电子白板在英语教学中的应用

陈潇鹰

摘 要 随着新课改的不断深入以及科学技术的而不断发展，电子白板辅助英语教学已经成为了当下英语教学的常态，其具有特殊作用，更能够在一定程度上提高高中英语教学的有效性。笔者作为一名高中英语教师，在开展英语教学活动时积极应用电子白板于教学课堂，其改变了传统的教学环境，冲击了过去的教学模式，使高中英语课堂焕然一新。所以下文笔者也将就电子白板与英语教学相契合的必要性入手，谈一谈如何推进电子白板在高中英语教学课堂的应用。

关键词 单子白板;高中英语;教学应用

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0013-01

在目前的现代教育课堂中，电子白板作为一种新式教学工作走入教师的教学视野，成为了教师实施教学的一大有力武器。电子白板是通过电磁感应，结合计算机及投影机实施无纸化教学的一种新模式。它在我国教育的积极推动下以新姿态走入了高中英语教学课堂，为高中英语教学课堂带来了新机遇与新挑战。

一、电子白板应用于高中英语教学课堂的必要性

之所以要求将电子白板积极地应用于高中英语教学课堂，是因为其具有积极作用，更与高中英语教学课堂相契合。

（一）电子白板具有自身优势，能够促使高中英语向现代化教育方向发展

电子白板的出现是信息技术与教学课堂融合的一种表现，其能够将文字、图像、声音、动画等等电子信息融为一体，实现信息化教学中图文并茂、动静结合的要求，从而生动化和形象化高中英语教学内容，让学生能够更好地接受英语知识和学习英语知识。

（二）新课改的教育新需要，能够促进英语教学变革及新课程改革的步伐

在当下教育新时代，一支粉笔、一张嘴的教育教学方式已经不能够满足新课程的需要，在《高中英语新课标》中明确提到。教师要利用下代教育技术来拓宽学习和运用英语的渠道，而电子白板就能够达到这样的教学目的，同时能够冲击传统的英语教育教学课堂，改变当下的英语教学新模式，让英语教学课堂能够换发新的生命力。

（三）提高其英语教学课堂有效性，更好地培养学生的学习兴趣

利用电子白板来实施教学，能够利用其超文本结构克服传统线条结构的缺陷，能够拓展学生的思维空间。同时电子白板能够提高其教学有效性，能够讓学生的多方面能力得到增强，如英语中的听、说、读、写、译等多种能力，能够提高学生的积极性和主动性，让英语教学课堂更高效。

二、电子白板有效应用于高中英语教学课堂的对策

笔者认为，英语教师要想推进电子白板在高中英语教学课堂的而应用，可以从以下几个角度入手：

提高自身教学素养，正确认识电子白板的积极作用，信息技术的发展要求教师必须成为新时期的教育接班人，而传统的教学理念与教学方法已经不再适合当下电子白板教育教学工作的需要，所以教师必须先从自身入手来提高自身的教学素养，以正确的姿态来认识电子白板的积极作用并且发挥电子白板的积极作用于高中英语教学课堂。

教师在教学理念上必须坚持以生为本教学，更要将兴趣教学和多元化教学作为自己教学的切入点，要通过不断的丰富自己和自我学习去掌握现代化的教育新手段，以能够灵活利用电子白板来实施英语教学。

（一）利用电化手段，开展情景模拟教学活动，激发学生兴趣

情境教学法（Situational Language Teaching）理论非常适应用于电子白板的教学活动，它能够通过情境的创设为学生提供与教学文本相契合的环境，从而带领学生走入文本之中在真实自然的语言情境中学习英语知识，从而在提高学生参与度的基础上提高其教学有效性。当然，情境教学法的应用要求注意以学生为主体，要注意情境语言的创设以及电子白板的合理应用。

如在学习必修一Unit 1“Friendship”时，为了让那个学生能够掌握一定的句式结构来表达自己的态度，如Are you afraid that……？I（dont）think……等。让学生能够学会用英语描述自己的朋友，并且列出朋友间存在的问题，和解决问题跌方式方法。教师就可以利用电子白板来展示不同的句型句式，同时为学生模拟一个例句，为学生创设班级情境，让学生结合自己的好朋友来进行warming-up，利用一两句话告诉全班同学他的朋友是什么样的人，让学生在班级情境中搜索。这样学生能够灵活掌握句型句式，同时能够模拟电子白板的例句提供形势进行不断的创新，以积极地姿态投入到英语学习中。

（二）利用电子白板，强调重点难点

高中英语课程对于很多学生来说十分头疼，因为英语科目中其陌生字词、句型句式较为困难，语法更是复杂多变。要想提高其教学有效性，引导学生更好地掌握上述内容。教师就可以利用电子白板来进行知识的对比教学和突出教学，利用不同的颜色、字体的表现形式来突出不同的重点，以让学生在直观图片的对比刺激下加深对重点知识的记忆，从而提高学生对英语知识的掌握度。

三、结束语

总而言之，电子白板具有自身无可比拟的积极作用。作为新时代的教育教学工作者，高中英语教师必须正确认识其自己专用，努力将其实践应用于高中英语教学课堂，以更好地开展英语教学活动，让高中英语课因电子白板的加入而更高效。