聚焦课外活动,提升学生核心素养

2018-02-06 00:12李云升
学子·上半月 2017年8期
关键词:特长课外活动活动

李云升

摘要:小学语文课外活动是指小學生在语文课堂教学以外进行的各种听说读写的具体实践活动,它是小学语文教学的有机组成部分和有效补充,也是语文新课程标准所规定的活动课程的重要组成部分。

关键字:小学语文;课外活动;核心素养;兴趣

小学语文课外活动是小学语文教学的重要组成部分。开展课外活动对于培养小学生的语文实践能力,提高教学质量,发展非智力因素,丰富学生课余生活,具有重要意义。课外活动可以提高学生听说读写的能力、丰富学生的课外生活,开阔视野,增长他才干;也可以激发学生对语文的兴趣,发挥其特长,发展其个性;可以陶冶学生的情操和进行品质教育。它综合运用语文学科知识,能培养学生的主体意识、实践意识、创造意识,促进各方面能力的和谐发展,提升学生核心素养。

一、评估记载

无规矩不成方圆,每学期开学前,语文教师根据新课程标准制定教学计划,同时制定相应的语文课外活动计划,使之成为教学计划的组成部分。在开展较大规模活动时,还应将其列入学校总体活动计划。要加强语文课外活动的有效管理,以确保取得预期效果。一般来说,要考虑学生的负担,做到把活动要落到实处,活动时间有充分保证,辅导老师有特长,还要有健全的检查评比制度。学生要填写语文课外活动自我评定表,教师对语文课外活动成绩要有评估记载,做好学生的成长纪录。

二、巧妙指导

小学生参加语文课外活动时,教师应加强指导,总的指导原则是在个人意愿的前提下激发兴趣,进行方法的指导。拿阅读来说,课外阅读指导要与课内阅读教学有机结合,小学生求知欲旺盛,渴望学到更多知识,知道更多事情。在课文学习中,学生追求新知的兴趣很容易被激发。如果随之推荐少儿读物,指导阅读方法,学生会积极参与阅读活动。例如,教学《孙悟空三借芭蕉扇》时,学生对故事很感兴趣。老师说:“大家喜欢这样的故事吗?《西游记》里的故事都这么精彩。老师有这本书,而且是少儿版的,非常适合大家,谁想看,可以向我借。”一下课,学生就围住了老师,挣着借书。结合课堂阅读教学,向学生推荐相关读物,指导学生用学到的阅读知识和技能,独立阅读适合的少儿读物,能使课内外阅读互相促进。另外,有的学校的课外活动流于形式,应付走过场,对学生缺乏指导,这样的活动无益于学生兴趣提高。

三、热情激发

兴趣作为思维活动的能源力量。兴趣越大,从思维过程中体验的情感越强,思维过程就会越深化,并取得创新成果的可能性也愈大。他的智能就会得到充分发挥。有兴趣干起事情来,就会有无穷的力量,你不觉得苦和累。在语文课外活动中,培养学生学习语文的兴趣,是十分重要的。激发兴趣的方法很多,让学生体会到成功的喜悦,是激发兴趣的最好方法。采用各种不同的方式将学生作品公之于众,如在黑板报上登载,在广播站广播,向校内外制定班刊,向各类报刊投稿等等,不仅能激励学生更积极地参加课外活动,而且可能使学生终生难忘。

四、自觉调控

自觉能动性是学生主动参加活动的源泉。在课外活动指导中,教师不能以自己的判断为依据,要求学生学习什么内容或不学习什么内容。活动应是由学生根据自己的兴趣爱好,自由选择参加,它体现了自愿精神,实行因材施教的原则。语文课外活动内容丰富多彩,有一定的自由度,因此,要以学生为主体,以学生的独立活动为主,教师或辅导员要在活动中充分调动学生的自觉能动性,培养学生的自我活动意识,形成全体成员积极参与活动的良好风气。同时,要及时发现有特长的优秀生,发挥他们的助手作用,带动其他学生投入活动,学校对有特长的学生要加强培养,以发挥特长,发展个性。而有些学生本来可能没有兴趣,通过参与后有了兴趣,这种信息如不及时把握,这些学生就会失去兴趣,再调动就很难。

五、积极重视

从字面上看,游戏和自由活动没有什么目的性,也不需要什么指导。有些老师甚至对游戏和自由活动有些排斥。认为游戏是浪费学习时间。事实上,游戏和自由活动也是有意义的,关键取决于教师的指导。著名教育家李镇西对待学生进行一场足球赛时,首先要求学生集体写申请书说明比赛理由,然后设计宣传标语和海报,印发宣传单,赛后还要写出感受、体会。在这样的一个活动过程中,学生学习到了有关写作、绘画等知识。

六、经验总结

大型的或效果较好的语文课外活动都应有书面记录,及时总结经验,成功的地方在哪,对于不成功的活动也要总结,不成功的地方在哪?以此作为教师的教学经验。对活动内容,如作文、讲演稿、朗诵诗、书法作品等还应汇集成册作为资料保存。优秀作文或书法作品可编印成册,如《学生作文选》《学生书法作品选》等。这样,在做好总结的同时,鼓励了学生参与积极性,教师也有了成就感,达到师生共进之效。

总之,新课程下培养社会主义现代化所需的“全面发展,各有所长”的一代新人,语文教师要充分认识语文课外活动在促进学生“全面发展,发展特长”方面的作用,正确处理好语文课堂教学与课外活动的关系,让学生在学习、实践中不断发展自我、完善自我,提升自身核心素养。endprint

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