浅谈初中教学活动中信息技术的运用

温雅静

(涟水县第四中学 江苏 淮安 223400)

在传统教学过程中，教师往往不太重视音乐课堂，觉得音乐对于学生的成绩提高没有很大的帮助，所以，在音乐课堂上，有的教师会教学生唱几首歌、让学生自己看看音乐书甚至有的教师直接叫学生自习、写自己的作业等等。但是，音乐真的对初中生的成长没什么用吗?当然不是，音乐对于学生的个人品格的养成有非常重要的意义。在音乐课堂上，学生们可以学会欣赏音乐，在欣赏音乐的同时发现音乐的独特魅力，提高个对美的欣赏能力。随着教育的不断改革，教育更加注重学生的全面发展，音乐课程也得到了重视。信息技术慢慢的被运用到了音乐的课堂教学中来，通过以视频的形式展现给学生，而不是原来的单纯的声音。学生得到了视觉和听觉的共同感受后会真正的走进音乐课堂，在音乐课堂上享受音乐给他们带来的快乐，从而得到了个人情操的培养，对学生的全面发展有着重要的意义。以下就是我结合自己在音乐教学中的一些经验，对信息技术在初中音乐课堂中运用的一些提出的看法和应用策略的想法。

一、信息技术在音乐欣赏教学中的特点

1.丰富背景的特点。在初中音乐的课堂教学中，教师在进行课文音乐的讲解过程中，往往每首歌各有它们独特的背景，都是作者在特定的情景下写作的，歌中包含了他们当时的内心感受与想法。学生需要去理解歌曲的背景，这可以帮助他们有感情的歌唱。所以，教师需要让学生去了解歌曲背景，在传统的教学过程中，教师单纯的口述很难讲其讲述清楚，对学生的音乐学习造成了一定程度上的困难。信息技术的应用可以将这个问题进行很好的解决，教师可以通过播放一些作者当时的情景给学生看，亲眼所见可以加深事物在他们脑海中的印象，也可以获得更好的理解，得到更深的感触。

2.引起学生的学习特点。初中学生有着对一切新鲜事物的好奇心，他们在成长的道路上不断的学习，获得成长。对于音乐，他们也有着一颗求知的心，他们愿意去尝试。但是，有很多家长从小就让孩子去学习音乐，并没有尊重孩子的个人内心想法，造成的是孩子对音乐的误解、甚至厌倦音乐。如何学生在课堂上还需要听老师教课，讲课的内容又枯燥，学生会对音乐课堂失去兴趣，学习兴趣是学生学习中最重要的组成部分。所以，如何提高学生对音乐学习的兴趣是教师首先需要去解决的问题，而信息技术正好可以使学生在学习音乐时有着高的学习兴趣。

比如，教师在讲解歌曲《七子之歌》时，运用信息技术对这首歌曲进行播放，配上短片视频，并且播放作者闻一多先生当时所处的时代背景，配上一些旁白去描述诗人当时的心情，这可以很好的吸引学生的眼球，提高学生的学习兴趣，使得初中音乐的课堂教学效率得到提高。

二、信息技术在初中音乐欣赏教学中的应用策略

1.组织课堂活动，激发上课热情。学生正处于动手动脑能力培养的黄金时期，教师这个阶段进行动手动脑活动的开展有助于学生对音乐学习的兴趣性，联合使用信息技术可以使学生对音乐的学习和课堂教学效率得到很好的提升。组织课堂活动可以使更多的学生参与到音乐课堂的学习中来，激发学生的课堂积极性，使学生在音乐课堂中获得快乐。例如，教师可以在课堂上组织学生开展猜歌名的活动，应用信息技术放出学过歌曲的一个小片段，让学生们进行猜歌名，这不仅有利于学生对歌曲的认识，还可以提高学生对音乐的学习兴趣。这可以使课堂变得生机勃勃，到处充满了欢声笑语，学生在课堂上得到快乐，对音乐的认识得到提高。

2.进行课外交流，培养学生自主学习能力。在平时的教学过程中，经常会遇到一些对音乐有着极高兴趣的学生。对这一类学生而言，课堂的音乐学习对他们的音乐需求而言是远远不够的，这就需要教师在课后对他们进行音乐上的交流，把学生对音乐有着的兴趣进行保留，并且帮助他们得到音乐水平的提高。对于有天赋的学生，教师可以对其家长进行联系，并且说明学生的音乐学习情况，如何各方面都适合，教师可以对学生的音乐学习进行指导，使每个学生对音乐学习的兴趣都得到很好的尊重。这也可以使师生之间的感情变得更加紧密，学生在得到兴趣培养后自主学习能力也得到了提高。

总结

初中音乐课堂教学对学生的情感培养有着非常重要的意义，特别是对于正处于初中阶段的学生来说，他们正处于成长的黄金时期，音乐可以给他们带来情感价值观等综合水平的提升。信息技术的运动可以给初中音乐课堂教学提供一个良好的平台，使学生得到音乐水平更好的提升，核心素养得到形成，为将来的继续发展和健康成长奠定基础。