肇庆本土区域特色粘土定格漫画课程研究与实践

容艺桃

（广东省肇庆市第十六小学）

肇庆之名，沿用至今近千年；端州为区，复称已有二十多载。肇庆是一座拥有220年历史的文化名城，是我国首批优秀旅游城市，我们肇庆山清水秀，背枕北岭，面临西江，上控苍梧，下制海南，为粤西咽喉之地，有“中国砚都”之美誉。所以，了解肇庆民风民俗对于现在新生代很有必要，通过对各类肇庆人文历史书籍的阅读，让学生更熟悉肇庆本土文化。

作为美术教师，我们会认真学习和研究，并且针对美术学科特点来思考如何在美术课堂上培养学生的素养。我想核心素养的研究一定要立足于课堂，一切能力、素质的提高都应以课堂为主阵地，离开了课堂那些都无从谈起。《中国学生发展核心素养》一共包括文化基础、自主发展、社会参与3个方面，6大核心素养，18个具体要点。其中，文化基础中包括人文底蕴、科学精神。在人文底蕴中又包括人文积淀、人文情怀、审美情趣。审美情趣的重点是“具有艺术知识、技能和方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等”。我想这一段话就是为艺术教育而提出的，这些素养的培养只能在艺术教育中实现，其中美术课承担着很大的重任。

一、在当前的教学中我们要解决以下主要问题

1.如何引导学生自主发掘本土文化

2.如何通过本课题的学习提高学生的美术创作能力

3.如何使本课题成果为校本特色课程可持续发展服务

二、在阅读、漫画与粘土相结合的教学实践过程中会存在一些不足

1.由于学生年纪比较小，他们喜欢漫画，喜欢粘土创作，却对这两者缺乏一定的了解

2.对肇庆历史文化了解有限，创作起来有一定困难

3.对于漫画，要求突出的是夸张、比喻与原创几点，否则很容易与简笔画混淆

挖掘本土文化，开展美术阅读与漫画、粘土创作等的实践研究，是通过阅读、实地考察等方式了解肇庆民风民俗，感受肇庆美景与文化，学习漫画的独特思维，然后用粘土创作造型。肇庆是一座拥有220年历史的文化名城，是我国首批优秀旅游城市，所以了解肇庆民风民俗对于现在新生代很有必要，通过对各类肇庆人文历史书籍的阅读，让学生更熟悉肇庆本土文化。

感受肇庆美景与文化，并学习漫画的独特思维，进一步拓宽学生的视野，使学生加深对漫画艺术的了解，能运用漫画夸张、比喻、象征、拟人、寓意等手法创作出端州本土文化的漫画形象。

阅读是件愉悦的事情。教师应让学生从对肇庆人文历史与漫画、粘土的学习中参与和投入手绘与操作实践中，让学生潜移默化地在情感上、精神上获得实际体验与创作乐趣。

漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或者时事的图画，一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射等方法构成幽默诙谐的画面或者画面组，以取得讽刺或者歌颂的效果。通常采用夸张、比喻、象征等手法歌颂或讽刺某些人和事，具有较强的社会性；也有纯娱乐的作品，有较强的娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。我们可以让学生通过阅读肇庆历史文化与美术相关书籍，然后运用漫画夸张、比喻、象征、拟人、寓意等手法创作出端州本土文化的漫画形象，把比拟、夸张等漫画元素融入本土漫画当中，构成幽默诙谐的画面或者画面组，以取得讽刺或者歌颂的效果，并与粘土创作进行结合，进一步拓宽学生的视野，加深学生对漫画艺术的了解。感受肇庆美景与文化，并学习漫画的独特思维，进一步拓宽学生的视野，加深其对漫画艺术的了解，使其能运用漫画夸张、比喻、象征、拟人、寓意等手法创作出端州本土文化的漫画形象。初步掌握漫画创作的基本表现手法和步骤。通过用自创本土漫画的形式，让学生更熟悉肇庆民风民俗。粘土也是对漫画创作的一个后续课程，学生自主创作出来的漫画形象，用粘土把其设计出来，让学生用更加丰富的方式，从而自主发掘肇庆民风民俗特色进行创作，把本土文化融入作品之中。

