大连市高校体育院系羽毛球选修课开展现状的调查分析

商 伟，杨硕文

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116029）

《全国普通高校体育课程教学指导纲要》要求，要根据地域、气候和学生特点等不同原因安排课程内容，满足学生锻炼兴趣和培养自主锻炼的意识，这是高校体育的最终目标。目前大连市高校体育院系均已开设羽毛球课程，并且成为大连高校体育院系热门课程之一，因此怎样才能提高大连市高校体育院系羽毛球选修课的教学质量，扩大参与羽毛球运动的人数，对大连市高校体育院系羽毛球选修课的发展有着重要的推动作用。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

大连市高校体育院系羽毛球选修课开展现状及对策。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 借助辽宁师范大学图书馆、体育学院资料室、电子期刊阅览室及网络资源等便利条件，查阅了大量与本研究有关的文献资料、书籍、报刊等，为论文撰写提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法 按照分层随机抽样原则确定调查对象和范围，在对大连大学、辽宁师范大学、大连理工大学体育院系中的9名体育教师进行走访调查，向3所高校体育院系的学生随机发放200份调查问卷，并请相关专家对问卷的可信度进行修改，满足问卷的效度要求，回收率94.3%，问卷具有较高的可靠性。

1.2.3 数据统计法 通过对大连大学、辽宁师范大学、大连理工大学体育院系进行调查数据的收集与整理，运用Excel 2003统计软件进行数据统计。

2 结果与分析

2.13所高校体育院系羽毛球选修课的开展情况

2.1.13所高校体育院系大学生对羽毛球选修课态度 3所高校体育院系大学生对羽毛球选修课所持的态度：非常喜欢和喜欢羽毛球选修课的学生占调查总人数的81.8%，一般喜欢和不喜欢羽毛球选修课的学生占调查总人数的18.2%。由此可见，体育院系学生对羽毛球选修课的态度是非常好的。这说明羽毛球选修课是非常受学生喜欢的，也说明羽毛球选修课在大连市高校体育院系开展的非常顺利。

2.1.23所高校体育院系大学生对羽毛球的了解情况 3所高校体育院系大学生有39人对羽毛球运动很了解，占总人数的20.2%，还有58名同学基本了解羽毛球，占总人数的30.1%，有37.3%的人对羽毛球的运动只是了解一点，还有24名同学对羽毛球运动的起源和规则根本不知道，这部分占总人数的12.4%。

2.1.33所高校体育院系大学生参与羽毛球运动动机 3所高校体育院系中有52名学生通过羽毛球运动达到强身健体的目的，占总人数的26.9%，有39名学生通过羽毛球运动达到休闲娱乐，占总人数的20.2%，有11名学生是想通过羽毛球满足基本的社会需求，占总人数的5.7%，有45名学生是跟同学一起搭伴来参与到羽毛球运动当中去的，占总人数的23.3%，有9名同学参加羽毛球运动是为了缓解学习压力，占总人数的4.7%，有15名同学参与羽毛球运动是为了好拿学分，占总人数的7.8%，有8名同学参与到羽毛球运动中是为了达到终身体育的目的，占总人数的4.1%，还有14名同学是其他原因，占总人数的7.3%。通过调查的数据可以看出，学生参与到羽毛球运动中的主要原因是强身健体、休闲娱乐和与同学搭伴。随着社会压力加大，参与到羽毛球运动中的这3个原因对学生以后的发展都有很大的好处。首先是强身健体，社会需要复合型人才，强健的体魄是保证良好工作的前提；其次是休闲娱乐，压力大则需要体育运动进行排解。与同学搭伴从侧面反映出学生的交友能力，社会是一个大集体，不能一意孤行，因此交友很重要，能够通过羽毛球运动交到朋友，也是非常有益的。

2.1.4 羽毛球竞赛开展情况 想要提高运动成绩，就要不断参加比赛，积累比赛经验。运动员可以通过比赛发现自身的不足，在今后的训练中针对问题进行系统训练，这样才能不断提高运动成绩。其次，比赛也是检验运动水平的直接方式，在对3所高校体育院系进行调查的过程中，发现他们都有自己的运动队，并且都参加过不同程度的比赛，但是因为人力、物力、财力等原因，参加的比赛有限，建议校内应增加比赛的数量，校与校之间应多交流。

2.23所高校体育院系羽毛球场地器材情况

2.2.1 羽毛球场地现状及使用情况 羽毛球教学离不开场地和器材，良好的羽毛球场地和羽毛球器材是顺利完成羽毛球教学质量的保证。在对大连大学、辽宁师范大学和大连理工大学3所高校体育院系场地器材调查中发现，3所高校都配置标准羽毛球场馆，但是在走访的过程中，发现个别场地卫生程度不是很乐观，有的场地卫生状况较差，还有个别场地有部分损坏，校方并没有及时维修，这些都影响着教师和学生的上课质量。

