用心做好班主任

辽宁省本溪县满族小学 方丽慧 段兴畅

“三百六十行，行行出状元”是句真理，但是身为教师的我们也许穷己一生，也成不了魏书生那样的名师，当不了李镇西那样的状元，但这并不影响我们在教育研究道路上用心做好班主任，去追寻羽化成蝶、凤凰涅槃的魅力。作为班主任的我，从教18年，在班级管理的实践中一路走来，一路收获。

一、培养责任感

在每个班级内，都会有不爱学习的孩子，看见垃圾绕道走的孩子，在走廊吵吵闹闹的孩子……事不关己、高高挂起成了孩子的常态。培养孩子们的责任感也成了班级管理中的重头戏。

学生们需要的是心灵鸡汤，需要的是远大的理想。因此，我在教每一届学生时，都把“国家兴亡，我有责任”作为教育学生的首要任务，“为中华之崛起而读书”是我每一届学生的座右铭。

我们外出游玩，常常看到各个旅游景点都会散布着一些垃圾；在校园里、教室里，也经常会看到垃圾明晃晃地出现在眼前。我觉得这是责任感的缺失。

教室里的窃窃私语、走廊里的喧哗都是让我们班主任头疼的常见病。追根究底，我觉得这些都是孩子们以自我为中心，不懂得尊重他人的结果。教育孩子们学会不妨碍他人是迫在眉睫的事，既是班级管理的需要，也是一种公德教育。

二、给学生底线

“没有规矩不成方圆”作为班主任管理班级不能像艺术家一样，走到哪里算哪里，率性而为。我们必须要在每一个时期都给学生一个底线。

在“制订班规，以法治班”方面，魏书生老师是楷模。虽然我所带的都是小学生，和初中生的能力相差甚远，但是制订班规，使学生有法可依这个管理方法是行之有效的。

我觉得一个聪明的班主任应该重视开学后的第一次错误，防止破窗效应的连锁反应。教师如果不重视，它就会屡屡出现，令班主任疲惫不堪、烦不胜烦。给全体学生一个底线，教师就不用反反复复去处理第二次、第三次错误，避免了重复、无效的劳动。

班级管理是长期的工程，作为班主任必须一年如一日，抓好每个细节，更需要我们班主任将校纪、班规不折不扣地贯彻到底，把管理工作做到极致。

三、鼓励与欣赏

苏霍姆林斯基说过：“每一个孩子都是一个世界，一个完全特殊的独一无二的世界。”陶行知先生曾对教师提出过忠告：“你这糊涂的先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”差生更加渴望被欣赏。教师要做到“心知肚明有差生，不要当面告学生”。

有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最美好/那就是教师。用心把班主任工作做好，把爱献给每一个学生，育桃李芬芳，写平凡人生！