引电影入课堂，看人生百态

山东省威海临港经济技术开发区山中学 许世春

互联网时代，信息呈爆发式发展。微信平台、慕课、自媒体、A PP客户端、微课、翻转课堂等等各种方式的学习进入日常生活。学校的课堂学习内容，也因此变得丰富多彩。将电影引入课堂，是其中一种尝试。

和传统课本相比较，电影集合了心理学、人际关系学、社会学、西方文化学、语言学等于一身，称得上“超级综合课程”。 选择一部好电影，用恰当的方法，引导孩子看懂一部电影，就相当于学习了很多课程，一举多得。但是，电影是一把双刃剑，懂得如何去看，会受益匪浅；反之，会深受内伤而不自知。下面就以两个电影为例，解说一下如何借助电影看百态人生：

负面教材《美人鱼》

《美人鱼》里面人物行为搞笑、混乱，情节内容简单、非常无厘头。分析下来体现了三点：1.视财如命，为了钱装彪卖身、可以做一切。2.不懂得何为尊重，不懂得什么叫平等，有钱人的飞扬跋扈和穷人的窝囊愚蠢，被演绎得淋漓尽致。3.不懂得什么是严谨的科学推理式的科幻。

如果经常和这样的影片共振，会使自己也变得同样的思维混乱，举止轻浮。如果让孩子经常看这样的影片，后果非常严重。

正面教材《2012》

一部好电影的标准很多，起码要求是：剧本内容和思维清晰有序，人物性格鲜明，行为符合逻辑，人物性格特点从始而终一以贯之。《2012》这部电影不但满足了以上要求，而且传达出了更多的价值。在观看讨论中，学生受益匪浅。以下仅简要介绍两点：

一、通过观察人物言行等细节，了解精英人物的核心思维

如果想要成为精英人物，那么就要了解这样的人是如何生活、做事的。我们周围圈子里这样的人很少，电影就是一个很好的学习媒介，这部影片里就有很多这样的榜样。

比如科学家是怎样做事的？以印度科学家萨特南为例。

片段一，应萨特南邀请，地质学家赫尔姆斯利博士坐着简易电梯向地下不断降落，他双臂紧抓栅栏，眼里有恐惧，问“我们要下去多深？”萨特南双手插兜，悠闲地站着，神色自如地回答：“一万一千英尺，找遍整个印度才找到的，以前是世界最深的铜矿井。”赫尔姆斯利下到井底，四处观望：“你怎么能在这么热的地方工作？”对方拍着他的肩膀说：“很不错了，朋友。有时候温度会高达华氏120度（约49度）。”

片段二，萨特南和妻子、儿子，望着山下洪水汹涌。赫尔姆斯利接到萨特南电话，问：“你在哪儿？”对方答：“在那帕姆高原，有大浪从东面过来，巨大无比。”赫尔姆斯利再次询问：“发生什么事了？”萨特南悲伤地说“没人来接我们，飞机没来。永别了，我的朋友。”挂断电话。赫尔姆斯利根据对方提供的信息，进行数据输入，重新修正洪水到来时间，为挽救更多人赢得时间。

如果没有老师引导，以上细节基本被学生忽略了。但是，恰恰是这些细节反映出一个人的思想和行为。萨特南热爱并专注于研究，所以他会跑遍整个印度找到这个废弃很久的铜矿井，也不在意下降一万多英尺的危险和井下的高温。洪水将至，他首先打电话告知朋友洪水具体情况，以便安排方舟计划，之后才悲伤平静地道别。无论生死，尊重事实，这就是科学家的科学精神。

二、为什么要成为精英人物？灾难面前，精英人物和普通人有什么不同

成为精英人物的理由很多，这部影片中传达了几个观点：

1.责任和自由是一体的，精英人物承担的社会责任多，自由选择的权利也大。灾难来临，阿拉伯王子出钱买船票拯救家人，是用金钱的方式资助方舟计划；科学家、方舟工作人员用专业知识支持方舟计划；政治家凭借领导能力使得整个方舟计划顺利执行；还有很多被邀请上船的都是各界精英，在未来的新世界中，这些人都是栋梁，缺一不可。但是，作为普通人，没有付出相应的责任，可有可无，自然就失去选择的自由了。

2.责任和付出相辅相成。不要以为有权就可以为所欲为，掌握多大的权利，就要承担多大责任，付出相应的代价。安霍尹泽有权决定谁可以上船，就要承担保证人类延续的责任。大爱无情，所以，他要刺杀博物馆馆长，阻止消息泄露，承担杀人恶名。他不能带走母亲，留下位置给未来有用的人。美国总统有上船的权利，也有告知人民真相的责任。如果提前告知人们真相，就会引发暴乱，可能一个人都活不成。如果不告知真相，就是欺骗百姓，践踏权利。总统在生命自由和职责之间，选择了放弃生命，承担责任。

3.觉知不同，应对灾难的反应不同。大多数人浑浑噩噩，不知终日，无知无觉！一点小事情就脾气大发，无法控制自己的情绪，像《美人鱼》里面的人物，动辄就歇斯底里，抓狂喊叫，像个疯子一样。怎么能有觉知力呢？《2012》电影中，频繁地震、科学研究、查理电台、气候异常等等迹象都在表明，有不寻常的事情正在发生，但是大多数人忽略了。在地质异常的黄石，知道真相的查理以动漫方式解说给杰克逊，对方置若罔闻。俄罗斯富商尤里斯早就购买了方舟船票，他的情妇（贪图享受，放弃爱人）一无所知。拳击场上，观众和拳手们热火朝天，尤里斯逃命去了。

以上，是将电影引入课堂的点滴记录，更多精彩无法一一转成文字。差电影和好电影的区别也由此可窥一斑。人生是个大舞台，一部好的电影，就是诠释人生百态的大舞台，凝聚着智慧的结晶。让学生通过电影思考社会以及人性，学习观察、揣摩不同类型人的心理和行为，研究别人的人生，来审视自己，最终转变成人生智慧，帮助自己更好地生活，岂不妙义无穷。