谈小学体育游戏校本课程的开发与应用

张志娟

摘 要： 校本课程的开发，能够利用现有的资源还可以促进整个教学的进步，既能实现资源的有效利用，还可以根据学校的具体情况来进行课程的开发，更适合学校的发展，也能提高老师教学的效率，应该在日常教学时多尝试校本课堂的开发。本文主要针对小学体育游戏校本课程的开发与应用，提出了自己的几点看法和建议。

关键词： 小学体育游戏;校本课程;开发与应用

小学体育游戏校本课程的开发，能够根据学校的实际情况来设计学生的课程，利用现有的资源实现更大的作用，这样既能起到因地制宜的教育意义，还能实现资源的有效利用，学校应该支持校本课程的开发。老师在利用校本课程时也会更顺手，更能促进学生的学习，所以应该加强校本课程的开发。

一、 校本课程

校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向;在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人來解决，要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。小学体育游戏校本课程，利用现有的资源，确定小学体育游戏如何来帮助教学的进行，这样更能很好地指导老师利用学校资源去进行教学，也能促进学校整个教学水平的提高，值得老师和学校尝试，从而提高学校的水平，实现教育的进步。

二、 校本课程开发的原则

（一） 巧用资源

在校本课程开发时，应该多去观察学校现有的资源以及一些没有利用上的资源，从而利用它们来进行教学。依靠学校的资源进行课程的开发，这样的课程更加适合学校的情况，也符合学校的整个发展情况。利用现有资源进行有效的再利用，也没有导致资源的浪费，做到了用更少的资源发挥更大的作用，这样的课程才是有意义的。所以校本课程开发的第一个原则就是，要合理利用资源，巧用现有资源，从而实现资源的最大化利用。

（二） 贴近生活

校本课程的开发另一个原则就是要贴近生活，我们学习的很多理论和知识都是和生活息息相关，如果一门课程没有生活的基础，那么就会变得不真实，也没有力度和实际意义。贴近生活的课程，才可以让学生更容易接受，也能有益于生活，那么学生在学习时才会更容易接受。校本课程本来就是立足于学校的，如果连学校生活都没有贴近，又和其他课程有什么区别呢。所以我们在开发校本课程时，要注意贴近生活的原则，让课本内容与生活息息相关，这样才能更好地被利用。

（三） 因生制宜

校本课程开发时也应该符合本学校的学生的具体情况，这样的课程才能符合学生的特点，促进学生的进步。我们的教育本来就是针对学生的，所以相应课程的开发也应该以他们为标准，这样才能开发出好的适合学生的课程。根据学生的具体情况来设计课程、开发课程，会更加符合学生的发展情况和发展规律，让老师通过相应的指导，能有效地促进学生的学习和成长。校本课程的开发最重要的一个原则就是因生制宜，这样的课程才是符合学生，也能让学生去接受，从而促进课程的顺利开展和进行。

三、 小学体育游戏校本课程的开发与应用策略

（一） 课程趣味命名

因为是小学体育游戏校本课程的开发，在课程命名时，可以更加符合小学生的特点。这个阶段的孩子，因为心智不成熟，爱玩，喜欢自由，一门课程名称的趣味性也间接影响了学生的接受程度。而且本来就是游戏课程，如果名称过于严肃和无聊，会让学生从听到名称开始就拒绝去接受这门课程，那么课程的开放和应用就没办法取得好的成果，这样就会使整个阶段的努力浪费掉。课程命名充满趣味性，让学生听到名称就感兴趣，就愿意去接受教学，在上课时才会主动去配合老师的教学，让整个课程的应用变得更加的顺利。所以我们想要使校本课程的开发与应用变得更加顺利，课程趣味命名是很有必要的，也是一个很有效的措施。

（二） 确定教学目标

一个课程的开发都是有一定的目标的，不然不知道需要达到什么目标，那么课程的开发就没有任何实际意义了。我们想要开发小学体育游戏校本课程，首先要确定教学的目标，在这里我们的教学目标就是让学生利用学校现有的资源， 学会一些简单的游戏，在游戏中得到自身的锻炼和发展。一个课程有教学目标，老师才会明白该如何去进行教学，教学需要达到什么样的效果，这样才能很好的根据课程进行教学的设计，以及选择合适的教学内容和教学方法，从而实现整个教学的有效性，让学生学完该门课程可以达到一个比较好的目的，老师也可以按照课程的要求完成自己的教学。我们想要很好的开发和应用小学体育游戏校本课程，就应该明确这门课程的教学目标，总而有指导性的进行开发，在应用的时候也可以更加有序，从而真正实现这门课程开发的意义。

（三） 规范流程

当然我们在开发校本课程时也应该按照一定的流程来进行，有着规范化的流程才可以让整个开发过程变得更加顺利。确定每个阶段需要准备什么资料，需要完成什么任务，这样才可以更加有效地实现课程的开发。我们在设计课程时也应该规范流程，去确定每个阶段的教学应该进行什么，应该完成什么样的教学任务，这样会使老师的整个教学更加的规范性和流程化，更加容易控制和调整。规范流程，不仅仅是针对校本课程的开发，我们在应用的时候有一个规范的流程，也可以实现校本课程的有效利用，从而让我们的课程开发变得更加有意义。教学流程化、规范化也可以让学生接受的教育更加有效和有水平，从而能促进他们实实在在的进步。小学体育游戏校本课程的开发与应用，规范流程是很有必要的，我们在开发和应用时都要注意。

小学体育游戏，可以让学生主动去参与教学，从而锻炼学生的身体，促进他们身心健康的发展。我们想要开发小学体育游戏校本课程就应该注意开发的原则和策略，在实际应用时也注意策略，这样才能实现校本课程的有效开发和应用，从而合理利用学校现有的资源，来提高学校的教学水平，促进学生的进步。

参考文献：

[1]何丽娇.谈小学体育游戏校本课程的开发与应用[J].新课程导学，2017（05）.

[2]张剑辉.编制小学体育校本课程的方法与步骤[J].中国学校体育，2009（10）.