借助刺绣活动 培养幼儿创造力

福建省泉州市丰泽区机关幼儿园 吴萍萍

我国拥有极为丰厚的历史内涵以及人文底蕴，人们在传承这些优秀传统文化的过程中也保持了对传统工艺的充分尊重。刺绣是一门经历了千年传承的经典文化，能够更充分的展示出古代文化的博大精深，体现作者的聪明和才智。如果可以依托于幼儿园组织和刺绣相关的活动，必然有助于我国刺绣产业的发展，同时也能够帮助幼儿从小形成对美的正确认知，为其提供表现美和创造美的实践机会，从而在这个过程中培养幼儿的创造力。

一、借助刺绣活动，培养幼儿创新想象力

想象力是立足于已有的事物形象，基于头脑加工由此创新出新形象的能力，换个角度来说，想象力对创造力有着极为显著的影响。在组织幼儿进行刺绣的过程中，我们特别关注的就是对幼儿想象力的充分激发和引导，并收获了较为显著的效果。

例如，在以“手指运动会”为主题的刺绣活动中，所选择的创作对象就是北京奥运会的比赛项目标志，首先教师向每一个孩子颁发相应的标志图，组织他们观看相关视频，对这一项目的标志性动作以及所涉及的器械进行充分的讲解。通过这种形式的充足准备，孩子们眼中这些抽象的项目标志必然能够逐渐鲜活、立体，能够基于个人想象，重现比赛画面，甚至有部分表达能力较强的孩子能够还原比赛场景，由此，幼儿的想象能力必然能够得以有效激活。

二、借助刺绣活动，培养幼儿创造思维能力

在闽南的手工刺绣活动中，拥有极为丰富多彩的刺绣内容，不同性质的材料或成品中都蕴含着无限的塑造性，能够成为引导幼儿创造发展、充分发挥思维能力的关键载体。这一课程的开展，实际上在幼儿启蒙教育中，具有极为显著的教育功能，能够极大的促进幼儿创造能力的发展。

在具体的教学过程中，教师并不需要过于急切的引导幼儿了解作品的每一个步骤，而是首先带领幼儿认识材料，之后给予其丰富的想象空间，最后再完成对具体步骤的详细讲述，这样既有助于为幼儿提供更丰富的锻炼机会，同时也能够使幼儿提升解决问题的能力。接下来的教学环节，教师便可以教授幼儿基本的刺绣方法，通过一定的经验积累以及教师的积极启发，使幼儿能够自主完成对刺绣内容的设计，基于观察、比较以及分类等心理过程，顺利完成作品。他们在不断探索的过程中，能够准确发现事物之间的关联性，这样便不会对幼儿形成禁锢，他们便能够基于了解问题、发现问题以及解决问题的这一过程，自主完成对知识的重新分类，之后再展开不断推测以及创新，既有助于全面发展幼儿的创造能力，同时也能够形成具有个性化的思维品质，提升逻辑抽象思维能力。

三、借助刺绣活动，培养幼儿合作创造意识

幼儿园应当充分把握刺绣教育，为幼儿提供更丰富的集体创作实践机会，比如可以由几个人或者全班共同合作完成一件主题作品。在具体完成的过程中，幼儿必然能够感受到合作的力量以及乐趣，能够更充分的体会到成功的喜悦，以后一定能够做到主动合作、善于合作、乐于合作，这样，就能够有效地培养幼儿合作意识，这也能够为日后的合作学习奠定良好的根基。

例如，大班幼儿以《美丽的幼儿园》为主题，设计了一件主题刺绣作品，首先对底稿进行构思，之后展开交流和讨论。通过幼儿的合作将幼儿园展现的五彩斑斓，不管是具体的构思过程，还是探讨和合作过程，都能够给予幼儿更充分的发展机会，使每一个层次的幼儿都有所提升，使其感受到互助合作的力量以及乐趣。

四、借助刺绣活动，培养幼儿意志品质

根据心理学的相关研究表明，意志既包括明确具体的目标，也包括对行动的支配，除此之外，还有克服困难以及实现预期这一完整的过程。对于幼儿来说，很难自主克服困难，很难有效完成预期，这必须依托于家长和老师的共同帮助。实际上对于完成一个刺绣作品而言，就是一个不断克服困难，不断解决问题的过程，既有助于培养幼儿的坚韧性，同时也有助于提升其自制能力。

在组织幼儿展开刺绣的实践中，我们结合了阶段性的展示以及交流，例如，针法展示交流环节：在这一环节中，幼儿纷纷展示用新针法所完成的作品，基于相互认真观察，发表个人评价。展示以及评价的过程中，笔者认为应当更多的以表扬和鼓励为主，对于这样的环节，往往也能够对幼儿形成有效的激励和鞭策：一方面，对幼儿的表扬，能够使其充分感受到成功的喜悦，更有效的推动其进步；另一方面，他们也会通过相互之间的评价，发现自己的不足，必然会生发一定的压力，这种较为轻微的压力，对幼儿同样也能够形成一定程度的激励。同时他们在克服压力的过程中，也有助于培养良好的品质。实际上在具体实践的过程中，我们注意到每次这种交流展示活动结束之后，他们的刺绣作品质量都会得到显著提升，由此说明这种鼓励以及激励幼儿具有极为显著的促进功能。

在刺绣活动中，我们发现，对于幼儿来说，不管是其专注力还是持久力，亦或者是坚韧性以及自制力等方面都得到了显著提高。这些意志品质因素的提升，必然有助于幼儿日后良好品质的生成与发展。

就当前我园所组织的刺绣活动而言，仍然还处于较为浅显的初级探索阶段，在实践活动中，应链接幼儿生活，使幼儿能够基于对生活的观察和体验，全面养成坚持不懈、锲而不舍的精神，这也是组织刺绣活动的初衷，期望更多的幼儿能够基于刺绣活动，养成良好持之以恒的品质。