如何提高小学英语课堂口语教学

河北省雄县雄州镇中心校 高红梅

口语教学是小学英语教学中非常重要的一个环节，在小学阶段更应重视对英语口语交际能力的培养，提高口语教学质量，促进语言实际运用能力的提高。基于以上几点，结合自己日常教学中所存在的问题，我们英语教师应做到以下几点，来提高学生的口语交际能力：

一、创设语境激发学生英语交际的兴趣

课堂上，通过学生的角色表演创设的语境更易为学生接受，更利于学生口语的练习，学生在准备、参与的过程中会充分感受真实，并为在现实生活中运用、交际打下基础。利用表演来创设语境，能让学生在语境中正确地感知语言、理解语言、操练语言、综合运用语言。除在课堂中模拟生活情景外，还可以把课堂教学进行延伸，把学生直接安排在生活实景中进行。最大限度地还原英语教学的真实性，让学生真正地张开嘴来讲英语。

二、利用情境，讲授词汇

为了让学生更好地开口讲英语，教师应把词汇教学放在一个特定的语言环境中教学，例如，服装类单词scarf dress，jeans，coat把单词写出来，在旁边配上自己的绘画作品或自己衣服的照片用以解释这个词，既形象又有趣味性。高年级学生在布置英语广角时比如说节日方面的：Christmas，Spring Festival，Children’s D ay把单词写出来再配上自己画的图画，让他们自己动脑筋去思考、动手去操作，每节课上课前让学生对英语广角内容进行讲评，满足了学生的表现欲，为了好好在同学们面前“秀”一下，每个同学在课下一定会大量的翻阅资料，提高了学生的实践能力和课上的口语表达能力。

三、积极给学生创设口语展示交流的平台

1.课前口语练习。每节课可利用课前几分钟让学生上台展示，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友等进行对话，全班轮流进行，人人参与，训练英语口语表达能力。

2.组织学生进行广泛的语言实践活动。教师可以设计和组织多种难以适度的课外活动，也可以成立英语课外小组，演唱英语歌曲结合实际组织英语竞赛，如：英语书写竞赛、单词接龙比赛、朗读比赛等，让学生在这些活动中互相帮助，互相感染进而共同提高学习水平。通过这些活动可以让学生把所学知识运用到实际中，使学生认识自我，取得不同程度的成就感，增强其自信心，进而提高学生的英语口语表达能力。

综上所述，在课堂中，教师始终都是引导者，老师的一举一动都会影响到学生，要想让你的学生说的英语朗朗上口，除了上面几点之外，我们教师要始终保持高度的热情，并不失时机地肯定、赞扬你的学生。教师应该在课程标准的要求和教材的指导下，不断探索、研究，结合学生实际，灵活应用教学方法，从而为学生创造良好的口语训练环境，让他们在轻松、愉悦的课堂氛围中，提高英语口语水平，展示自我风采！