幼儿获得个性化发展

在实际的幼儿教育当中，开展民间剪纸活动能够更好的促进幼儿获得更加全面化、个性化的发展，通过这样的方法能够获得更加全面的发展。幼儿在进行先关的民间剪纸活动的过程中，应该做到耐心和悉心。在开展剪纸教学的过程中，幼儿应该充分的发挥自己的想象，克服困难，充分的展示自身所具有的剪纸才能和技艺，获得教师和小伙伴的表扬以及羡慕，逐渐的增强自己的自信心。幼儿在不同形式的民间剪纸活动当中能够更好的促进在自己的创作基础上增强自己的见识。同时还能够更好的开阔幼儿的眼界，深刻的感受到民间剪纸艺术本身所具有的魅力。[3]

结语

综上所述，在幼儿艺术教育当中，民间剪纸活动是不能够缺少的一项内容，同样也是幼儿非常喜欢和接受的一种艺术形式，具有非常深厚的教育教学潜力，为幼儿的发展奠定了良好的基础，充分发挥了民间剪纸艺术所具有的重要优势，促使幼儿能够在非常愉悦、轻松的环境当中更加自由的创造、想象和发现，而这些有利于更加完善幼儿良好的人格和品格，更好的提升幼儿内在的潜质和智力水平，能够更好的为幼儿教育和幼儿的发展服务，促使民间传统文化艺术更好的在幼儿教育当中发挥其所具有的的特的艺术魅力促进幼儿艺术教育的更好发展。