而在国内外，虽然这样的系统研究较少，但各类有特色的作品还是比较多，只是显得较为零星琐碎。现在把这些有特点又精致的作品集中在这里供大家分享一下：

漫画方面，广州作家胡庆麟创作的本土漫画《炭烧老广》非常有特色：全书通过一个叫茨菇仔的漫画人物带领我们见识喝早茶的种种细节，从起床、排队、茶楼社交、享受生活，到多种茶点的前世今生、炮制方法等，作者用幽默、诙谐的语言，解释了茶楼文化。火精灵的漫画个性鲜明，具有丰富的原创力和时尚元素，充满市井气息和世俗关怀。“生于斯长于斯，作者对生活的这片土地非常有感情，十年前还没开始创作《炭烧老广》，当时经常会听到一些声音，说广州是一个‘没有文化的城市’，就连游客来到广州想买纪念品，都不知道买什么。于是他当时就觉得很难过，羊城千年古都，怎么沦落到是‘没文化’了？”“于是从那个时候起，我就决定要创作《炭烧老广》，就从一张明信片开始。”受到这个广州本土漫画的启发，我们也可以创造一部有肇庆本土特色的漫画作品集！

以同样方式反映本土文化的还有一位“90后”潮州籍网友，他用卡通漫画的方式，将潮州小食与潮剧人物配搭起来。作品一上传网络，迅速被众多潮汕网友热转。一个“90后”的小伙子为何会选择潮剧作为创作对象？“自小就是戏迷嘛！”痴迷于潮剧的罗文聪长大后却发现，潮剧文化在时代变迁中被逐渐遗忘。“整个汕头大学的潮剧社就只有我和社长两位成员，‘90后’的大学生绝大多数对戏剧不感兴趣。”罗文聪谈到这里显得有些失落，“长大了之后面临的诱惑太多，我觉得应该从小孩开始培养他们对潮剧的兴趣。我创作这些表情很萌的系列潮剧人物，也主要是想吸引小孩子的注意，让小孩子们对潮剧有更多认识。我希望通过自己的努力让更多的人了解潮剧，不奢求能爱上，但期望别排斥它”。每一幅都是精品潮剧剧目经典场景的再现，戏曲与卡通的“混搭”，令剧中人物顿时变得呆萌可爱。画中每一个角色的面部表情、动作形态都刻画得栩栩如生，如佘太君杖打庞洪时的愤怒、李老三遇鬼时的惊恐等等。人物的妆容服装、道具配饰的点缀同样到位，透出浓郁的潮剧韵味。

美国的漫画作品比较大胆的一种是搞笑动画（一般是全年龄，但也有些是成人向的），另一种就是基于美国个人英雄主义而产生的诸多超级英雄动画（包括蝙蝠侠、超人一类），画风一般不是夸张到极点（有时只能以抽象来形容），就是比较写实。一般搞笑动画采用前者，超级英雄动画都采用后者（一般还严格遵从黄金分割，男主角基本上都是肌肉男+紧身衣），但在这两者并存的同时，也有少量根据童话、名著一类改编的高质量作品，而美国的剧场动画要丰富多彩得多，题材也是现有题材和原创都有。美国各种风格的本土漫画，从画风方面比较多样化，是我们值得参考的。

日本漫画指日本国内制作或发行的漫画，包括故事连环画和四幅一组的组画，它是画面组合作品的总称，也是指刊载这类作品的杂志和单行本。高度发展的日本漫画已经成为世界漫画当中具有独特风格以及庞大影响力的流派。多数日本漫画有一些共同的特征，而具有这类特征的漫画常被称为日式漫画。这也是我们进行创作时值得参考的地方，把漫画内容定义为孩子更能接受的方式，从而对孩子进行正确的教育与引导。

