试论播音主持专业人才的个性化培养策略研究

摘 要：本文从播音主持专业人才个性化培养的现实意义出发，探索个性化培养的策略。期待为播音主持专业人才队伍的发展壮大抛砖引玉。

关键词：播音主持 专业人才 个性化培养

引言

新媒体时代的全面到来，融媒体的快速发展，使得观众对于大众传媒的播音主持人提出了更高的要求，这就凸显了播音主持个性化培养的必要性与重要性。基于此，笔者针对播音主持专业人才的个性化培养策略展开的分析讨论具有现实意义。

一、播音主持专业人才培养的重要意义

随着广播电视事业的快速发展，广播电视节目主持人的数量不断增多，基本上已经达到了饱和的状态。在播音主持领域竞争不断激烈的时代背景下，若想脱颖而出获得观众的喜爱，就必须要从自身出发，努力提高自身的播音主持特色，为广大受众呈现个性化的播音主持风格。所以，播音主持人才个性化培养是为了适应复杂激烈竞争环境的需要。与此同时，在信息技术快速发展的背景下，广播电视事业自身的发展遇到了前所未有的挑战，而个性化的播音主持人才有利于打造个性化的广播电视节目，这对于提高收视率，推动广播电视事业的发展发挥关键性作用。个性化播音主持人才，可以在节目当中更好的发挥其导向功能，满足新时期受众个性化的文化需求，提高广播电视节目的服务质量与受众的满意度。在信息技术快速发展的今天，播音主持专业人才必须具备极强的专业技能、高尚的职业素养、个性化的主持风格，才能切实满足时代发展的需要，为广大人民群众源源不断的输送精神食粮，推动社会的和谐发展[1]。

新时代中，公众对于品德高尚、独具风格的主持人更加青睐。而在市场经济快速发展发展的今天，人与人之间的关系变得更加复杂，在复杂的人际关系网络当中，个性化的彰显变得更加重要。播音员主持人作为公众人物，对其的个性化培养，不仅是自身发展的需要，更是节目影响力提升的需要，也是满足受众现实需求的需要。这就要求，播音员主持人可以用独到的视角看待社会、审视事物，在实践工作中夯实基础知识，发挥主观能动性，培养个性化的播音主持风格，吸引更多观众的关注，提高公众影响力，推动广播电视事业的健康稳定、可持续发展。

二、播音主持专业人才个性培养的策略

1.夯实基本功

辩证唯物主义指出，个性是在共性的基础上彰显出来的，所以扎实的基本功是播音主持人才个性化培养的基础，是播音主持人才能够在浩瀚的人才海洋中独树一帜的前提，也是作为一名主持人的基本必备素质。作为一名优秀的播音员主持人，扎实的基本功始终都是立于不败之地的法宝。不可否认，现阶段诸多节目主持人为了博得更多观众的关注，在实践工作中过分关注播音主持的技巧，忽视播音主持的专业技能，在播音主持的过程中往往会出现笑料，这实际上是对播音主持工作的一种亵渎，所以在打造个性化主持风格的过程中必须要以播音主持最起码的准则作为要求。基于此，在实现播音主持人才个性化培养的过程中，一定要从专业知识的夯实出发。第一，作为媒体人，作为新闻工作的一员，播音主持人才一定要深刻的理解与认知行业要求，掌握最本质的知识并将其内化，明白个性化的播音主持风格并不是刻意为之的，而是在具备扎实基础知识与文化底蕴的基础上，结合丰富的实践经验自然流露与彰显出来的。第二，作为新时期播音员主持人队伍中的一员，一定要在不断学习的过程中，丰富自身的职业素养，巩固自己的基础知识，在实践工作中总结经验，逐步提高驾驭节目以及处理语言的能力，以扎实的基本功服人，以新颖独特的主持风格悦人。

2.提高综合素养

在播音主持人才个性化培养的过程中，除了要不断的夯实相关人才的基本功之外，还要始终以服务群众的理念去逐步提高播音员主持人的综合素养。第一，提高播音员主持人的文化素养。在播音主持工作当中，文化素养的程度直接决定节目所 呈现出来的文化底蕴以及内涵，决定着一档节目四否具备极高的社会价值与文化价值，所以也就决定了这档节目是否可以走的更远。基于此，播音主持人才一定要在夯实专业理论知识的同时博览群书，在阅读的过程中提高自己的科学文化素养，为形成个性化的主持风格奠定坚实的文化基础。第二，进一步提高播音员主持人的职业道德素养，在市场经济快速发展的宏观背景下，大众传媒别增添了越来越浓厚的商业色彩，在物欲横形、利欲熏天的社会文化氛围中，播音员主持人一定要做到独善其身，坚守自身的职业道德，始终秉承服务群众的媒体人原则，怀着一颗感恩心与责任心传递社会正能量，确保传递信息的真实性与客观性。第三，提高自身的亲和力，这是作为一名主持人最起码的素质，不断拉近与观众之间的距离，產生心灵的碰撞与灵魂深处的共鸣，进而受到爱戴与关注。第四，提高播音员主持人的心理素质，使其能够妥善处理节目现场的各类突发事件，真正做到游刃有余、灵活应对、从容镇定，进而为观众呈现独具魅力的主持风格[2]。

3.培养个性化主持风格

作为一名主持人，个性化的主持风格不仅可以提高个人魅力，同时还可以提升传播信息的价值性，所以在播音主持人才个性化培养的过程中一定要注意培养其个性化的主持风格。首先，要引导播音员主持人形成博闻的兴趣爱好，在博览群书的过程中、在生活实践当中不断强化自身的综合人文素养，最终形成独具特色的主持风格。其次，相关单位一定要基于播音主持人才的兴趣爱好开展针对性与时效性培训活动，最大限度的挖掘人才的艺术潜能，增强播音员主持人的竞争力。最后，应该引导播音主持人将主持技巧与实际要求相互结合，依据不同的节目以及观众灵活的转变主持风格，为个性化主持风格的形成添砖加瓦。

结语

综上所述，播音主持专业人才的个性化培养是其自身发展与广播电视事业发展的双重需要。希望通过文章的阐述可以使得播音主持人才认识到个性化风格形成的重要意义，在夯实基础知识、提高综合素养的基础上，灵活掌握与应用播音主持技术。

参考文献

[1]郭娉娉.播音主持人才的个性化培养策略研究[J].西部广播电视，2017（17）：142.

[2]李亚萍.播音主持人才的个性化培养策略研究[J].新闻研究导刊，2015，6（12）：253.

作者简介

余俊彤（1983.10.—），男，汉族，重庆市人，博士研究生在读，讲师。