四十年的中国大历史

王子朴

公元一九七八年，历史上极为平常的一个年份。然而从四十年后的今天来看，这一年又是极不平凡的一年。如果用黄仁宇先生的大历史观来看待这一年的话，四十年的时间似乎要短了些。因为黄先生认为一件事情要置身于二三百年的历史中去看待，方能显现其价值。但是，就改革开放这件事而言，这四十年足以让我们认识到了这一年、这件事的历史价值和意义。

按着社会历史的自然变迁过程，四十年的时间是够不上大历史观的。然而，改革开放本身就是要集中力量办大事的不走寻常路之举，四十年的时间就是要走出西方社会二三百年才走出的道路，我们做到了。我们看看今年习总书记在博鳌亚洲论坛上是如何描绘这一历史进程的吧：“1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程。从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，四十年众志成城，四十年砥砺奋进，四十年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。”

在中国社会进程中，有着许多的鼎盛时期。但应该来说都是一个缓慢的社会发展变迁过程，只有改革开放这四十年来的历史进程，是一个突变的过程。如同在改革开放二十年甚至三十年节点上回顾成就时，更多地是一种量的变化，诸如改革开放三十年来，我国人均GDP达到了多少，出口贸易又增加了多少，等等。而今，当我们站在改革开放四十年的历史节点上的时候，我们更多的是用新时代、新时期、新局面、新阶段，等等。黄仁宇先生的中国大历史观到了这个节点上，实际上就是今天四十年的中国大历史观。

四十年的中国大历史观还体现在方方面面、各行各业。学校体育教育事业也在这四十年里达到了中国学校体育百余年历史进程中所没有达到的高度。其中，我国学校体育走过的这四十年，一个重要标志就是由过去的“三基”导向变为了今天“健康”导向。这种变化是符合教育发展规律的。如同回顾高等教育的发展历程就是从专才到通才、从精英到大众的转变一样。改革开放之初，需要的是拨乱反正，需要的是重新建构。具体明确的“三基”就是具体的目标和方向，便于操作、便于实施。果然，在稳步快速发展之后，素质教育顺势而生，健康第一浮出水面。当初，许多的体育学院、体育专业连名称都改为“体育与健康”时，似乎还不大适应。但用今天的四十年历史观来看，其价值意义显而易见了。这当然也是四十年的中国学校体育大历史。四十年大历史观下的我国学校体育事业发展之路上，每件事、每一年、每一天都是有着巨大历史意义的：“扬州会议”“素质教育”“课标修订”“阳光体育”“中央七号文件”“校园足球”“青少年体育”，等等。

我们一起走过的四十年，不僅仅是我国改革开放取得伟大成就的四十年，还是伴随着中华民族实现伟大复兴的四十年。四十年的中国大历史，见证着这一切。同样，我们学校体育人一起走过的这四十年，我们所付出的一切，都将共同构成着四十年的中国大历史。