高中生关爱品质的培养

乔晨阳 指导老师：乔小康

(东明县第一中学高二·24班 山东 菏泽 274500)

关爱他人是中华民族的传统美德，关爱不仅指关心、爱护他人，还有对他人负责的含义。在人类生存发展的过程中，人们需要相互交流，互帮互助，任何人都不可能脱离整体而独自存在。如果人类想要长久的发展下去，就必须要懂得关爱他人，主观积极的以自己的力量去帮助他人及整个社会，整体上推动国家的发展。学生是祖国的未来，是国家的希望，国家的长治久安离不开当代青年的力量，因此国家应注重当代高中生的品质培养，目前高中生的关爱品质并未得到重视，虽然整体上来说，具有关爱品质的青年学生数不胜数，但还存在部分缺乏关爱品质的学生以待学校对其进行教育。学校及相关教育部门应当及时重视起来，增强对高中生关爱品质的培养，同时，作为一名高中生，我们也应当自觉培养自身的关爱品质，提升自我品格。

他人的关爱在一个人的成长发展过程中起着至关重要的作用：婴幼儿的茁壮成长离不开父母的关爱，我们在学习和生活中离不开同学和老师的关爱，公司职员在工作生活中离不开上司和同时的关爱，人在暮霭之年时，也离不开子女和配偶的关爱；处于各个年龄及社会阶层的人都需要得到关爱才能积极健康的工作，学习和生活下去；相比之下，作为一名高中生，我们正处于人生的转折时期，是思想和性格的定型时期，倘若我们在日常学习生活中得不到足够的关爱，有可能会对我们心理上造成很大的影响，这种影响甚至会蔓延到其以后的生活中去。高中生的我们思想敏感，心理脆弱，如果我们不懂得相互给予同学关爱，不仅会使得同学情薄弱，还会在一定程度上对周围人的内心造成一定的伤害，也对自身的性格发展百害而无一利。由此可见，关爱品质对高中生的整体发展起着十分重要的作用，各部门应当加强对高中生关爱品质的培养，朝着促使高中生全面发展的方向努力，尽力完善高中生的思想及性格，为我们以后的发展创造一个好的开端。

但就目前情况来看，学校家庭及社会其他相关教育部门高中生的关爱品质的培养并不到位。据周围的同学家长反映，如今有四分之三以上的家长都认为孩子与自己越来越生疏了，这种状况是有情可原的，比如在家里时，我们宁可玩手机，也不愿意和家长聊天，同样的，家长也是整天忙着自己的工作事业，对我们不管不顾，才会造成现在的局面。当下社会的高中生在成长的过程中没有感受到父母足够的关爱，因此我们没有关爱的来源，自然不懂得如何去关爱他人；而且我周围的大部分同学并不知道自己的父母生日是什么时候，几乎没给父母表达过自己的感恩之情，更不用说进一步的去关爱关心父母了。有着血亲关系的父母与子女居然会到无话可说，形同陌路的地步，这是为人父母的失败，更是家庭教育的失败。除此之外，学校及其他官方教育部门对高中生的关爱品质教育水平也搬不上台面，随着经济的发展，社会的竞争日益激烈，在应试教育的压力下，学校一心想让学生全身心的投入到学习上，以便去应对高考，却忽视了学生的品质培养的问题。目前大部分高校都没有品德教育培养的课程，只有语数英理化生政史地这些高考会考的科目，我们在学校的洗脑式教育之下，只懂得如何让去学习，却不知道怎样去关爱他人，这是一种人格缺失，学校的‘瘸腿式教育’，导致学生体会不到同学情，也缺少关爱他人的能力，阻碍了学生心理品德全面发展。

面对当下高中生关爱品质培养中的问题，学校应当及时采取一定的措施给予解决，关爱品质的培养与学校文化课类的教育并不冲突，每个学校都有适应本校发展的一套教育方针，学校完全可以在原先的教育政策上进行微小的变动，这样既不影响我们对文化课的学习，也能够增强自身品德意识的培养。学校可以定期举办以关爱他人为主题演讲，聘请专业的心理教授给我们讲述关爱品质对自我发展的重要性，让我们体会到关爱品质的意义，懂得在关爱他人的同时，也能使自己变得愉悦。学校也可以支持以班级为单位举办关爱品质培养的班会活动，设置一些小游戏，让每位同学都参与进来，让我们进一步的体会到被关爱的幸福及关爱他人的成就感与使命感。在这个关爱品德严重缺失的社会现状下，学校等教育部门的责任重大，教师可以通过以身示范的带头作用提升学生的关爱品质意识，从而完善学生品格，培养学生关爱品质，促使学生全面发展；让学生感受到关爱的力量，学校及其他教育部门责无旁贷。

同时，家庭教育在高中生的关爱品质培养的过程中也起着至关重要的作用；古人云，父母是孩子的第一个老师。除去上学时间，我们更多的时间就是待在家里，正处于性格完善时期的我么具有很强的模仿能力，家长的一举一动时刻影响着我们。想要加强对高中生关爱品质的培养，家长更需要身传心教，在日常生活中，家长应当更多的给予我们关爱，让我们体会到关爱的力量，从而将心比心，学着去关心爱护父母及其他人，从而培养我们的关爱品质。同时我认为家长应当抽出更多的时间来陪伴我们，从而能够了解到我们心里的想法，引导性的提升我们的关爱品质。但是，家长绝对不能过分的‘关爱’孩子，过分关爱就会变成溺爱，溺爱会让孩子变得目中无人，做事时不考虑他人的感受，认为全世界都围着自己转，不为他人着想，认为自己的想法别人就会一定认同，缺乏与别人商量做事的能力，也缺少关爱他人的品德；这样的话，他们在与同学交往的过程中不免就会出现摩擦，影响同学之间的情谊，更有甚者会影响学习，导致成绩落后，文化水平与素质水平都会落后于他人。因此，家长在培养孩子关爱品质的时候，一定要适度，断然不能过分关爱，否者物极必反，事倍功半。

为顺应时代的发展，我们应当全面发展自己，使自己成为一个‘健全的人’。在学习优异的同时，品德也不能落后；在学校，家庭及其他相关部门的教育之下，我们自身也应当加强对自身关爱品质的培养，主动去了解关爱品质的含义及意义，深刻理解关爱品质的重要性，了解到关爱品质对一个人的发展过程中的作用。同时，我们应当时刻关注社会的号召，明确关爱品质的内涵，在学校及家庭等的帮助下，体会到关爱品质的奥妙，懂得关爱他人能够快乐自己的真谛。并且能够在享受到他人关爱的时候，深刻了解到关爱品质的意义。从而主动健全自身的关爱品质的发展，协调本身与他人乃至整个社会之间的关系，为社会和谐献出自己的一份力，同时能够塑造自己完善的性格品质，正确处理人与人之间的关系，不仅能为自己以后的发展打下基础，也能为社会的发展尽一份力。