遇见何老师

郭艳红

这几天，我的思想的火花一直在碰撞，我迫不及待地把它整理成文字，我怕，遺漏任何一处我的遇见；我怕，不能精准地表述我的遇见；我怕，这个美好的遇见，我不转化成文字，那将是多么大的遗憾！

第一次遇见名师何捷，是二〇一六年的十月二十七日。在小语承接教学专题研讨会上，他的习作课《用一两件事写父母的爱》深深地吸引着我，整节课我都沉浸在他精彩的习作课堂教学中，几乎忘记了做笔记。他的睿智、他的幽默，还有他的那颗不老的童心，让我油然而生敬意。从此“何捷”这个名字在我的心中举足轻重。时隔一年，我又带着学校领导的期望与重托，走进了行知教育，走进了第三届“行知写作教学研习营”，走进了何老师的课堂。“无论你遇见谁，他都将是你生命中该出现的人，绝非偶然。”何老师的《写喜欢的小动物》这节课很接地气，课上，何老师不仅让孩子们获得了写喜欢的小动物的写作方法，还培养他们的写作思维，激发了他们的学习动力。整节课，孩子们思维活跃，发言异彩纷呈。让孩子们喜欢，让孩子们敢说、爱写，这就是何老师习作课的魔力！

写作不是单一的，写作包含了整个人和人生。听何老师的课，温暖我的仅仅是一节让我们“着魔”的语文课吗？不，绝不是。更重要的是，何老师让我们一线教师拥有了尝试写作教学的冲动，不懈追求写作教学的意愿！这是何等的“高大上”啊！

这是一场写作教学的盛宴，我们遇见了国内的顶级名师；这是一次全程体验式研习，立体展现作文教学高手的秘密武器。名师的课，有等待，有欣赏；有暖意，有善意；有倾听，有碰撞；有指导，有操练。回味他们的习作课堂教学，表面上很慢，实际上这是慢的艺术、慢的智慧。只有在每一节课都这样培养学生的思维，才能不断地提高孩子们的写作水平。走进行知教育，我感悟到，作文的教学原来可以如此有趣，教学的创意原来可以如此大胆，教师与学生原来可以如此深交。在热烈的鼓舞中，我强烈地感受着：作文教学和育人的力量在心手之间激荡传递，师道尊严由此可见一斑！我还年轻，我的学生也还小，所以我更要不断学习，让更多的花儿在我手中绽放！心有多大，舞台就有多大。对于教学，一次坚守，只是坚定。一世坚守，便是深邃！

相遇是美丽的，也是短暂的。我们在这里学习着，悦纳着，思考着，交流着。行知领进门，修行在个人。我相信，在习作教学研讨的路上，只要我们一路向前，就一定会遇见自己生命中的庆典！endprint