关于父母怎样与孩子沟通的几点看法与观点

马秀梅

摘 要： 随着教育事业的蓬勃发展，教育事业倍受人们的关注，尤其是学前儿童的教育在我国得到人们越来越多的重视。对于幼儿来讲家庭教育是孩子的启蒙教育，所以在孩子的今后的成长中占有重要的作用。所以家庭教育对于幼儿来说至关重要的。在家庭教育中比较关注父母与孩子之间的沟通互动，且沟通效果的高低直接关系到了家庭教育是否成功。作为一名的幼儿教师，我们肩负着培养祖国下一代伟大的历史使命，力争使每一个幼儿身心健康快乐成长，不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求，同时在孩子家庭教育方面积极和家长沟通，为孩子创建良好的家庭氛围环境，以满足幼儿的心理发展的需求，促进幼儿身心健康和谐发展。

关键词： 父母;孩子;沟通;看法;观点

幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你把他捻成方的，他就是方的，你把他捻成圆的他就是圆的。可见培养幼儿养成好的习惯那就得从小做起、从点滴做起。而且，幼儿比较听话，好训练，培养各种习惯最容易见效。然而，我们有些父母以为孩子还小，不忍心管，或者认为“树大自然直”，大一点才管吧。等到大了，却由于从小没管好，坏习惯已经养成了，想管也管不了。因此，就得抓住幼儿教育，对孩子进行良好习惯的培养，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础。在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。正所谓：“3岁看到老。”孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。现在的许多家庭非常注重对幼儿的教育。亲子之间的沟通中父母占据了重要的地位，所以父母要掌握正确的沟通方式，主动与孩子进行沟通，发挥出教育的的力量，满足孩子的发展需求。

一、 尊重孩子

只有尊重孩子的人格，才能实现有效的沟通，一些父母与孩子沟通失败的原因就是因为父母没有尊重孩子，在教育中采取了简单粗暴的方法，并没有从孩子的切身感受上来关爱孩子。但是对于孩子来说，不论年龄的大小，都拥有着自己的人格与自尊心，希望得到外界的关注。所以说不论孩子是性格羞怯的，还是善于交际的，都需要得到父母的认可。由于孩子需要具平等的亲子关系，所以居高临下的训斥与绝对服从等都是难以被接受的，所以在进行亲子教育时，要从尊重孩子与赢得孩子的信任上来进行，在尊重孩子理想与追求的基础上来营造出健康的关系。首先，要从尊重孩子日常生活表现上来进行。家长即便是工作再忙，也要与孩子进行沟通，在谈心的基础上来一起游戏。在面对孩子所提出的问题时，家长也要具备充足的耐心，做好充分的解答工作。但是认识到一些问题很容易给孩子的成长带来压力，所以要及时舒缓孩子的情绪，主动对孩子进行教育。通过鼓励孩子提出自己的想法与认识，在征询意见的基础上来让孩子选择。只有给孩子发言的机会才能让孩子认识到自己的重要性。其次，是要允许孩子犯错，这一阶段的孩子在成长中很容易出现错误，所以当孩子出现错误时，家长要正确地引导孩子，通过及时的指正与交流，以此来帮助孩子纠正自己的不足。孩子是比较注重自己的隐私的，所以要给孩子一定的隐私空间，严禁出现偷看日记等行为。通过给孩子营造出平等的氛围，让孩子主动分享自己的想法与计划，最大限度地发挥出自己的能力。最后，由于孩子具备了较强的自尊心，所以十分在乎在他人面前的表现。因此家长要避免在他人面前揭孩子的短处，而是要从优点与长处等方面出发，适当地提出自己的希望，同时还要保证话语的准确性，避免打击孩子的自尊心，减少抵触的情绪。

二、 掌握好倾听技巧

父母在与孩子沟通时，要掌握好倾听的技巧。只有正确的傾听孩子的意见，才能让孩子感受到父母的关心与爱护，才能主动的端正与完善自己。且这一阶段的孩子希望与父母之间进行交流，所以父母不论工作多么繁忙，当孩子表现出交流的欲望时，要主动地倾听孩子的意见，这样才能打开学生的心灵，减少压迫感，愿意与父母说出自己的想法。当孩子受到委屈时，也要求父母要及时指导孩子，同时还要端正自己的心态，从孩子的立场上来倾听孩子的意见，但是也要避免打断孩子的观点，在增进与孩子之间沟通的基础上来让孩子感受到父母的关心。当孩子遇到问题时，父母也要主动的与孩子进行沟通，在安慰的基础上来提升孩子的安全感。

三、 讲述道理

当孩子做出错误的行为时，如果父母采取指责、辱骂或是暴力等教育手段时，必然会影响教育的效果。所以当孩子犯错误时，父母要采取正确的沟通方式，通过讲道理等来提升孩子的思想认识。同时还要对孩子所出现的错误行为进行分析，在解释与评定的基础上来让孩子认识到自己的错误，主动改正自己的观点，纠正自己的行为。第一，父母在向孩子讲道理时，要保证态度上的亲切性，引导孩子明确自身行为上的不足，让孩子认识到什么是对与错。第二，在向孩子讲道理时要注意孩子情绪上的变化，孩子与大人一样情绪是不断变化的，所以当孩子情绪好时，父母要抓准时机进行教育，当孩子情绪不好时，则要调整教育手段，当其情绪好转后在进行教育。

四、 结语

综上所述可以看出，教育质量的高低已经成为孩子未来发展的基础。所以在教育中要清楚认识到家长对孩子的教育意义，通过有效的沟通，在调动有利因素的基础上针对具体的教育对象来进行教育，同时还要借助现代化教育手段，营造出良好的亲子关系，利用正确的沟通方法来为孩子创造出和谐的成长氛围，提高教育的效果。

参考文献：

[1]任良玉，等.双语教学存在的问题及对策[J].高等农业教育，2004-3，3：78-79.

[2]彭杜宏，刘电芝.家园结合的第二语言获得模式探究[J].早期教育，2002，12.

[3]张婷.论学前儿童的双语教育[J].济南大学学报，2002，12（6）.

[4]姜宏德.试论双语教师的专业素质[J].当代教育科学，2003（23）.