浅析“愚笨”的魅力

孙双金

现今， 我们已经步入智能化社会， 几乎所有领域都倡导智能化， 仿佛不谈智能就没有现代化， 就不是现代人了。在这样的背景下， 还说“愚笨的魅力”， 岂不是逆历史潮流而动？岂不是不识时务？事实果真如此吗？且听我慢慢道来。

达·芬奇是世界闻名的大画家。在达·芬奇十四岁那年， 父亲看到他有绘画特长， 就带他到佛罗伦萨拜知名艺术家弗罗基奥为师。弗罗基奥是位很严厉的老师， 他给达·芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。刚开始， 达·芬奇画得很有兴趣， 可是都上三个月课了， 老师仍是让他画鸡蛋。达·芬奇想不通了：小小的鸡蛋， 有什么好画的？有一次， 达·芬奇问老师：“为什么总是让我画鸡蛋？”老师告诉他：“画鸡蛋， 虽然简单， 但天下没有一模一样的两个鸡蛋。即便是同一个鸡蛋， 观察角度不同， 光线不同， 看到的鸡蛋也不一样， 要画好鸡蛋， 就要认真地观察它， 学会从不同的角度来画它。学好画鸡蛋， 这是熟悉绘画手法和笔法的基本功。”达·芬奇听了老师的话， 很受启发。他天天拿着鸡蛋， 认真观察， 边看边画。一年， 两年， 三年……达·芬奇画鸡蛋用的草纸， 已经堆得很高了， 他的绘画水平也进步飞快。

莫泊桑是世界著名的作家。可是他出名之前曾经非常苦恼， 为自己写不出好小说而苦恼。为了提高自己的写作水平， 他专门去拜福楼拜为师。他非常希望老师能教给他写作的秘诀， 让自己一夜成名。可是老师却讲了这么一番话：“要肯吃苦， 勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口， 把每天看到的情况， 都详详细细地记录下来， 而且要长期记下去。”第二天， 莫泊桑真的站在家门口， 看了一天大街上来来往往的马车， 可是一无所获。接着， 他又连续看了两天， 还是没有发现什么。万般无奈， 莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导， 看了几天马车， 没看出什么特殊的东西， 那么单调， 没有什么好写的。”老师严肃地说：“怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车， 跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时， 赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看， 怎么会没有什么好写呢？”莫泊桑听后大受启发， 从此天天在大门口， 全神贯注地观察过往的马车， 抓住他们的个性， 比较他们的异同， 练就了扎实的写作基本功， 为日后的成名打下坚实的基础。

达·芬奇和莫泊桑的老师教学生的方法， 我认为都十分愚笨：一个是一天到晚让学生画鸡蛋。多单调， 多乏味， 多枯燥啊！一点教学智慧都没有！如果今天画鸡蛋， 明天画气球， 后天画小鸡， 那多好玩， 多有趣啊！另一位老师呢？更傻了， 整天让人家看门前经过的马车。那有什么好看的呢？不就是马车夫、马车和马车上的人吗？为什么不让莫泊桑今天看马车， 明天看汽车， 后天看马戏呢？这样的教学多有变化， 多順应学生好奇、好新的心理啊！可是， 这两位老师就运用了极其愚笨的办法， 却教出世界闻名的大师！这难道不令人深思吗？

行文至此， 我想起了《愚公移山》的故事。在这个故事中， 愚笨战胜了机巧、智慧。当下， 智叟式的人物太多了， 总想靠自己的小聪明， 小机巧去获取成功， 达成目的。可是他们却不知道， 不下一番苦功夫， 练好扎实的基本功， 哪里能够成就大事业。学画画是这样， 学写作是这样， 教学是如此， 哪个行业不是如此呢？

我以为， 在智慧泛滥的今天， 有必要呼唤大智若愚的“愚笨精神”。让我们在“愚笨精神”的召唤下， 返璞归真， 回归常识， 回到规律。

（作者单位：南京市北京东路小学）