浅谈农村小学体育教学的新思路

黄俊锋

（广东省惠州市博罗县杨村镇张金安小学）

体育是促进学生全面发展的重要途径之一，然而大部分农村学校体育观念落后，未能给予体育课足够的重视，这严重阻碍了农村体育教育事业的发展，同时也影响着学生对体育学习的态度，致使农村小学体育教学一直处于两难的境地。为改善这一现状，教师应重视体育学科的重要性，利用切实有效的教学方式帮助学生在较少的课程里学到更多体育知识，促进他们得以全面发展。笔者依照自身在教学实践中得来的经验，提出了一些关于农村小学体育的教学新思想。

一、教学内容要具有目的性，提高课堂质量

农村小学中体育课的课时较少，并且许多教师在教学时只是让学生做一些简单的热身运动就让他们进行自由活动，完全违背了体育课的本质意义。鉴于此，教师应充分利用为数不多的课堂时间，设计具有目的性的训练计划，让学生感受到体育学习的重要性，从而促进他们身体素质的健康发展。比如，为了减少学生在跑步时出现腿部酸软无力的问题，笔者便让他们先进行一些跑步的辅助训练来锻炼腿部力量，首先让大家进行深蹲练习，每组十个，一共三组，由此来训练他们的腿部爆发力，接下来进行爬楼梯练习，这样则可以训练他们的腿部耐力。经过这样的简单训练，学生的腿部力量得到了一定程度的锻炼，跑起步来也觉得轻松了许多。又如，为了让学生掌握跳远的技巧，笔者便先让他们练习蛙跳来锻炼腿部肌肉力量和髋关节力量，随后又让大家练习仰卧起坐来锻炼腹部力量，经过这两项辅助运动的练习，大家已经有了一定力量基础，在跳远练习时也都得心应手，轻轻松松就超过了预期的目标。由此可见，教师实施有目的性的教学内容可以帮助学生得到相应的身体锻炼，使得他们的身体素质得以提升，从而切实提高了体育课堂的有效性。

二、加大校园资源开发力度，完善体育设施

体育器材是保证体育教学活动顺利进行的前提，是学生得到高质量体育教学的物质保障，然而农村小学体育教学中最严重的问题就是体育设施短缺，致使教师心有余而力不足，无法给学生带来完善的体育教学。针对这一现状，教师应加大对身边废弃物品的开发力度，带领学生寻找一些可用来制作体育器材的物品，将这些物品加工变为一些基础体育器材供大家使用，由此来弥补因教学器材短缺而导致训练活动受限的问题。比如，为了开展接力赛跑活动，笔者让学生从家中搜集废弃的拖把杆和木棒，然后加工成长短适中的小木棒，再让大家给木棒涂上颜色，就变成了精致实用的接力棒，使得接力赛活动可以顺利开展。又如，为了让学生可以进行跳绳训练，笔者便在附近的工地上找到了一些废弃的绳子，然后将绳子缠上胶带防止大家被擦伤，又让他们带来了一些不用的笔管，将笔管和绳子固定在一起，就变成了一个个小巧且方便携带的跳绳，使得学生可以顺利进行跳绳训练。在制作简易器材的过程中，学生都非常积极地搜寻家中的废弃物品，并且使用自己亲手制作的器材能够更大程度地激发他们的运动热情。由此可见，教师应加大对身边资源的开发力度，带领学生一起将废弃物品变废为宝，如此可以让他们在实践中感受体育课的乐趣，促使体育教学活动顺利进行。

三、在教学中贯彻德育，增强课堂意义

道德品质在社会发展中起着举足轻重的作用，不过大部分农村学校总是打着德育的旗号，却没有落实到实际教学工作中，一定程度上制约着学生道德品质的良好发展。鉴于此，体育教师应以身作则，将德育理念渗透到体育活动中，以此来让学生从根本上理解德育的本质意义，并从中体会到体育学习的重要性。比如在进行跑步训练时，一些体力较差的学生产生了放弃的念头，于是笔者便会走到他旁边带他一起跑，并且在大家的鼓励下跑完了全程，在训练结束后，笔者告诉大家：“爱迪生花了整整十年去研制蓄电池，经过了五万多次的实验才取得成功，这期间他不断地失败，但他依然没有放弃，这才取得最终的成功。体育运动也同样如此，每当你产生想要放弃的念头时就告诉自己，我只差一点点就能取得胜利了，所以我不能轻易放弃。”同时，每当学生想要放弃跑步时，笔者就会跑到他旁边鼓励他并陪他一同跑完全程，经过了几次激励，大家都懂得了“坚持就是胜利”的人生道理，便没有人再半途而废了。由此可见，教师应充分把握体育活动的契机来为学生渗透道德品质知识，从而让他们在实践中更深刻地理解德育的本质含义。

总而言之，农村体育教学的各方面都不够完善，这便需要农村小学体育教师在不断地实践探索中挖掘出更适合学生的教学方式，利用这些切实有效的教学策略为其构建出高质量、高效率的体育课堂，促使他们在其中积极自主地进行体育锻炼，为学生的全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

［1］徐进.浅谈农村小学体育教学的现状分析与对策［J］.当代体育科技，2011.

［2］郑胜利.农村小学体育教学资源现状与对策研究［D］.西南师范大学，2004.