如何用好高职院校“一平台、五结合”创新创业教育模式

张凤英 黄名广

摘    要： 创新创业教育是深化职业教育改革、推进职业教育创新的重要抓手。江西环境工程职业学院在探索创新创业教育过程中，逐步形成依托江西林业职业教育集团平台，创新创业教育与专业建设相结合、与课堂上下相结合、与多形式培训相结合、与校内校外相结合、与教学日常工作相结合的“一平台五结合”的创新创业教育工作模式，培养具有扎实专业知识、富有主动创新意识、敢于社会担当、勇于实践的创新创业人才。

关键词： 一平台    五结合    创新创业    高职院校

近年来，我国高校较高增长率的扩招速度加剧了大学生就业难状况，加上经济产业的转型升级，社会、企业对人才的需求质量与数量提出了更为迫切的需求。在这样的背景下，创新创业教育受到政府的高度重视，成为高职院校人才培养的重要内容，是推动我国产业结构调整的重要保障。

一、“一平台、五结合”创新创业教育模式的提出背景

相比于西方发达国家，我国创新创业教育始于20世纪末，起步较晚，尚处于起步与摸索阶段。2015年，国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出：“在高校范围内广泛开展创新创业教育，积极鼓励高校大学生自主创业”，为创新创业教育的实施指明了方向提供了依据。

近些年，全国各高校陆续开展了大量创新创业教育活动，从创新创业教育技能大赛到创新创业教育实践、孵化基地等。高校创新创业教育工作积累了宝贵经验，培养了学生创业就业能力，对学校教育质量的提高及国家经济发展发挥了重要作用。作为人才重要输送渠道的高职院校，近年来在创新创业教育的实施与实践中付出了巨大的努力，并取得了显著的成绩，但创新创业教育嵌入教育系统力度仍不够、创新创业教育评价系不完善、创新创业教育目标定向不够准确等问题仍然存在。

高职院校是高等教育的重要组成部分，是兼具“高等性”与“职业性”的跨界教育。在产教融合的大趋势下，如何整合“校、政、行、企、研”等各方资源，探索具有职业院校特色的创新创业教育模式，是近年来各高职院校关注的重点与热点。

二、“一平台、五结合”创新创业教育模式的实践

江西环境工程职业学院是江西省省级示范高职院校，2017年进入國家优质院校建设单位方阵。为了更好地完成项目建设，促进专业发展，培养高素质人才，学院成立了创新创业学院和领导小组，鼓励教职工、在校学生及校友融入创新创业实践。基本形成了依托江西林业职业教育集团平台，创新创业教育与专业建设相结合、与课堂上下相结合、与多形式培训相结合、与校内校外相结合、与教学日常工作相结合的，将学生的学业、专业、就业、职业融入创新创业教育的“一平台五结合”的开放式、多样化、联动式的创新创业教育工作模式。

（一）发挥职教集团的作用，充分利用社会资源。

2012年11月，学院牵头组建了江西林业职业教育集团（以下简称集团），成员单位包括职业院校、行业协会、政府部门、科研院所、企业等在内共120家。依托集团，学院充分发挥政府和社会能人优势，由学校主管领导、知名教师、政府官员、知名企业家、优秀校友等组建专业建设指导委员会。专家指导委员会负责完善人才培养方案、指导解答创新创业教育问题;审定创新创业教育课程设置;参与建设校外创新创业教育实践基地;评估创新创业项目等。

同时，学院建立校企双主体育人机制，构建在校教育和企业用人桥梁，培养应用型创新创业人才，无缝衔接产教学三位一体，真正培养出有用武之地的实用型人才。

（二）创新专业课程体系建立，推进人才培养模式改革。

学院积极推进以创新创业为导向的人才培养模式改革，在综合素质学分中增加大学生创新创业实践活动考评。2009年，学院按照高职院校人才培养目标将创业就业类课程作为必修课编入各专业人才培养方案中，按照人才培养方案要求，入校新生开设《大学生职业生涯规划》，指导大学生规划未来职业生涯设想，为学生认识专业、熟悉专业和了解专业构建提供清晰的指导与帮助;大二开设《创业教育》，引导学生提高创业综合素质，为学生在专业领域的创业发展提供思路与帮助;大三开设《就业指导》，为毕业生提供明确求职方向与目标、规范个人简历提供指导与帮助。

三大必修课程的开设有效增强了学生创新创业意识，符合“以生为本”的育人理念，是创新型人才培养的必然要求，是学院评价综合型专业人才的重要举措，也是学院专业人才培养方案的重要体现，构建了科学的创新创业课程体系。

（三）创新师资培育机制，提升教师创新创业能力。

学院有效引导校内专业教师、就业辅导员、优秀学工团委干部在创新创业教育中发挥作用，形成一支创业教学和指导、专职和兼职、理论和实践、校内和校外结合的较高素质和较优结构的创新创业师资队伍。制定兼职教师管理规范，在职称评定、年度考核、教学酬金、教学培训、教学奖励等方面予以倾斜，促进教师教学研究与指导学生创新创业实践的积极性。

1.依托江西林业职教集团，学院教师可以参与企业生产、研发等环节，企业技术人员可以走入我们的课堂，充当学生的实践课程指导教师;同时可以作为学生顶岗实习期间的指导老师，通过这种对接，学生可以学到企业中先进的技术和理念。学院积极与企业行业联系，邀请优秀企业管理者和创业者担任学生的创业导师和创业类比赛的评委，指导和评定学院创客空间项目的建设和管理工作。

