俯下身来当老师

安徽省怀宁县马庙镇缵武小学 陈齐根

现在的孩子，无论是身在城市还是乡村，在接受学校教育之前，都曾有过幼儿园或一些其他学前教育的经历。这些孩子虽然没有进过一天“学校”，然而他们很多人都已经做过好几年的“学生”了。学前教育教给了他们一些基本知识和基本技能的同时，也养成了他们活泼好动、无拘无束的学习习惯。这就“成就”了一名一年级老师的烦恼——

上课铃声刚响，走进教室的老师还没有站稳脚步，便不断有“老师，我要上厕所！”的声音传来；一只燕子飞进教室，便能使一个安静的课堂沸腾起来；老师布置的作业，很少有人能按时完成的，因为他们更乐于“动口不动手”……一年级的课堂时常会传来一些不和谐的声音，让人难以驾驭。

那么，作为一名小学一年级的语文老师，我们该如何让这群“脱缰的野马”乖乖地被教师引进知识的殿堂呢？

一、做孩子们最好的“阿姨”

幼儿园阿姨，这个称谓，对于很多小朋友来说，胜过老师，甚至妈妈，她是亲切和智慧的化身。孩子们更乐于接受来自幼儿园阿姨的指令和教导。要想成为一名合格的一年级语文老师就必须先演好“阿姨”这个角色。

因此，在平时的课堂教学中，我多设以故事情境。读书或讲课时，不同的角色用不同的声音，绘声绘色地带着孩子们遨游于故事世界。比如：教学“ba”，我就夸张地做出拔的动作；“f”，我就是打坐的佛像，孩子们被逗得笑呵呵的，心情愉快了，接受能力也就强了。生动活泼的课堂氛围，既拉近了师生之间的距离，也激发了学生学习的兴趣。

当然，只注重课堂，是远远不够的，还要关注孩子们平时在生活中的一些表现。只有成为孩子们最喜欢的、最信任的人，真正做到他们心中的“阿姨”，我们才能够更好地去实施教育。

二、树立学生意识，逐渐适应课堂

建立良好的课堂常规，进行必要的训练。上课时，不准到处跑动；发言时，必须先举手；老师讲课时或同学发言时，要认真听讲，不准大声喧哗……偶有不守规矩的同学，我会用严厉的眼神来告诫他。开始实施时，的确有些难度，但坚持就是胜利，我不断坚持，让这些课堂常规逐渐变成了同学们的习惯。

其次，在平时的语文教学中，结合文本，教育他们要自律、自强、自立，树立学生意识。时刻记住自己是一名学生了，要做个最懂事的“小玛莎”。

世上本无移山之术，唯一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。俯下身来，你就是学生最好的老师。