提升中职篮球教学质量路径探讨

张铭 宝鸡铁路技师学院

中职教育属于我国基础教育，是培养职业技术型人才的主要教学场所，对提升劳动者综合素质具有积极作用，在素质教育理念的推广和普及下，中职教育教学模式发生重大转变，使其更加适应素质教育的教学需求。篮球教学课程是中职体育教学的重要组成部分，受到中职学生的热烈欢迎，为此研究提升中职篮球教学质量对策，是当前中职篮球体育课程教学改革的重点内容。

一、中职篮球课程教学发展现状

体育教学是实现学生素质教育的重要途径，中职院校作为培养综合型人才的场所之一，不仅要重视学生专业知识和职业技能教学，更加重视学生身体素质教育，让学生在体育运动中不断锻炼身体和精神意志，实现学生身心健康成长。篮球作为兴起的体育运动项目，受到学生广泛的欢迎，当前大部分中职院校都已经开设了篮球课程，但是在实际运行过程中依然有许多不完善的地方，主要存在以下几方面的问题：

第一，忽视篮球的教学价值。当前中职院校教学理念和教学思想依然停留在传统应试教育模式上，即在教学过程中忽视学生主体地位，将提高学生专业知识和职业技能作为教学的重点内容，同时指出学生的重心应该放在专业学习上，篮球作为一项休闲娱乐课程，不需要投入较多的人力和物力资源，这就导致教师和学生没有形成正确的篮球教学理念，篮球课程形同摆设。

第二，篮球教学资源匮乏。篮球是一项集体活动，对场地的要求较高，需要建立专门的篮球场，但是由于篮球课程没有引起中职院校教育者的重视，大部分中职院校篮球课程教学资源相对匮乏，如篮球场地狭窄、篮球数量紧缺、教师教学水平不高等，使得篮球教学水平不高，严重打击学生学习积极性。

第三，篮球教学方法不正确。受传统应试教育思想的影响，教师在篮球教学过程中依然采用传统的教学方式，形成以自我为中心的教学形式，没有充分考虑和结合学生体育运动基本情况，一味的让学生机械的模仿教师的动作，大部分教师将实践运用在篮球理论知识和技巧学习方面，留给学生自主学习和实践的机会较少。

二、提升中职篮球教学质量的有效途径

篮球教学作为提高中职学生身体素质的重要课程，需要引起中职教育管理者的重视，主动对篮球教学进行创新和改革，使其更加符合现代素质教育理念的教学需求，为了让中职学生能够在毕业后更好的适应岗位工作需求，需要从职业教育和身体素质教育林方面协调发展。

(一)完善篮球教学基础设施建设

教育基础设施是提高篮球教学质量和水平的重要举措，良好的篮球教学基础设施能帮助教师更好的开展教学活动，一方面完善篮球课程教学设施，合理规划各种篮球教学资源，将篮球课程设置成学生重点学习科目，从思想上重视篮球课程；另一方面完善篮球教学基础设施建设，加大对篮球教学资金和资源投入，如扩大篮球运动场地，购进足够数量的篮球资源，保证篮球教学活动能够顺利进行，通过改善篮球教学整体环境，能够从根本上激发教师工作热情，帮助教师形成良好的教学风气。

(二)树立以生为本的篮球教学理念

素质教育理念下要求教师要注重学生综合素质提高，不断摒弃传统教学思想中落后的一面，主动树立以生为本教学理念，将学生学习需求放在教学首要位置。兴趣是学生学习的动力和源泉，为进一步提高学生篮球学习积极性，需要教师能够站在学生立场开展各种教学活动，调动学生篮球学习热情，让学生感受到篮球学习的乐趣，如教师可以利用多媒体为学生播放篮球比赛视频，并对视频中精彩部分进行通俗易懂的讲解，达到渲染学生情绪的积极作用；同时还需要充分结合学生篮球运动现和兴趣爱好，开展学生感兴趣的篮球教学活动，让学生感受到篮球运动的魅力，从而能够主动进行教学，此外建立和谐的师生关系也是素质教育理念发展的必然要求。

(三)创新中职篮球教学形式

教学方法对教学质量有着重要的影响力，在传统课堂教学中往往采用单一、灌输式的教学方法，造成课堂学习沉闷，学生学习积极性和自主性不高。中职教育管理者想要提高篮球教学质量，必须对传统教学方法进行创新，结合当代中职学生的学习心理和学习需求，开展充满趣味性和生动想的篮球教学形式。如在篮球教学课程中加强和学生的互动，教师可以引导学生积极参与篮球实践运动，开展小组竞赛教学方法，将学生分成不同的小组，展开班级内部有意比赛，激发和调动学生的好胜心理；采取因材施教教学模式，对不同水平和层次的学生分别进行篮球技巧讲解，保证每个学生都能取得进步。

三、结束语

综上所述，篮球作为最受学生欢迎的体育课程，需要引起中职教育管理者的重视，主动采取措施对中职篮球课程进行创新和改革，发挥篮球课程在改善学生体质、健全学生人格方面的重要教学价值，不断在实践中探索新的篮球课程教学路径，激发和调动学生篮球学习兴趣，为培养学生终身体育锻炼意识奠定良好的基础。