浅论班主任工作要做到“三心二意”

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(山东省临沭县临沭街道第一小学)

一、班主任要有关爱之心

苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是世界上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。每当我接手一个新班级，就利用课间主动找学生谈心，了解家庭情况，谈他们学习中的困惑和成功的喜悦，谈每个学生的闪光点，跟学生打成了一片，渐渐地把我当成了自己心目中不可缺少的朋友。我班的芳芳从小是个弃婴，被腿有些残疾的父亲收养了，为了养家父亲长年在外打工，她和爷爷奶奶相依为命，这样的生活环境使她养成了内向孤僻的性格，整天基本不和人说话，作业也不做，在接手这个班后，观察到她并不笨，于是就故意有事无事地接近她，时常跟她谈心，也许是我的亲切和诚恳缩短了我们之间的距离，她和我说了好多心里话，我就趁机和她说：“我观察到你很聪明，要是能把作业完成了，学习肯定有进步”。当时她虽然没说什么，但第二天却惊奇地发现，她的作业虽然出现了错误，但是做了，我知道，自己的努力开始起作用了，上课时就在班上特别表扬了她，接下去我就让两个学习好的同学与她结对帮她，慢慢的她开朗多了，上课认真听讲了，而且主动找老师同学请教学习中的遇到的问题，逐步跨入了优秀生的行列。师爱是班主任对学生无私的爱，它是班级管理工作的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

二、班主任要有赏识之心

作为班主任，我们要有一双善于发现的眼睛，学会欣赏学生发现学生的优点，用爱的方式鼓励和调动孩子，帮助学生建立自信。班上的袁康康同学有多动症，上课坐不住，也不举手发言，学习成绩不是很好，但是他很喜欢体育运动，我就让他当体育委员，在学校举行的春季运动会上，袁康康同学夺得了中高年级组200米跑的冠军，看着他领奖时的幸福神情，我真替他由衷的高兴。在课堂上最简单的问题让他来解决，最容易操作的活动让他来操作，慢慢的，课堂上能安静的听课了，学习成绩也逐步提高了，年终时得到了进步奖。可见，赏识是唤醒学生自我价值的号角，是开启学生奋斗之心的钥匙，是滋润学生心灵的雨露和甘霖。

三、班主任要有民主之心

民主管理可以使班级形成浓厚的民主风气，在班内形成一个民主法治的小社会，使班级管理更富有成效，使班主任工作更轻松。我做班主任20多年，任命班干部都是采用民主选举。每学期的优秀班干部、三好学生评选，都通过民主选举产生，通过这种方式产生的先进才能服众，才能有效激励全班同学学习的积极性，增强班级凝聚力、向心力。平等公正的对待每位学生，始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。生活中，只要发现孩子家里有困难，班主任要主动伸出援助之手，帮他们排忧解难，成为孩子们的知心朋友，用一颗民主之心赢得孩子们的欢心。

四、班级管理全心全意

“讲台催人老，粉笔染白头”，班主任每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年，却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。那么，是什么支撑着无数班主任兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？是对教育事业的满腔热情，是爱岗敬业的精神，让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。我们身边的许多班主任为了班级工作，不能及时照顾生病住院的父母，为了班级的孩子去家访而照顾不了自己年幼的孩子。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，班主任不可以不德高。没有全心全意的品德，岂能安贫乐道？没有全心全意的品德，岂能“化作春泥更护花”？实践的过程中我发现：作为一名优秀的班主任不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有全心全意为学生服务的一片痴心。

五、班级管理真心实意

现在的生活是诚信的生活，一个人没有诚信，在现实生活中总是无以立足，同样，班级管理中班主任和学生之间也要建立起诚信的纽带，班主任要说到做到以自己的真心实意打动学生，要成为学生的知心朋友，让学生在自己面前无话不说，愿意和班主任交往，没有距离感，让自己的学生永远有一种安全感和温馨感。

班主任工作任重而道远，只要我们对学生有关爱之心，有赏识之心，有民主之心，平时工作中做到全心全意为学生服务，成为学生真心实意的知心朋友，我们的班主任工作一定会安如磐石。