刍议小学生如何编写童话故事

杨 鹤

（江西省上饶市广丰区洋口小学 江西上饶 334600）

童话，是通过我们奇妙的想象、幻想和创造来塑造形象，

反映生活的文学体裁。他是儿童文学的一种。编写童话可以从以下几个方面入手：

一、 消除学生的害怕心理，让学生感觉写童话不是难事。

一般情况，童话故事大部分以动物、植物为主人公，给主人公赋予人的行为、语言、动作和思想，同时又要保留它作为“物”的突出特征。同其他体裁的文章一样，语言要生动、简洁、活泼，有突出的儿童特点。每个童话故事都要有一个特别的主旨，童话的中心要赞美人间美德，批评不好的行为。借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。

二、童话故事的构思

在动笔之前，我们得先在脑海里有一个童话故事的构思，也就是故事的大纲。

相信大家都看过《皇帝的新装》，它讲了一个皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的，实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典，最后被一个孩子揭穿他没穿衣服的故事，这就是《皇帝的新装》这部童话的构思。

三、人物情节设计

童话里的主角可以是任何一样东西，可以是人、动物、植物，也可以是没有生命的电脑、桌子，甚至是细菌。我们需要把他们拟人化，让他们像人一样会思考、会说话、有感情。在故事框架里，我们构思了的故事线，接下来需要对出场的人物和情节进一步深化。

四、先写，再写好

① 上面两步都做好了后，你现在需要做的就是动笔写。

给自己设定一个小目标，把你刚刚所有构思出来的东西都形成文字，写出来，甭管语句是否通顺，是否有错别字。

拿起笔来一口气把故事写完，不要害怕写出来的东西乱七八糟，不要花太多时间在初稿上东改西改。定个30分钟的闹钟，动笔把脑海里的想法都写出来。

② 修改

初稿完成后，现在你可以慢慢的修改了。

Ⅰ：针对文章主题进行优化，一个简单的故事是否可以反映一些社会上深刻的哲理。

Ⅱ：叙事顺序是否需要调整。

Ⅲ：调整文中语句、字词使用是否有误。

五、编故事要求

选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。

想一想，说一说：

1.你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？

2.随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？

六、编故事的方法

1.赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的动物更神奇，更具吸引力。

2.大胆想象，构筑曲折的情节。想象源于生活而高于生活，从枯燥平凡的生活中提炼出有趣的内容，再加进自己的奇思妙想，这样童话才会吸引人。我们要根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个曲折的、耐人寻味的故事来，这样才能更好地吸引读者。

3.倾注自己的感情。“动物童话故事”与其他童话故事一样，在描写过程中要倾注自己的感情，例如对邪恶的批评、对友善的赞扬，等等。这样才能让别人读了这个故事有所收获。

4.注意故事的完整性。要注意交代清楚故事的开端、发展和结尾，读起来才有酣畅淋漓的感受。

5.生活阅历。

为什么要有一颗“英雄主义”的心？因为童话不回避现实中的丑陋与痛苦，但笔触温柔。要让孩子们明白，尽管这个世界有种种不完美，但还有希望、温暖、爱等一切珍贵的东西，这才是生活的真实。不热爱生活的人是写不出好童话的。

6.不要说教。

有人会有这样的误区，认为童话是要让小孩子得到真善美的教育，不自觉就写出说教意味很浓的故事来。好的童话应该是潜移默化，你想表达的主题是藏在蚌壳里的珍珠，由小孩子亲手开启。

七、行文要突出主题，语言要简洁活泼

同其他体裁的作文一样，每篇童话都要有一个自己鲜明的中心，借虚构的事情、离奇的情节，颂扬人间的真情，让人们在高兴的同时又受到启发。

童话是我们自己创作的，就要用我们自己的语言文字，要活泼、简洁、自然，有鲜明突出的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话天使”吧！

总之，大家不要把写童话看成是一件很高难度的事情，试着用我介绍的方法来开始自己的童话入门写作吧，当你完成第一个小短篇的时候（请不要一开始就写长长的童话），你会得到一种全新的满足感，因为你在一个从未涉足的领域跨出了漂亮的第一步，而且会继续创造更好的成绩，请像我一样保持着莫名的自信吧！学生要想写好一篇童话故事需要老师的谆谆教导，需要学生自己自身的不断努力。