论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

广东省广州市白云区槎龙镇泰小学 李幸平

一、网络时代班主任的德育教育面临的问题

1.网络时代的必要性。

21世纪是知识经济时代，是一个信息迅速膨胀和爆炸的时代，未来的世界必然是网络的世界，网络的世界资源共享，“它就像是一个聚宝盆，一个取之不尽用之不竭的宝藏”，只要你努力耕耘，认真利用，你会发现网络这个宝库里有许多你需要的财富。孩子们能够从网上搜寻到自己需要的信息和资料，了解自己有兴趣的事，有助于孩子们认识许多课堂外的知识。同时，孩子们在遇到搞不懂的问题时，通过网络查询或者求助，能够打破时间和地域限制，在极短的时间里尽快帮助孩子解决生活和学习中遇到的问题，使孩子的学习变得更加轻松和有趣。

2.网络对小学生的不良影响。

现代社会，网络已经融入中国社会的千家万户，绝大多数的中国家庭已经能够用上网络进行沟通、交流和娱乐。我们的家中、商场、饭店等场所中网络已经成为我们生活中必不可少的一部分，对于小学生而言，网络自然也不陌生，他们在网上搜材料、玩游戏等也不在话下。只要离开了学校，学生基本上就是沉迷在网络的泥潭中不能自拔。很多家长对此也是叫苦不迭。网上许多低俗信息、不健康的消息对小学生的心理健康带来极大的负面影响。因此，班主任教师在德育教育中，将网络信息融入德育教育，提高学生的德育水平是非常有必要的。

二、班主任在德育工作中，利用网络排除不良影响，促进德育的有效对策

1.从学生的实际出发，树立正确的道德认知。

小学阶段的学生正是思想品德形成、发展期，也是他们心理特征的形成期，我们在进行德育教育的过程中，要从学生的实际出发，把握学生的心理特征，适时对学生进行思想品德教育，进行爱国主义教育，进行集体主义教育，进行劳动教育，进行道德品质教育及心理健康教育，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观。利用网络媒体的共享性资源，为学生创设一片崭新的学习天地，让学生在知识的殿堂尽情遨游，在学生知识增长的同时，有效促进学生的德育发展。班主任在进行知识教育的同时，要适时融入德育教育，善用教学契机对学生进行思想教育。如：在国庆节到来之际，我们利用观看阅兵仪式，感受我国建国以来在军事上取得的巨大成就，感受我国军人的威武，感受新中国的建立是多么来之不易，今天的美好生活我们必须好好珍惜，我们祖国的繁荣富强关系着每一个中国人的幸福，我们只有从小树立远大的志向，脚踏实地，勤恳实干，在自己的学习和生活中勤奋努力，才能学有所成，才能取得一番成就，并且鼓励学生自觉地和网络上的不良行为作斗争，坚决不浏览网络上的不健康信息，对于危害学生健康的不法信息，一定要及早发现，及早举报，预防不法信息危害未成年人的身心健康。

2.利用网络资源的丰富性，为德育教育提供丰富的资源。

德育教育涵盖的范围十分广泛，因而班主任教师在教育过程中，应根据不同的教育内容设置丰富多样的教学形式，以丰富学生的认识，满足学生的好奇心，让学生在好奇心地驱动下，积极地完成德育教育的学习内容，并自觉地将德育融入自己的生活。网络资源的共享性给我们提供了便利的资源，我们在德育教育中，能够根据学生的年龄特点，将丰富的网络信息展现在学生面前，例如，面对纷繁复杂的世界，我们要学会挑选对学生有利的网络信息和网络平台，通过平台让学生感受到在现实生活中看不到的知识和体验，让学生能够真正地理解和体会到德育在我们的生活和学习中的重要性。记得有一次谈到与诚信有关的问题时，我利用网络平台让学生观看沈腾的春晚作品《扶不扶》，同学们看的时候笑的非常开心，觉得内容非常有意思，但是学生还没有进入深一步的思考小品背后的深意，作为教师的我们应该引导学生深入作品去感受隐藏在作品背后的德育价值，是啊，人倒了能扶起来，人心要是倒了就真的扶不起来了，同学们，在现实生活中，总有一些人，为沾一些所谓的便宜，丧失了道德和良知，把黑的说成是白的，把丑的说成是美的，我们这个社会如果真的让这样的风气盛行下去，我们的社会将是什么个模样大家想过没有？孩子们听了陷入了久久的沉思，是的，孩子们的心理是最敏感的，他们对美丑善恶有着明显的区分，只要我们善于利用网络资源，为孩子创建一个和谐的网络环境和现实环境，孩子们的德育水平一定会取得巨大的进步。

总之，在网络时代，网络的便利性已经普遍被世人所接受，我们必须跟上时代的潮流，善用网络这把利器，让它在德育工作中发挥良好的育人作用。同时，也应该警惕网络上的不健康的信息，建议有关部门对网络上的不良信息进行监督和管理，还我们一个健康良好的网络环境。

[1]揭英琼.联合学校、家庭、社会，筑建和谐德育网络[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集[C].2010.

[2]冯丽霞.利用网络技术辅助德育工作[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集[C].2010.