开展多彩社团活动 有效促进学生全面发展

陈忠

摘 要：小学生社团活动是课堂教学的延伸和拓展，是学校开展素质教育的重要舞台，它有效地弥补了课堂教学的不足，为满足学生的爱好、丰富校园文化生活、培养学生兴趣、提升学生专业素养搭建了交流的平台；同时也为学生的个性成长、情操陶冶、能力培养，促进学生的全面发展提供了有力的保障。文章主要从五个方面阐述了如何开展多彩社团活动，促进学生全面发展。

关键词：社团活动；小学生；全面发展

中图分类号：G625.5 文献标识码：A 收稿日期：2017-08-16

课题项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“农村寄宿制小学有效开展学生社团活动的实践研究”（GS〔2017〕GHB0590）的研究成果。

作者简介：陈 忠（1965—），男，甘肃金塔人，一级教师，大专，研究方向：教育教学。

1.加强管理，提升自己的能力

小学生社团活动成员都是2～6年级的学生，他们根据自己的个性发展、志趣爱好自愿组成一个个团体。由于学生年龄不一，接受知识能力不同，教师很难统一化管理，所以在同一社团活动过程中，首先要注重知识与能力的培养，使活动与教育有机融合，以发展智力、培养能力、发挥特长、促进素质提高为目标。其次，建立完善的管理制度和评价机制，使制度和评价贯穿于整个活动之中，确保活动有组织、有计划、有序地开展。最后，注重活动开放与整合。打破班级授课制，根据学生年龄、接受知识的能力分成几个活动小组，按照共同约定的时间、内容、活动的方式，采用分层教学模式开展研究性学习、社会实践活动，形成相互交流学习、合作探究提高、共同成长的良好教育体系。

2.丰富载体，培养学生的创造力

社团活动打破传统课堂教学模式，把传授知识和发展能力有机结合，以丰富有趣的活动为载体，不断强化活动内容和形式，使学生从活动中激发兴趣、启迪灵感、感受生活。例如，在绘画社团里，让学生感受到艺术时刻伴随着自己，艺术就在生活中、在周围世界里；在欣赏和创作的过程中，要善于观察，激发创新能力，体会艺术之美；在剪纸社团里，教师要精心设计教学内容和生动感人的教学环节，结合传统的民间艺术，引导学生观察思考，充分发挥创造性思维，通过折、画、剪、贴等技法来表现艺术和趣味性，学生不仅激发了兴趣，锻炼了手眼协调能力，掌握了一定的剪纸知识和剪纸技能，而且开发了智力，增强了审美情趣，培养了创造力。

3.走进生活，增强学生的审美感受

要想提升学生的审美观念，首先要积极引导学生从生活实际入手，感受生活中的美，激发他们热爱生活的情趣，更好地创造生活、美化生活。其次要注重学习与实践，在实践中运用不同的表现形式感受美的情趣。例如，在绘画活动中，让学生感知艺术来自生活。让他们亲近大自然，感知周围世界的美，感知生活中的花草树木、假山石笋、鸟兽虫鱼、亭台楼阁，觉得周围世界的美是具体的、形象的、活灵活现的，处处洋溢着美的气息，使他们的审美感受力逐渐丰富发展起来。再次，通过各种优秀绘画作品展示，指导学生观察、欣赏，引发学生丰富的联想，在观察和联想中受到启迪，引起共鸣，增添学生对美的追求和憧憬。最后，结合学生感知周围世界的美和自己的想象，通过素材提炼加工，营造出自己的情感世界，提升自己的审美能力。

4.创新评价，强化学生的自信心

在社团活动中，不断创新评价形式，经常开展一些评比、竞赛活动，使学生在活动中得到成功的快乐，强化学生的自信心。例如，在社团实践活动中，可根据学生的兴趣爱好，建立活动档案和展评作品的“小天地”，并把优秀的作品都展现在“小天地”中，用于社团活动的展览，便于学生相互讨论、交流学习，学会欣赏美，从而获得成功的乐趣， 很好地提升学生的自信心。同时，活动与评价相结合，善于发现学生的优点和不足，及时加以鼓励和指导，激发他们的兴趣。

5.拓展视野，激发学生的创新能力

在社团活动中不断拓展活动内容，渗透一些传统文化教育，可以培养学生热爱生活的情感，帮助他们理解传统文化的内涵。比如，在绘画社团里，画荷花时可以联想到诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；画明月时遐想到王维山水诗中的名句“明月松间照，清泉石上流”；画梅花时采纳“朵朵花开淡墨痕”等。古诗词与绘画的完美融合，达到了“诗中有画，画中有诗”，情景交融，栩栩如生，从而让学生感受诗歌在画中的美好体现。这样不但促进了学生理解古诗词的美和传统文化的博大精深，增强了学生对美的向往和传统文化的喜爱之情，而且使学生体会到了传统文化的魅力，同时也增长了知识，拓宽了视野，培养了审美情趣，激发了创新能力。

总之，小学社团实践活动的开展，既有助于培养学生兴趣爱好，丰富学生的文化生活，又有助于學生发展个性、提升素质，促进小学生的健康发展。

参考文献：

[1]马治中.促进小学生素质全面发展的评价体系的研究与实验[J].江苏教育，2002（18）.

[2]杨瑞娟.小学生社团行动研究——以神兴小学教育集团为例[J].石家庄：河北师范大学，2016.endprint