让学生创作后，如果作品对漫画的造型特征突出，并能运用到日常生活中，也可举办校园漫画大赛，评出奖项，并举办校内漫画作品展示；开展《漫画肇庆》特色公开课与拓展艺术课程，让学生进行人文艺术特色创作。

最后便是运用轻粘土把漫画造型创作出来。超轻粘土做手工，可以让孩子们用捏来表达自己的情感，可以随意捏出困扰他们的事件和问题，也可以表达他们快乐的心绪，粘土的作用在于通过宣泄使儿童心理达到平衡，促进他们身心的和谐发展。粘土方面，比如阳光之美教育的“当废弃玻璃瓶子遇见超轻粘土”，就是用装东西的玻璃瓶子加上轻粘土来做成美丽的工艺品：里面填满蜡烛，摇身一变，变成了一个有趣的蜡烛杯。粘土作品主要是参考其制作精致程度，因为粘土粘性大、韧性差、无油，所以想要做出逼真、轻薄、生动的花瓣之类需要控制好力度、粘度。人偶的话主要参考人物五官做法，尤其眼睛、头发等精细部分，粘土作品也是越小越难操作的。还有就是着色，需要用极细的描线笔操作，难度较大，很多韩国及日本作品很值得学习。

而我们的粘土创作也是对漫画创作的一个后续课程，学生自主创作出来的漫画形象，用粘土把其设计出来，让学生用更加丰富的方式，从而自主发掘肇庆民风民俗特色进行创作，把本土文化融入作品之中。把粘土作品创作出来之后，我们也可以有个拓展，便是把我们做出来的作品组合起来装进小瓶子里，比如你可以把小裹蒸粽和小砂糖桔、小莲藕关在瓶子里，并且为它们设计出不同的丰富表情甚至动作等。总之，创作思维是无限的，或许你做着做着就会上瘾了……

肇庆市第十六小学漫画与粘土课程通过引导学生参与美术艺术的实践学习，了解肇庆民风民俗，感受肇庆美景与文化。首先，我们搜索了大量肇庆本土文化相关资料，包括肇庆文化由来、学宫书院史话、宗教踪迹、名胜古迹、人文历史，包括包公与裹蒸的传说，李绅、王绊，利玛窦在肇庆的五个第一，黎雄才、邓兆祥的故事等。还有自梳女、赛龙舟传统、地方美食等详细资料，从而进行梳理与总结，学习漫画的独特思维与粘土操作的技巧，把两者结合到本土文化中。学生对《漫画肇庆》进行延续创作，可以从单格、四格漫画、多格漫画开始，逐渐开展漫画故事创作，比如《包公文化故事》《草鞋街文化》《肇庆故事》等等本土系列漫画故事的创作，创造出校本特色漫画集。粘土作品方面也会以小故事的形式展示出来，比如用粘土捏出人物或者物体不同造型动作，拍摄成为粘土漫画，创造出有本土特色的粘土漫画作品集。把学生的创作过程拍摄录像、照片存档，在全区教研活动时进行《漫画肇庆》美术特色课程编写教材使用介绍发言，并派发相关特色教材。

粘土社团是肇庆市第十六小学N课程的一项课程，也是对漫画创作的一个后续课程，学生自主创作出来的漫画形象用粘土设计出来，并且做成组合类型，可分组创作或者集体创作进行展示等等。最后把粘土作品定格造型，制作成黏土定格漫画，我们粘土社团师生合作已经制作出有《肇庆端午习俗篇》《肇庆中秋习俗篇》《欢迎您到肇庆过大年》等等肇庆民俗系列粘土定格漫画作品，从而让学生对本土民风民俗产生浓厚兴趣，发掘肇庆本土特色进行创作，丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美情趣、文化艺术修养和综合素质。

［1］陈以良.人文端州［M］.广州旅行出版社，2011-11.

［2］孙家裕.广东寻宝记［M］.南昌二十一世纪出版社，2015-3.