传统体育项目走进中职体育教学

浙江商贸学校 罗学艺

我国有56个民族，民族的多样性，导致我国民族传统体育项目繁多。这不仅是文化繁荣的一项标志，更是一笔极为丰厚的文化珍宝。但是随着社会的不断发展，本国的文化正逐渐受到外来文化的侵蚀，部分传统体育项目开始从大众的视野中消失。为了能够将这样的一批珍宝保留下来，学校所发挥的作用也就愈发重要。在中职体育教学中，学校要引入传统体育项目，从某种程度上来讲，这一做法，可以调动起学生的学习主动性，还能够丰富学生的文化底蕴，使民族传统文化得到很好的保护和继承。本文将从传统体育项目对中职体育教学的意义入手，思考如何在中职体育教学中，灵活引入传统体育项目。

一、将传统体育项目融入进中职教学的原因

一些传统的体育项目在属于他们的那个时代确实有着辉煌的瞬间，但是随着社会的发展，很多的文化渐渐没落，相应的，部分传统体育项目开始从大众的视野消失。传统体育项目的融入，保护了我国的传统文化，并将传统文化继承下去并发扬光大。对于中职体育教学而言，也是有着重要的意义的。

1.能够使中职体育教学项目得到丰富。

当前，中职体育教学中，教学方法单一、落后。如果让学生长时间地参与这样的一些项目，部分学生会觉得太枯燥无味，甚至产生排斥的心理。为了改变这一现象，中职院校应将空竹、管窥、蹴鞠等传统体育项目引入到体育教学中，这样做能够使得教学资源得到丰富，并激发起学生的学习兴趣。

2.可以在一定程度上减少中职学校的体育经费支出。

如今，锻炼已经成了人们的一个生活习惯。学校如果想要使得学生的身体得到好的锻炼，必然会在体育设施方面下一番功夫。但是如果要增加体育设施，避免不了要有经费支出。但是在一些中职院校中，很多时候在体育设备上面花费的钱是不够的。所以，若将一些传统体育项目引进的话，那么会在一定程度上缓解这一问题，因为传统体育项目对于场地以及设备的要求并不是很高。

二、传统体育项目走进中职体育教学的策略

1.确立明确的体育教学目标。

为了让传统体育项目可以更好地与中职院校体育课程相融合，最关键的一步便是需要明确其教学目标。只有有明确的教学目标,在中职体育教学中，才可以沿着设定的一个目标一步一步地去完成。同时，选择传统体育项目时，还是可以适当地考虑一下这项传统体育项目是否与本地的民风民俗相符，是否受到学生的喜欢。

例如，以“抖空竹”这一民族传统体育项目为例，在将这样的一种体育项目引进过程中，不仅要考虑这项体育运动本身的含义，还需要将学校的文化特色与之相融合，如此才能够更加符合中职学校的特色。像“抖空竹”这项运动，如果学生不大喜欢跑步类型的运动的话，那么这项运动就比较合适。此外，在具体引进过程中，还需要考虑一些当地的环境，比如，如果中职学校的位置或者是学校的一些体育设备相对来说比较完善的话，或者是学校周围如果有丰富的水资源的话，那么可以结合这样一些环境设计一些水上项目。经过这样的一种引进，那么学生的参与兴致便会更浓。

2.改进民族传统体育项目。

因为一些地区文化的原因，使得一些传统体育项目不太适合现今的一些教学方式，但是如果想要将其引进，并保留下来的话，教师可以在引进过程中对它的内容做一些改进。

比如说刚刚提及的“抖空竹”运动，其实这项运动主要是一种庭院游戏，它原本的竞技性是不太高的。但是为了能够使其符合学生的喜好，教师在引进过程中，可以对其进行加工提高，然后将一些竞技性质的内容融入其中。或者是对它的一些民族传统内涵进行深入的剖析与挖掘，在它的内涵上做出一定的调整，便于传统体育项目更好地融入到体育教学中。

3.增加开展传统体育项目教学的投资。

刚刚也提到，在一些中职院校，花费在体育教学上面的钱是极为有限的。但是，如果想要保留一种传统体育项目，就必须要对其进行资金投入。就比如说“蹴鞠”这项运动，这项运动的性质其实与踢足球差不多，但是却也存在着一些差异。因此，在引入过程中，学校可以设置专门的蹴鞠场，以此来带动学生对于这项运动的喜爱。学校必须要有这样一种认识，即加大投资力度，发展传统体育项目，只有这样做才能引起学生对这项运动的重视，如此才能够将其很好地保留下来。

三、结语

总的来说，想要使得传统体育项目在走进中职学校的过程中更加顺利，必须要采用一些有效的研究与制定可行的实施措施，如学校必须要确立明确的体育教学目标、改进民族传统体育项目以及增加开展传统体育项目教学的投资等，这样才能使传统体育文化走进中职校园，才能使是传统体育项目与中职体育教学相结合，使传统体育项目得到很好的传承与发展。