2.成立技能大师工作室。为了更好地让学生创新创业，为学生提供平台，学院成立一批“技能大师工作室”和技能工作室，如“园林技能大师工作室”、“家具技能大师工作室”等，其中“家具技能大师工作室”为省人社厅批准的省级技能大师工作室，这些工作室分别建立了以学院教师和企业技术人员为主的创新创业指导教师队伍，既能为学生提供第二课堂和全天候学习，成为学生创新创意创业平台，又能对创业技能与职业技能进行培训。

3.建立双创激励机制。在国家政策的指导下，学院大力支持和鼓励教师创新创业。目前，各二级学院都成立了以专业教师为主体的企业和公司。如：园林学院开办了“榕景环境工程有限公司”、设计学院开办了“美和家居有限公司”等6家公司;完善教师在职创业和离岗创业的相关政策，建立教师的创新创业激励机制，与创业教师签订合同，明确教师在职期间创业的权利和义务。作为教师职称的评定，在学院教师专业技术职务评聘和绩效考核中将创新创业教育业绩作为重要考量项。

此外，学院持续加强创新型人才和创新团队培养，建立了支持创新团队建设的协作与激励机制。学院鼓励在职教师按照专业特点和优势开办企业和公司，积极引导教师团队协作，共同参与企业的管理和运营，并通过提供无租金场地、专业人才和资金保障等方式支持和激励教师组建创新团队。

（四）搭建实践平台，提升学生创新创业能力。

1.实施创新创业训练计划。学院目前有51个专业，依托江西林业职教集团，已有校外实习实训基地162处，与创客咖啡工场、宋城一号文创园、毛驴众创空间等三个众创空间签订了深度合作协议，先后推动园区大学生创业项目注册22家，其中6家是独立法人的公司，16家個体工商户，还有8个项目团队正在准备登记注册。

2.开展创新创业大赛活动。学院通过开展校内技能竞赛节、创业园项目选拔、创业项目路演、职业生涯规划大赛、简历大赛、模拟面试大赛、省级挑战杯和创青春创新创业大赛等形式，广泛组织全体师生共同参与。此外，学院鼓励学生依据所学专业，在指导教师的指导下参加国家级、省级创新创业类比赛，获奖项目占参加竞赛项目的48%以上。

3.开展教学实践改革。学院参照行业企业职业岗位标准大力推进教育教学改革。一是课程实践教学改革，探索了基于模块教学法、情境教学法、项目教学法、工作过程仿真模拟的项目教学体系;二是实训教学改革，即各专业实践教学课时数均达到了50%，其中通讯类、机电类等专业实践性教学课时数占全部教学课时的55%以上，并强调创新创业能力的占比率;三是课外教学改革，开展“全天候职业能力训练”、创新职业技能竞赛等活动。

（五）构建保障体系，提升创新创业服务质量。

学院在各二级学院配备了分管创新创业工作的领导和秘书，实施两级管理;同时，学院还制定了《江西环境工程职业学院创新创业教育改革工作实施方案》等相关制度，每年拨付专项资金，用于扶持大学生自主创业实践，各二级学院也制定了相关办法和举措，扶持大学生从专业发展角度开展创新创业活动;学院通过开展全天候项目和校级技能竞赛节等活动，实施教、学、赛、创联动工程，提高学生职业技能和增强创新创业意识。

一是完善双创服务体系。以“多渠道”为目标，搭建创新创业信息服务平台，建立“三报一刊”（校报、就业航标报、网络舆情专报、绿色风期刊）、“两台两网”（校园电视台、广播电台、校园网、就业网）、“一屏一窗”（电子显示屏、橱窗）等进行全方位信息发布，开展多角度培训平台，覆盖了全院大学生;二是强化双创指导服务。以“全面贯彻一把手工程”为目标，构建双创工作联动机制。一方面，学院成立了由党政主要领导担任组长、各部门（二级学院）主要负责人为成员的双创工作领导小组，形成了“一把手”亲自抓，分管领导抓落实，管理部门具体抓，相关部门紧密配合，一级抓一级、层层抓落实的良好双创工作环境;三是打造“创新创业经纪人”队伍。学院在“全员化、专业化”的“创新创业经纪人”队伍建设的基础上，打造了一支由有创业经验的专业教师、创业校友和优秀青年企业家等组成的“创新创业经纪人”队伍。

三、“一平台、五结合”创新创业教育成效

通过近几年研究与实践，“一平台五结合”的创新创业人才培养模式在学院特色专业建设、人才培养方案的完善、人才培养质量的提高、师资能力的提升等方面都发挥了积极的示范与引领作用，并取得了较好的效果。例如：大地测绘总经理张胜超已成功孵化，在赣州市成立了天博测绘公司，并获得2012年江西省创新创业先进个人;蓝翔设计总经理陈忠峰已在南康市成立海悦家具，年销售额1800万;2016年，创享绘艺坊的创始人丁向红，利用大学生创客空间，将业务推向了赣州市各大文创需要的企业;2016届毕业生刘晓雨创办赣州半壶纱古文化传媒有限公司;2014级家具设计与制造专业学生徐志威在第44届世界技能大赛全国选拔赛上入选国家集训队后，又在2017世界木材日国际青年家具制作选拔赛中荣获三等奖，且被国际木文化学会永久收藏。

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