创意版画，让美术课堂更美

卢中伟

版画是绘画艺术之一，它以其独特的艺术形式，吸引着人们的眼球。小学版画以其独特的趣味性、创造性和实践性，备受学生喜欢。在版画制作中，学生们通过绘画造型，锻炼了自己的动脑能力，又通过粘贴、拓印等手工劳动加强了自己的动手能力。版画创作，让学生体验了绘画和手工制作相结合的乐趣，也调动了学生学习美术的兴趣。

一、印痕游戏，放飞想象

版画，在整个创作的过程中存在着一定的乐趣，趣味性很强。当学生们还处在懵懂的世界中时，就已经被各种小动物的爪印深深地吸引着，而他们也会在自己无意识的状态下，在某处留下自己可爱的小手印和小脚印，并在这种游戏中乐此不疲，陶醉其中。

在三年级上册第11课《拓印树叶真有趣》一课中，我首先帶领学生做了“树叶变变变”的游戏。在这个游戏中，我让学生们观察老师展示的树叶印痕，看这些树叶的印痕都像什么？学生们通过仔细观察得出，这些印痕有的像手的形状，像小扇子，像五角星等等。你们知道这些印痕是怎样来的吗？学生通过观察得出，是将纸放在树叶上得到的印痕。随后，我告诉学生，老师能够用树叶拓印出可爱的小动物形象，学生们一副不能相信的表情。当我把用树叶拼成的小鸟的形象拓印出来时，学生们都纷纷表示，他们也要试一试。于是，我让学生利用树叶摆出自己喜欢的各种形象，然后再利用蜡笔或铅笔进行拓印。在这个过程中，学生们展开想象，用树叶拼出了各种可爱的形象，其中有小鸡、小狗、小船、降落伞等，他们再根据自己的想法，将这些形象拓印在画纸上，通过学生们的努力，一幅幅生动、美丽的画面展现在了我们的面前。

在游戏中完成版画的创作，能够激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。利用游戏的形式，让学生完成自己的创意版画，既满足了学生游戏的心理，还培养了学生丰富的想象力，并让他们在版画的创作中享受到了学习的乐趣。

二、佳作赏析，提高审美

在小学课本中，版画本身拙朴、自然的造型手法和学生们纯真、质朴的个性不谋而合，所以，在美术课中，版画深受学生们的推崇和喜爱。在美术课中，为了提高学生的审美素质，激发学生潜在的美术素养，我经常会带领学生们欣赏各时期、各种形式的版画作品。

三年级上册第12课《对印版画》一课中，我首先带领学生欣赏了各种形式的对印版画。在这些对印版画作品欣赏中，学生区分出了版画的类别，知道了单色版画、粉印版画和套色版画等。学生通过作品欣赏还知道了各种版画形式的相同点和不同点，能够明白在版画的设计和制作过程中，版画的形象都比较粗犷，不拘泥于细节刻画，只讲究画面的意境，讲究神似。所以，版画的节奏感比较强，而且画面简洁、明快、大方。通过版画作品欣赏，学生增长了见识，拓宽了思路，同时，审美水平也得到了一定的提高。看着这些精彩的版画作品，学生们都表现出了强烈的版画创作欲望。在随后的对印版画作业中，同桌的学生能够通力合作，他们共同设计对印版画的题材，展开自己丰富的想象力和动手能力，对版画内容进行添加，通过画、压、印、添的形式创作出了令人满意的对印版画作品。

优秀的作品，能够净化心灵，启迪思维。学生在版画欣赏中，通过对作品的认真品读，能够与画面产生共鸣，从而理解画作的意蕴和画面的内涵，学生的审美能力和绘画创造能力都有着极大的提高。

三、就地取材，鼓励创新

小学阶段的版画，在材料的运用上可说是多种多样。我们可以利用和石膏板有着异曲同工之妙的生活物品进行版画的制作。像我们常吃的各种萝卜、薯类和学生们常用的橡皮等，我们都可以用来做版画制作的材料，同时也可以根据情况选用泥版、纸版、木板等材料。广泛的取材，能够让学生从生活实际出发，关注身边熟悉的事物，去创作出更具特色的版画作品。

四年级上册第15课《刻印的乐趣》一课中，我首先带领学生欣赏并学习了刻印的方法。通过作品欣赏，学生们知道了阳刻、阴刻、漏印、浮雕等制版方式。随后，我告诉同学们，我们要用阴刻或者阳刻的方法制作一些藏书票、书签或者自己的印章，但是没有石膏板，请同学们为我解决一下材料的问题。学生们通过思考、讨论，他们建议我可以用橡皮或木板来制版，还有的同学告诉我可以用胡萝卜制作印章，随后各种萝卜、红薯、马铃薯等都成了我们版画制版的材料。随着同学们的讨论，我们顺利地解决了板材的问题。于是，我把提前准备好的这些板材拿了出来，让学生根据自己的设想，选取相应的材料进行制版，学生们分别选取了自己中意的板材，在接下来的制版过程中，学生们兴趣盎然，都全身心的投入到了版画的制作当中。

就地取材，利用身边的材料来制作版画，使拓印的效果更加丰富，更准确的表现物体的特征，能够让学生在版画的制作过程中体验到成功的喜悦。同时，更能够鼓励学生积极地、大胆的追求版画的创意，提高他们的创新意识，让版画以更加丰富的形态出现在我们的眼前。

在版画的创意过程中，学生们展开自己丰富的想象力和创作力，利用身边一切可以利用的材料，通过绘画造型，粘贴，印制等手工形式来展现版画的魅力，凸显版画的特征。学生的创意版画，打破了我们常规版画的取材形式和创作手法，新颖的版画作品充斥着我们的美术课堂，让我们的美术课堂变得更加美丽，更加精彩。endprint