生活处处皆德育

何若芒

教育的宗旨和归宿是“人的全面发展”。“推动人的全面发展”，是建设新时代中国特色社会主义的需要，也是人民对教育的美好需要。在人的全面发展诸多因素中，德育是首要的、根本的，十九大报告指出，要落实立德树人的根本任务，优良的道德品格是一代新人全面发展的底色。作为一名教师，如何落实德育，把孩子培养成全面发展的人？著名的教育家陶行知先生说过，生活即教育，那么，德育也可以来源于生活，在教学时可结合生活中的实例来进行德育。

树立榜样助德育

初中阶段的学生是比较叛逆的，作为教师，我们更应多付出一些耐心，给予学生以关爱。在进行德育时，要让学生能主动地、心平气和地听和说，以学生为主体，多站在学生的角度来思考问题，从各个方面渗透德育，提高初中生的道德修养和社会品德。在进行德育的过程中，教师首先应该掌握学生的年龄特点和心理特点，了解初中阶段的认知水平，与时俱进地对学生进行德育。在教育过程中，可以适当地给出空间，让孩子影响孩子，在班级明确树立榜样，带动班级德育的发展。

之前班里有一个特别聪明的男孩，刚开始学习积极性很高，后期却沉迷于电脑游戏。在学校，我单独找他谈心，跟他讲明玩电脑游戏的危害，另外课上给予他更多的关注和鼓励，让他能从学习中找到快乐。最重要的是，让班上习惯和品德较好的学生影响他。通过一学期的努力，男孩变得愿意与人沟通和交流，也想当个品德好的榜样。

初中生会有一定的“面子思想”，当需要对个别学生进行单独的品德教育时，可以采取回避其他同学的方式，有利于学生接受教师的观点。小恒同学在体育方面有着很高的天赋，很受学生的欢迎。但在成绩和纪律上落后于其他的学生，他的自尊心很强，一味地打击让他非常沮丧。针对他的特点，我请他到办公室，先跟他讲明他自己的优势，进而鼓励他如果把这种体育精神发挥到其他方面，会取得更大的进步。小恒后来进步了很多，还被当成典型在班里表扬，他更加自信了。

德育需要共同努力

阅读是很好的德育建设的方法。设立班级文化活动，提高学生的生活情趣。也可以设立读书日等活动，提倡学生阅读名人名著。激发了学生的读书热情后，回到家他们也会主动拿起书本，让阅读成为生活的一部分，从阅读中汲取的知识和品德，能让学生的人格更加完整。

值得注意的是，我们面对的不仅仅是学生，还有学生背后的家庭，所以了解学生的成长环境也是必需的。学生情况多种多样，作为教师自然要多付出一些时间和耐心，因材施教，引导学生健康成长。而家长作为学生的第一任老师，在生活中对学生的品德教育非常重要，父母看重孩子的品德，注重培养他们的学习习惯，一方面需要在家庭里以身作则，做孩子品德的榜样，营造良好的学习氛围，给予孩子足够的爱;另一方面也要及时与老师沟通，注意孩子的心理变化，理解孩子，才能更好地促进学生进步。老师要积极和学生交流、家长沟通，得到学生的认同和家长的配合理解，才能让德育深入人心。

总之，德育不是一蹴而就，也不是靠个人就能成功，需要大家共同的努力，才能帮助学生成为一个优秀且独立发展的人，成为社会的栋梁！

（作者單位：黄陂滠口中学）

责任编辑/李慕绚