探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

钱星宇 成都市三原外国语学校

兴趣教学法在现代教学中应用十分广泛，有了兴趣才有学习的动力，这种教学方法的核心就是提高学生的学习兴趣以达到良好的教学效果，实现高效课堂。在初中体育教学中合理应用兴趣教学法，以便帮助学生形成好的锻炼习惯，提升学生体育素质，促进学生全面发展。

一、初中体育教学中运用兴趣教学法的重要作用

首先利于良好教学氛围的营造，运用兴趣教学法调动起学生的积极性和主动性，学习欲望更加强烈，学生学习热情更加高涨，课堂氛围更加轻松活跃，教学活动开展会很顺利，其次利于教学效果的提升，有了兴趣，学生才会有学习的动力，才会更加投入，学生不会觉得体育课枯燥乏味，学习效果有了显著提高，另外利于良好品质的培养，一旦学生对体育产生兴趣，更能够培养学生的吃苦耐劳、团队合作，在活动中意志得到锻炼，帮助学生克服恐惧、胆怯心理，树立起自信心，这些品质对学生今后的学习和发展尤为重要。

二、初中体育教学中兴趣教学法的运用

(一)组建兴趣小组，激发兴趣

兴趣小组的组建会更加有助于兴趣教学法的运用。在教学中，学生可以根据自己的兴趣和爱好自由组合，对于不确定的学生教师予以必要的指导，使得小组当中成员的兴趣爱好保持一致，在学习过程中相互促进，更有动力，共同进步。教师要对每一个小组的情况进行深入的了解，包括学生的身体素质、心理素质等等，然后有针对性的安排体育活动，使得体育学习更有成效，同时在同一个小组，学生之间的沟通和交流更加积极、主动、方便，更加利于学生发挥特长，弥补不足，找到自己努力的方向，另外不同小组之间也可以互相观摩，不同小组学生的学习兴趣得到满足，形成团结友爱的氛围，这对学生其它学科的学习也具有相当重要的帮助。

(二)借助榜样的力量，诱发兴趣

学生都有自己的偶像，尤其是一些体育明星更能从心底里激发学生的一种自豪感，教师可以抓住学生的这一心理，给学生多举一些体育明星的例子，特别是他们的坚持、不放弃、不畏困难、勇往直前的精神与品质，让他们的精神鼓励学生，成为一种精神动力，这种动力的潜能是无比强大的，像跳水名将、乒乓球名将等等，在世界体坛独领风骚的体育名人，讲述他们是如何克服困难，一步一步走向成功的。通过这些活动让学生明白，体育是一项有灵魂的活动，不只是体力运动，体育精神更重要，有了这种认知，学生对体育会产生由衷的热爱，他们就不会只是被动地参与其中，在自我锻炼增强体魄的同时提高思维认知，真正的感受到体育的魅力，从而更加热爱体育。

(三)创建教学情境，调动兴趣

在体育教学中，根据学生的兴趣点和教学内容，创设不同的教学情境，采用不同的教学方法，使学生的学习兴趣能够贯穿始终。比如这节课要训练百米短跑，教师在开始之前，利用网络搜集学生喜欢甚至崇拜的世界冠军，把他们的相关资料介绍给学生，引导学生从他们的身上找到激励自己的点，有效提高学生参与训练活动的兴趣，保证体育教学活动的顺利开展。另外，教师在训练过程中尽量参与其中，一方面更好的了解班级中的学生，同时通过相互评价实现共同进步，有助于师生之间感情的增强，构建出和谐的师生关系，为进一步提升教学效果奠定基础。创设情境，可以诱发学生的体育兴趣，强化学生的某种行为，达到提高教学效果的目的。

(四)利用游戏模式，保持兴趣

游戏一直是学生喜闻乐见的娱乐方式，在体育教学过程中，有效运用游戏教学模式，不仅会让学生放松，全身心投入到练习中，更能带动学生的热情，使教学效果事半功倍，有效改善体育学习现状。在进行体育教学的过程中，为了更好的发挥游戏教学模式的优势，教师要依据学生的身体素质、兴趣爱好、性格特点等，制定出有针对性的游戏，丰富课堂内容，课堂氛围生动活泼，调动学生参与的积极性，在轻松、愉悦的体育游戏中体验其中的乐趣。比如纸飞机、掉手绢、捉瞎子等游戏，在游戏过程中认识到团队合作的重要性，提高学生的能力，并且促进学生身体的健康发展，启迪了学生的智力，以充分展现体育课堂的魅力。

三、结语

综上所述，在当前的初中体育教学过程中，兴趣教学法引起了人们的重视，并得到了十分广泛的应用，不仅使学生对体育产生了浓厚的兴趣，还使学生积极主动地参与到体育活动中来，作为初中体育教师，要充分认识兴趣教学法的重要作用及意义，通过各种教学方法使兴趣教学法得以真正实现，使教学效果得以提高，从而对学生体育素质及综合素质进行更好的培养。