2.2.2 羽毛球器材现状及使用情况 调查中发现，羽毛球球拍和羽毛球质量不是很好，很多学生用学校的球拍上课。学校的球拍属于中低端，不仅用的时间久，而且学生对球拍不是很爱护，造成了部分损坏。羽毛球作为消耗品，有时一堂课人数较多，新球又不能够做到一人一个，旧的羽毛球又不能满足学生学习羽毛球的基本需求，因此建议学校应对羽毛球器材给予投资。通过调查发现，有54%的学生对学校的羽毛球器材不是很满意，认为羽毛球器材老旧，影响了他们参与羽毛球运动的热情。因此大连市高校应对这一问题引起重视。

2.33所高校体育院系羽毛球选修课教学发展对策研究

2.3.1 加大对羽毛球运动的经费投入 羽毛球运动想在高校中得到良好的发展，离不开学校领导的支持和投入，提高国人的体质是体育的终极任务和目标。大学生作为国家栋梁和建设者，拥有良好的体质是发展国家的重要因素，因此提高大学生的体质是一件必须要做的事情。要求高校领导关注学生的成长，从新的角度认识学校体育的重要性，为国家培养全面的复合型人才。高校体育发展的程度，主要取决于领导的重视和经费的投入，学校应针对羽毛球运动的需要进行相关的经费投入，如场地的建设、羽毛球器材的换新和购买。

2.3.2 提高教师综合素质 推进素质教育是贯彻党和国家的教育方针，而素质教育的主导者是教师，教师是羽毛球教学成功与否的主要因素，教学的成功取决于教师，失败也取决于教师，只有教师不断的提高自身的素质和教学水平，才能够满足现代教学的需要，培养出国家需要的复合型人才。所以教和学是相互依存的共同体，充分发挥两者的相互关系，从而获得更好的效果。教师综合素质的高低取决于能否更好地完成教学任务，要想提高大连市体育院系羽毛球教师的综合素质，就要提升教师的学历，加强教师培训，不仅要对教学内容做到充分的了解，而且还要钻研各种教学方法，不断提高自身教学能力，这对青年教师的培养更为重要。

2.3.3 提高羽毛球教学质量 随着高校教学改革进程不断深化，高校体育教学也面临着改革的局面，要想改革就要进行大胆的创新，要想创新就要摆脱旧观念，改变过去教师一味在课堂上讲，学生只能听的尴尬局面，要抛掉学生被动的体育教学模式，充分发挥学生的个性及学生对新知识的求知欲望，倡导教师主导学生主体的同时，要营造一个自主、公平与尊重的良好羽毛球教学氛围，从而达到终身体育的目的，这一阶段要求师生能够很好的配合，才能够发挥教学的效果。羽毛球的教学应将趣味、娱乐与技能、知识相结合，让学生在娱乐中得到技术的升华，同时还要考虑学生的特点和体质，安排适宜学生的运动量和运动形式。信息时代的到来，教师在这一过程中应采取不同的教学手段，如多媒体，网络等现代化教学手段，避免传统教学手段的单一性，造成学生对羽毛球项目产生枯燥的感觉。只有这样才能顺利完成教学任务，并且能够让学生喜爱羽毛球运动。

2.3.4 场馆设施有待提高 随着社会不断发展，人们对生活条件的要求越来越高，与此同时，对锻炼的需求也越来越强烈。高校是学生进入社会前的最后教育阶段，因此培养良好的锻炼意识尤为关键。好的锻炼习惯，离不开良好的环境和舒适的器材。所以，完善体育院系场馆设施尤为重要。

2.3.5 加强羽毛球运动的组织工作 大力开展大连市高校羽毛球竞赛活动，建立学校羽毛球运动队、羽毛球协会和羽毛球俱乐部，学校针对羽毛球运动要定期组织相关比赛，建立交流环境，使学生通过交流学到羽毛球相关的知识和信息。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 大连市体育院系羽毛球专业教师队伍过于年轻化，学历有待提升，并且教学和科研的水平不高，羽毛球专业的教师人数较少。

3.1.2 大连市体育院系对羽毛球专业教师上岗后再进修的机会不多，交流平台有局限性。

3.1.3 大连市体育院系羽毛球教学的内容过于单一，考试内容限制了学生对羽毛球运动兴趣的探索，忽略了羽毛球运动参与过程的重要性。

3.1.4 大连市体育院系羽毛球教学场地能够基本满足教学的需求，但羽毛球教学的器材老旧不能够满足教学的需求。

3.1.5 大连市体育院系羽毛球场地对学生基本是有偿使用，对零收入的学生来说，从某种程度上减弱了他们对羽毛球运动的积极性。

3.2 建 议

3.2.1 大连市体育院系应加强对羽毛球器材的买进，购入新的球拍和球，以满足羽毛球教学的基本需要，使学生能够找到羽毛球运动的乐趣。

3.2.2 大连市体育院系应对羽毛球专业教师提供必要的进修条件，鼓励教师继续深造，尤其对青年教师着重培养，避免因专业知识匮乏造成的教学质量下降。

3.2.3 大连市体育院系应对校内的羽毛球社团、羽毛球俱乐部及羽毛球运动队进行相关的组建和建设，以此给学生创造更多的羽毛球运动机会，培养学生的羽毛球兴趣，从而形成终身体育的意识。

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[2]于丽辉.群众性羽毛球运动发展策略研究[J].辽宁体育科技，2013，30（6）：25-27.

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