小学语文教学中存在的问题和解决策略

王琪贤

摘 要 近年来，随着我国经济的不断发展，传统的教学模式已经不能满足现今的教学需求。在小学语文教学中仍然存在着一些问题，从而影响到小学语文课堂教学质量的提高。本文就小学语文教学中存在的问题做出相应的分析，并提出一些改进措施，从而为小学语文教学质量的提高提供帮助。

关键词 小学语文教学;问题;解决策略

中图分类号：B01 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0156-01

近年来，语文学科越来越受到国家、社会和学校的重视。其原因是，语文学科是一门基础性的学科，是全面素质发展的基本要求，也是学生在日常生活中理解语言、应用语言能力的培养手段。尤其是小学阶段，小学生的特点必须要求教师注重教学方法，利用正确教学策略，善于反思自己在教学中的遇到的问题，加强与其他教师交流。本文结合小学语文教学实践，总结出一些出现在教学过程中的亟待解决的问题，并进行简单的分析，并借此有针对性的提出一些解决策略，希望有助于教师在小学语文教学的过程中改善教学方法，提高教学效果。

一、小学语文教学的重要性

小学语文作为学生今后接触知识的基础课程，对于学生今后的语文学习及发展具有重要的促进作用。随着新课程改革在教育事业中的不断应用，人们越来越重视对学生综合素养的培养。而语文教学作为我国传统文化继承及发扬的基础课程，对于学生智力的发展及思想道德教育具有重要的促进作用。

二、小学语文教学过程中存在的问题

（一）教学观念较为落后

由于受传统教学观念的影响，部分教师在小学语文教学中，仍然存在着“填鸭式”的教学模式，并没有结合时代的发展需求，改变自身的教学观念，从而影响到小学语文教学质量的提高。

（二）没有重视学生课堂的主体地位

新课标把提升学生科学素养当作重点和中心以及最根本的理论指导，从某个程度上讲，明确了学生在教学活动中占有的主体地位。从另一个角度看，在实施教学的过程中，教师不可以把自己放到一个较高的位置，应该尽可能降低自己，融入到学生当中，掌握其心理活动，从根本上清楚学生需要什么，给学生制造一种愉快高效的学习气氛。虽然这属于新课程改革重点强调的内容，但是具体在小学语文教学实施过程中，效果不是很理想，教师仍然在课堂上占有主体地位，教师的过分主导，导致语文教学效果较差。教师虽然在教学过程中设置了一定的问题，但是问题没有启发性和针对性，这就导致学生回答问题十分被动，这种教学方式缺少科学性，长期下去，对学生学习语文或其它课程都有不利的影响。

（三）语文教学没有实现生活化

语文教学的最终目的是让学生在日常生活中了解语言，并且能够应用语言，体会语言的魅力，全面培养语文素养，感受语言的艺术。一个拥有较高语文素质的人，必定会在生活中受到大家的喜爱。因此，为了达到这个要求，教师在语文的教学中要结合实际，不要让学生产生“学习语文是无用的”感觉。但是，现在恰恰有很多学生是这样认为的，这就是目前教师的教学脱离生活的结果。

三、小学语文教学问题的改进策略

（一）创新教学方式。在小学语文教学过程中，教学方式是否多样化，对学生学习效果有着十分显著的影响，这主要是因为小学生自身的特点，以及语文教学非主观的规律，因此教师应该在教学方法上进行创新，根据教师的教学经验和教学设施，扩展教学方式。例如，在《田忌赛马》的教学中，可以使用多媒体设备，播放田忌赛马的小动画，这样就能够吸引学生的眼球，使其高度集中注意力，提升学生语文学习的兴趣。另外，教师之间可以多创造一些沟通和交流的机会，在创新教学方式上多进行学习，利用增加和改进教学方式来提升教学效果。

（二）注重学生在课堂上的主体地位。学生自身属于实施课堂教学三个要素中的重点，作为教学信息的接收人员，也是凸显教学效果的主要对象，如果基于教学目标以及效果这一角度，学生可以被称作是整个教学活动的主体。在之前的小学语文教学探索中发现，教学的核心被放到了教和学以及如何教这三点上面，对如何学没有足够的重视，具体的研究也相对较少。

（三）让语文教学和生活实际相结合。语言是生活中交流不可或缺的工具，而语文的作用就是让学生如何更好的应用语言去进行交流。因此，语文的教学是与生活密不可分的。在实际的教学中，教师不仅可以教学内容结合生活实际，在教学形式上也可以与生活相融合。学生的语言积累大都来自生活，让学生去亲近生活、亲近自然，不仅可以激发学生的兴趣，也能够丰富学生对语言的感受。另外，教师要注重学生的发展水平，在讲授时，照顾学生的理解能力，平时说话亦需做到言傳身教。

四、结语

综上所述，本文对小学语文教学中的问题与改进措施进行了详细的分析，得知在实际教学过程中应根据农村小学教育教学的实际情况，提高教师自身教学素质和教学水平，帮助教师及时转变自身教学观念，能够根据新课程改革作出相应的教学调整，并且还需要根据小学教学实际情况，为小学适当增加一些教学设备和手段，这样才能为学生今后的学习打下坚实的基础。

参考文献：

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