浅谈中学生心理健康教育

杨科莹

【摘要】 当今社会，青少年犯罪及其合法权益遭受侵害屡见不鲜。青少年是国家发展建设的后备军，保护青少年健康成长，是中学教育的重要责任。

【关键词】 中学德育 集体教育 特别疏导 心理咨询一、案件回顾

2013年，12岁少女思思被同村74岁男子性侵，一度怀孕。随后得到救助被送往北京读书。在校期间，思思与陌生网友联系，被其哄骗发生关系，父母带着思思前往深圳寻求帮助。在深圳二度怀孕，堕胎。离开深圳时，三度怀孕。

本该在校接受教育的孩子，过早辍学。去北京救助学校，本应该成为她生命中的转折点，可是就是这样一个专门帮助问题学生的学校，不但没能保护她，反而让她第二次陷入绝境。因此，本文旨在立足学校，论述中学生心理健康教育的问题。

二、中学德育课的弊端

（一）德育课以应试为主

思想品德课是中考课之一，目的是让教师和学生重视德育。可是，在应试教育的大背景下，育人以德实在是既漫长又成效甚微。因此，分数便成了性价比最高的衡量标准。

（二）学校德育活动过于形式化

学校组织的群体性活动，可以使学生放松精神，减轻学习压力。可是对于那些需要个体干预的学生，收效甚微。就像是我们案例当中提到的怀孕少女思思，她身上的问题怎么能够通过简单的几次群体活动就能解决。

三、加强中学生德育的重要性

（一）重视中学生德育，是社会发展的需要

我国经济发展正处于上升期，类似“怀孕少女”“弑师少年”“校园霸凌”的恶性案件必然会影响社会的稳定。而且，一件案件的发生，将会影响一家甚至更多人。“怀孕少女”思思，她这一生要用多少时间走出她所经历的这段灰暗经历？而作为她的孩子，这一生是否能释怀自己的出生？很有可能这一家的这几代人都不得安宁。这样的家庭还能存有多少幸福感？人常说：国之不幸乃家之不幸，反之亦然，家之不幸乃国之不幸。社会没有给这些孩子创造茁壮成长的环境，你凭什么会相信这些孩子长大后会踌躇满志的回报社会？因此，对未成年人尤其是对中学生施以德育，尤为重要。

（二）重视中学生德育，是教育成败的关键

其实，将德育摆在怎样的位置，教育界的观点一直都是正确的。例如，德、智、体、美、劳，德居首位。古语有云：不成才、便成仁。相比成才而言，成仁更重要。但一个人思想和心理状态通常是隐形的，偶尔通过言语、行为外显出来，通常为人所忽视。而且，德育常常润物无声，持久性强，不能立竿见影，更加无法通过数据显示出来。殊不知，德育缺失所造成的危害可以毁天灭地。

（三）重视中学生德育，是个体发展的需求

西方社会流传着这样一句至理名言：人人生而平等。我们出生在一个什么样的家庭是偶然的，我们以后可以成为一个什么样的人则是必然的。无论我是富有还是贫穷，我都平等的享有拥有梦想的权利，无论我是聪明还是愚笨我都享有为实现梦想坚持不懈努力奋斗的权利。这才是“人人生而平等”的真正含义。实现理想的道路曲折不平，他们需要在跌倒时，有人扶持，有人疗伤，有人给予他们继续前行的动力。这个人主要是他的父母或者老师。

四、对中学生进行心理干预的方法

（一）将中学生的心理教育落到实处

1.集体教育

学校多组织开展有益于学生身心发展的课外活动。中学阶段，所学内容的逻辑性及难度都大大增强。加之此时是中学生逆反心理最为严重的时期，面对升学的压力，难免会产生这样那样的心理问题。丰富多彩的课外活动，如艺术节、诗朗诵、演讲比赛、体育竞技，等等，可以分散学生的注意力，并且在活动中找到自己的兴趣，配以教师的正确引导，或许可以让那些本身对学习没有兴趣的孩子找到自己的人生方向。

2.个别疏导

随着社会的发展，学生的心理逐渐变得复杂。单纯地班主任辅导很难做到尽善尽美，最好的解决方法就是将学校的心理咨询室落到实处。建立有效的心理咨询室，就要做到以下几个方面：

第一，更“心理咨询室”为“心灵休息室”。心理治疗在中国大多数地区不被认可，所以，在学校挂“心理咨询室”，毫无用处。但“心靈休息室”则不同，这个名字会让人感觉这是个聊聊天让人放松的地方，会让很多学生放下心理上的戒备。适当布置，比如，门两侧及室内贴一些素静淡雅的墙贴画；购置一到两把软硬适中的沙发椅和一个小型茶几。

第二，配备专业的心理教师。如果师资不足，可以由本校的思想品德课教师兼任。思想品德教师和心理教师是“近亲”，有从事心理辅导的愿望和能力。心理教师须与时俱进，了解中学生群体的发展特点，及中学生常见的心理问题的解决措施，并且严格遵守为学生保密的原则。

五、总结

未成年人是祖国的希望，中学生面对升学、就业的第一次人生抉择，尤其容易出现这样那样的心理问题。如果不及时干预，损失的不仅仅是一个孩子，更是整个社会。少年强则国强，中学生有希望国家才有希望。

参考文献：

[1]湖南14岁少女三度怀孕 曾遭74岁老人性侵产子.网易新闻.

[2]柴一兵.陪孩子走过初中三年.北京工业大学出版社.

[3]毕淑敏.心理健康咨询手记.endprint