摘 要:化学平衡是高中化学教学中的难点和重点,特别是向平衡体系中再加入参与反应的物质,又达到新的平衡。分析从原平衡到新平衡,各物质的百分数(体积分数和质量分数)和转化率、浓度、压强的变化时,对学生来说是个很难的问题,如果利用等效平衡原理建立等效平衡过程进行分析,问题就会变得很简单。
关键词:等效平衡;百分数;转化率
一、 等效平衡的概念
在同一温度下,对同一个可逆反应,起始时加入方法不同,只加反应物、只加生产物或反应物和生成物同时加入,达到平衡时,每种物质的百分数(体积分数和质量分数)相等。则这几种不同的加入达到的平衡互为等效平衡。
在H2+I22HI中,前两个只加入1mol H2和1mol I2与只加2mol HI在相同条件下最终达到平衡时,两个平衡互为完全等效:不仅百分数相同 H2 都为10.5%,I2都为10.5%,HI都为79%,而且物质的量也相同:H2都为
0.21mol,I2都为0.21mol,HI都为1.58mol;前面两种和后面一种达到平衡时互为等比等效:各物质对应百分数相同H2都为10.5%,I2都为10.5%,HI都为79%,但是物质的量不相同,各物质对应成比例增大一倍。
等比等效平衡:平衡只有百分数相同,物质的量成比例
完全等效平衡:百分数和物质的量都相同
二、 等效平衡的应用
(一) 判断不同的加入方法(等比例,不等量)达到平衡时物质百分比、反应物的转化率、物质的浓度、反应速率的大小关系。
例1 甲、乙两容器的体积相同,在相同温度下,甲中加入SO2、O2各1g达到平衡时,SO2的体积分数为a%,转化率为b%,SO3的浓度为c,V(SO2)=d mol/(L·s);乙中加入SO2、O2各2g达到平衡时,SO2的体积分数为e%,转化率为f%,SO3的浓度为g,V(SO2)=h mol/(L·s)。
比较a与e、b与f、c与g、d与h的大小关系。
分析方法:建立等效模型
首先把乙看成2个甲,共3个甲,使体积、温度、物量完全相同,达平衡时3个完全等效,物质百分比、反应物的转化率、物质的浓度、反应速率完全相同,然后再把2个甲压缩成1个乙,在压缩过程中平衡正向(2SO2+O22SO3向系数和小)移动,则SO2的体积分数为减小,转化率为增大,SO3的浓度增大(体积缩小,不管从哪一边移,所有有浓度改变的物质,其浓度都是增大),缩小体积速率都是增大的。所以:a>e、b
例2 在甲、乙保持恒温恒压条件下,甲中加入SO2、O2各1g达到平衡时,SO2的体积分数为a%,转化率为b%,SO3的浓度为c,V(SO2)=d mol/(L·s);乙中加入SO2、O2各
2g達到平衡时,SO2的体积分数为e%,转化率为f%,SO3的浓度为g,V(SO2)=h mol/(L·s)。
比较a与e、b与f、c与g、d与h的大小关系。
分析方法:建立等效模型
首先把乙看成2个甲,共3个甲,使体积、温度、物量完全相同,达平衡时3个完全等效,物质百分比、反应物的转化率、物质的浓度、反应速率完全相同,然后再把2个甲合并成1个乙,在合并过程中要保持压强不变,各物质的浓度不发生改变,则正逆反应速率不变,则平衡不移动,则SO2的体积分数不变,转化率不变,SO3的浓度不变。所以:a=e、b=f、g=c、h=d。
(二) 加入一定量的物质达到平衡,在以第一次等比例的量加入一定量的物质,又达到新的平衡,比较两次平衡物质百分比、反应物的转化率、物质的浓度、反应速率的大小关系。
例1 在恒温恒容条件下,加入1mol NO2发生反应2NO2 N2O4达到平衡时NO2的体积分数为a%,转化率为b%,N2O4的浓度为c,V(NO2)=d mol/(L·s);由向体系中加入1mol NO2达到新的平衡时NO2的体积分数为e%,转化率为f%,N2O4的浓度为g,V(NO2)=h mol/(L·s)。比较a与e、b与f、c与g、d与h的大小关系。
分析方法:把后加1mol的 NO2先在外面反应达到平衡,与第一次达到平衡互为完全等效,则两个平衡转化率,百分比,浓度,压强都相同,因为要保持恒温恒容,所以把在外面达到的平衡挤压到第一个平衡中(相当于在第一个平衡的基础上增大了压强,NO2,N2O4浓度都扩大两倍)平衡向系数和小的一端移动,正移,则a>e 、b
例2 在恒温恒压条件下,加入1mol NO2发生反应2NO2 N2O4达到平衡时NO2的体积分数为a%,转化率为b%,N2O4的浓度为c,V(NO2)=d mol/(L·s);由向体系中加入1mol NO2达到新的平衡时平衡时NO2的体积分数为e%,转化率为f%,N2O4的浓度为g,V(NO2)=h mol/(L·s)。比较a与e、b与f、c与g、d与h的大小关系。
分析方法:把后加1mol的NO2先在外面反应达到平衡,与第一次达到平衡互为完全等效,则两个平衡转化率,百分比,浓度,压强都相同,因为要保持恒温恒压,所以把在外面达到的平衡合并到第一个平衡中(体积变为第一次平衡的两倍,NO2,N2O4物质的量都扩大两倍,但浓度没有发生改变)平衡不移动则a=e、b=f、c=g、h=d。
参考文献:
[1]丁成云.一道高考题的启示——等效平衡问题再探微[J].中学化学教学参考,2004(Z2).
[2]王文阁.谈等效平衡的专题教学[J].中学化学教学参考,2008(4).
[3]陈雷.化学平衡中的等效平衡规律[J].化学教学,2003(12).
作者简介:李瑞利,云南省曲靖市民族中学。